安徽(hui)外(wai)國語(yu)學院2025年專(zhuan)升(sheng)本視覺(jue)傳達設(she)計(ji)專(zhuan)業考(kao)(kao)試(shi)大綱(gang)已(yi)公布！本站專(zhuan)升(sheng)本欄目(mu)為安徽(hui)專(zhuan)升(sheng)本學子整理(li)了安徽(hui)外(wai)國語(yu)學院2025年專(zhuan)升(sheng)本視覺(jue)傳達設(she)計(ji)專(zhuan)業考(kao)(kao)試(shi)大綱(gang)，供大家(jia)參考(kao)(kao)，整理(li)的(de)內(nei)容包含(han)了考(kao)(kao)試(shi)的(de)總綱(gang)、課程考(kao)(kao)察內(nei)容綱(gang)要和(he)補充說(shuo)明等(deng)信息，詳細(xi)內(nei)容見下。

一、體例

（一）總綱

全面考核普通高等學(xue)校高職（專(zhuan)(zhuan)科）視(shi)(shi)覺(jue)傳(chuan)達(da)(da)設(she)(she)(she)計(ji)相(xiang)近專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)應屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生是否達(da)(da)到教學(xue) 大綱所規(gui)定的目標(biao)。視(shi)(shi)覺(jue)傳(chuan)達(da)(da)設(she)(she)(she)計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)(she)置的核心課程(cheng)主要有：設(she)(she)(she)計(ji)素描、設(she)(she)(she)計(ji)色彩(cai)、平面構成(cheng)、色彩(cai)構成(cheng)、立(li)體構成(cheng)、基礎圖(tu)案設(she)(she)(she)計(ji)、圖(tu)形創意、VI設(she)(she)(she)計(ji)、商品包(bao)裝設(she)(she)(she)計(ji)、書(shu)籍(ji)裝幀(zhen)設(she)(she)(she)計(ji)等。安徽外國語學(xue)院專(zhuan)(zhuan)升本(ben)招生視(shi)(shi)覺(jue)傳(chuan)達(da)(da)設(she)(she)(she)計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的考試(shi)，考核高職（專(zhuan)(zhuan)科）相(xiang)近專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)應屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生是否具備學(xue)習視(shi)(shi)覺(jue)傳(chuan)達(da)(da)設(she)(she)(she)計(ji)本(ben)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的基本(ben)素質，側重(zhong)考核視(shi)(shi)覺(jue)傳(chuan)達(da)(da)設(she)(she)(she)計(ji)中外設(she)(she)(she)計(ji)史(shi)理論基礎課程(cheng)和設(she)(she)(she)計(ji)色彩(cai)手繪課程(cheng)。

（二(er)）學科考(kao)查內容綱要

通過學習(xi)，應考者應達到以(yi)下要求：

1.理解并掌握(wo)不同歷史時期(qi)設(she)計流派(pai)的風格特征;

2.了解主(zhu)要國(guo)家設計(ji)發展(zhan)的背景和現(xian)狀;

3.理解并掌握設計發(fa)展過程(cheng)中代表性人物的設計思想和(he)主(zhu)要貢獻;

4.能夠運用歷史發(fa)展觀分析設(she)計的風格與流變；

5.掌握科學的觀察方法體(ti)會(hui)色彩的情感品格，熟悉藝術設計的審(shen)美法則；

6.提高主觀意識能力、創造能力和審美(mei)水平，為專業設(she)計打下堅實(shi)的基礎；

7.將結構色(se)(se)彩(cai)(cai)、歸(gui)納色(se)(se)彩(cai)(cai)、廣告性(xing)色(se)(se)彩(cai)(cai)于各類藝術設(she)計專業相銜(xian)接；

8.熟悉(xi)藝術設計的審美法則，建立和諧的現代(dai)色(se)彩觀念。

（三）補充說明

本課(ke)程是藝術學類專(zhuan)(zhuan)業的重要理論課(ke)程，對本專(zhuan)(zhuan)業的其他專(zhuan)(zhuan)業課(ke)程具有重要指(zhi)導意義(yi)。

二、內容要求與注意事項

（一）總綱內容(rong)一般性描述

1.考試對象的界定：普(pu)(pu)通(tong)高校(xiao)普(pu)(pu)通(tong)全日制(zhi)高職(zhi)高專(zhuan)應(ying)屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)，包括普(pu)(pu)通(tong)本科院(yuan)校(xiao)、獨立設置的高職(zhi)高專(zhuan)院(yuan)校(xiao)、獨立學(xue)院(yuan)以(yi)及成(cheng)人高校(xiao)舉辦的普(pu)(pu)通(tong)全日制(zhi)高職(zhi)高專(zhuan)應(ying)屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)。

2.考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)性質：視覺傳達設計專(zhuan)業(ye)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)是為(wei)(wei)本(ben)(ben)專(zhuan)業(ye)招(zhao)收“專(zhuan)升本(ben)(ben)”而進行的(de)選(xuan)(xuan)拔(ba)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，目的(de)是為(wei)(wei)本(ben)(ben)校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)科專(zhuan)業(ye)選(xuan)(xuan)拔(ba)合格的(de)新(xin)生。高等學校(xiao)(xiao)根據(ju)考(kao)(kao)(kao)生的(de)成績，按(an)照(zhao)已確定(ding)的(de)招(zhao)生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，專(zhuan)升本(ben)(ben)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)應有較(jiao)高信度(du)(du)、效(xiao)度(du)(du)、必要的(de)區分(fen)度(du)(du)和適當的(de)難(nan)度(du)(du)。

3.考試(shi)(shi)實施的(de)要求：考試(shi)(shi)采用理論加(jia)實踐(jian)(jian)(jian)操(cao)作的(de)方式，考生依次通過(guo)筆試(shi)(shi)考試(shi)(shi)，再通過(guo)實踐(jian)(jian)(jian)技能(neng)的(de)測試(shi)(shi)。筆試(shi)(shi)與實踐(jian)(jian)(jian)技能(neng)考試(shi)(shi)過(guo)程中(zhong)，不(bu)得攜帶相關參考作品及素(su)材。

設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)史(shi)(shi)是(shi)藝術(shu)(shu)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)專(zhuan)業(ye)(本(ben)科(ke)(ke)(ke)段)的(de)(de)(de)主要理論課(ke)程之一。本(ben)課(ke)程以設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)過程中的(de)(de)(de)歷(li)史(shi)(shi)背(bei)景和文化背(bei)景為(wei)基(ji)礎(chu)，以現(xian)代(dai)(dai)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)史(shi)(shi)中每個時代(dai)(dai)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)風格(ge)的(de)(de)(de)形(xing)成和演變為(wei)重點，對現(xian)代(dai)(dai)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和實(shi)踐過程中產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)規律進行歸納和總結，對藝術(shu)(shu)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)實(shi)踐活(huo)動(dong)具(ju)有重要的(de)(de)(de)理論指導意(yi)(yi)義。現(xian)代(dai)(dai)史(shi)(shi)考試的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)使未來從事藝術(shu)(shu)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)及其相關工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，通過本(ben)課(ke)程的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)掌握世界現(xian)代(dai)(dai)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)歷(li)史(shi)(shi)，了(le)(le)解(jie)現(xian)代(dai)(dai)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)客觀規律，了(le)(le)解(jie)現(xian)代(dai)(dai)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)領域的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)常識。通過對現(xian)代(dai)(dai)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)作(zuo)(zuo)品以及歷(li)史(shi)(shi)文化背(bei)景的(de)(de)(de)認識，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)開闊視野(ye)，提高藝術(shu)(shu)素(su)養和審美品味，增進學(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質的(de)(de)(de)全(quan)面發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。作(zuo)(zuo)為(wei)視覺傳達(da)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)專(zhuan)業(ye)重點基(ji)礎(chu)訓(xun)練課(ke)程的(de)(de)(de)《設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)色彩》，主要是(shi)通過理論的(de)(de)(de)講授和嚴格(ge)的(de)(de)(de)訓(xun)練，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)意(yi)(yi)識、設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)意(yi)(yi)識、創新意(yi)(yi)識，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主觀意(yi)(yi)識能(neng)力。本(ben)大綱編寫(xie)(xie)嚴格(ge)按照安徽(hui)徽(hui)省2019年普通高校普通專(zhuan)科(ke)(ke)(ke)層(ceng)次升入本(ben)科(ke)(ke)(ke)教育招生(sheng)(sheng)考試實(shi)施細(xi)則為(wei)編寫(xie)(xie)依據。

（二）學科考(kao)查內容(rong)綱(gang)要編寫的一(yi)般要求

1.考(kao)核目標與要求：

（1）考(kao)(kao)核目標：檢測學生是否(fou)(fou)熟知設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)史(shi)的(de)(de)(de)研究范圍及(ji)其現(xian)(xian)(xian)狀，是否(fou)(fou)明(ming)確學習現(xian)(xian)(xian)代設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)史(shi)課(ke)程的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)和(he)(he)(he)意(yi)義，并理(li)解(jie)和(he)(he)(he)掌握設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)學的(de)(de)(de)研究分支，以及(ji)當(dang)今西方一(yi)系列的(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)潮等知識。重(zhong)點(dian)考(kao)(kao)核設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)史(shi)的(de)(de)(de)文化(hua)思(si)想淵(yuan)源(yuan)及(ji)其對當(dang)今設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)啟示。設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)色彩主(zhu)要考(kao)(kao)核是否(fou)(fou)具備準確的(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)定(ding)位、創(chuang)意(yi)、專業設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)及(ji)表(biao)達能(neng)力(li)(li)。綜合(he)實踐主(zhu)要對考(kao)(kao)生的(de)(de)(de)藝(yi)術修養、審(shen)美(mei)能(neng)力(li)(li)、創(chuang)意(yi)能(neng)力(li)(li)、觀察能(neng)力(li)(li)、造型能(neng)力(li)(li)、表(biao)現(xian)(xian)(xian)能(neng)力(li)(li)和(he)(he)(he)技法的(de)(de)(de)運(yun)用能(neng)力(li)(li)，集中體現(xian)(xian)(xian)在(zai)命題(ti)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)中，分為色彩表(biao)現(xian)(xian)(xian)和(he)(he)(he)創(chuang)意(yi)表(biao)現(xian)(xian)(xian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)兩個(ge)模塊。根據命題(ti)要求(qiu)進行合(he)理(li)的(de)(de)(de)創(chuang)意(yi)聯(lian)想設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，原(yuan)形象與聯(lian)想形象的(de)(de)(de)關聯(lian)性恰當(dang)，構思(si)新穎。要求(qiu)根據開考(kao)(kao)時布置的(de)(de)(de)內(nei)容，緊扣試(shi)題(ti)要求(qiu)，選擇某一(yi)個(ge)點(dian)明(ming)確地(di)表(biao)現(xian)(xian)(xian)出主(zhu)題(ti)，內(nei)容與形式完美(mei)統一(yi)。

（2）考(kao)核的(de)(de)(de)(de)要(yao)求：設計色彩通過(guo)采用(yong)以(yi)色彩為主，線(xian)條為輔的(de)(de)(de)(de)手(shou)法(fa)(fa)，把(ba)對象的(de)(de)(de)(de)形(xing)體(ti)(ti)透視(shi)、物體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)形(xing)體(ti)(ti)結構、面(mian)與面(mian)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)，色彩的(de)(de)(de)(de)運用(yong)，合理(li)地體(ti)(ti)現出對象的(de)(de)(de)(de)構造。用(yong)整理(li)、歸納與簡化(hua)的(de)(de)(de)(de)處理(li)方法(fa)(fa)去表現空間(jian)與結構的(de)(de)(de)(de)關系(xi)，構圖完整。通過(guo)命題(ti)設計素描讓考(kao)生(sheng)用(yong)藝(yi)術手(shou)法(fa)(fa)對命題(ti)進行變化(hua)表現。要(yao)求學生(sheng)能主觀地去再造畫面(mian)，理(li)性地去組合點、線(xian)、面(mian)的(de)(de)(de)(de)排(pai)列，豐富(fu)物體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)視(shi)覺效果，畫面(mian)整體(ti)(ti)性強，表現手(shou)法(fa)(fa)新穎，充分表達好(hao)題(ti)目的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵。

考試教(jiao)材：總(zong)主編：耿明松,林家陽(yang)《中外設計史》.中國輕(qing)工業出(chu)版社.2018年第(di)一版

參考書目：陳熙著：《中外設計簡史》.上海交通大學出版社.2017年第(di)一版

王受之著《世界現代(dai)設計史》.中國青(qing)年出版社出版.2018年第二(er)版

2.考試范圍與要求

本次考(kao)(kao)核知識(shi)(shi)范圍主要(yao)涵(han)蓋藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)類與美術(shu)專(zhuan)業學(xue)生的(de)(de)(de)(de)創意表(biao)現與理(li)(li)論(lun)(lun)考(kao)(kao)試(shi)為(wei)主。以現代設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)史(shi)為(wei)核心(xin)。主要(yao)內容(rong)涵(han)蓋中外設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)發展歷程和(he)(he)演(yan)變脈(mo)絡；歷史(shi)上設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)風格(ge)和(he)(he)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)運動、各種設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)思想和(he)(he)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)念流派(pai)以及設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)代表(biao)作品等。可以一定(ding)程度上考(kao)(kao)核對于設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)風格(ge)、設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)思想、設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)流派(pai)等的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解、以及對現代設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)產生的(de)(de)(de)(de)深遠影響，同時可以反應基本的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)藝術(shu)素養以及設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)文精神。手繪實踐考(kao)(kao)試(shi)主要(yao)考(kao)(kao)核是否具(ju)備準確的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)定(ding)位、創意、專(zhuan)業設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)及表(biao)達(da)能力。所設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)作品符(fu)合(he)(he)主題(ti)與形(xing)式要(yao)求(qiu)；創作內容(rong)具(ju)有一定(ding)的(de)(de)(de)(de)創意和(he)(he)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)視覺沖擊力；內容(rong)與形(xing)式完美統一；符(fu)合(he)(he)相關的(de)(de)(de)(de)規則(ze)與流程。考(kao)(kao)試(shi)不追求(qiu)偏題(ti)怪題(ti)，以基礎(chu)知識(shi)(shi)為(wei)出題(ti)的(de)(de)(de)(de)核心(xin)內容(rong)。為(wei)保證試(shi)卷的(de)(de)(de)(de)信度，除論(lun)(lun)述題(ti)帶有較強的(de)(de)(de)(de)主觀性(xing)外，其余試(shi)題(ti)均以客觀性(xing)較強的(de)(de)(de)(de)形(xing)式為(wei)主。

3.考查內容分類(lei)列舉(ju)

理論考查以歐(ou)美國家(jia)為(wei)主線的外國設(she)計歷史(shi)發展的過(guo)程和基本史(shi)實，主要分為(wei)

（1）設計風格形(xing)成的歷(li)史背景；

（2）各時期設(she)計理(li)論和重(zhong)要的(de)設(she)計觀點。尤其以工藝美術運動、新藝術運動、裝飾藝術運動；

（3）現代(dai)設計的產生(sheng)等為重點掌握內容；

（4）代表性的風(feng)格特(te)征以(yi)及文化內涵。

設計(ji)(ji)色(se)彩(cai)以色(se)彩(cai)表(biao)達作為(wei)視覺傳達符(fu)號的(de)平(ping)面設計(ji)(ji)，主(zhu)要(yao)考核其(qi)色(se)彩(cai)能(neng)力的(de)把握和藝術穿鑿表(biao)達，通過色(se)彩(cai)表(biao)達創造出新的(de)圖形(xing)，探索其(qi)變化，從而應用于設計(ji)(ji)活動之中(zhong)。具有(you)一(yi)定的(de)色(se)彩(cai)特征再加上(shang)創新發展的(de)形(xing)態變化，通常作為(wei)其(qi)他(ta)平(ping)面設計(ji)(ji)中(zhong)的(de)要(yao)素來運用，并根據其(qi)設計(ji)(ji)的(de)目(mu)標展現多(duo)種形(xing)態。考核內容主(zhu)要(yao)分為(wei)

（1）了解色彩設計(ji)的基本方法(fa)。

（2）理解色彩的設(she)計原理。

（3）掌握色(se)彩表達的(de)各種(zhong)設計(ji)方(fang)法的(de)綜(zong)合運用

（三）依據學科特點補充說明

科目一：設計史

1.考(kao)試形式(shi)：閉卷(juan)筆試。

2.考試總分：150分。

3.試(shi)(shi)卷結構：試(shi)(shi)卷結構分為選擇題(ti)、填空(kong)題(ti)、簡答(da)題(ti)、論述題(ti)。

4.考試時間：90分鐘。

科目二：設計色彩

1.考試(shi)形式(shi)：閉卷筆試(shi)

2.考試滿分為150分（其中設計占(zhan)120分、草圖與文(wen)字(zi)說明(ming)占(zhan)30分）

3.考核要求：在4k紙張中，提供構(gou)思草圖及設計完成稿，100左右文字說明(ming)，工具材料不限。

4.考核標準(zhun)：主要考核是否具備準(zhun)確的設(she)(she)計(ji)定位、創(chuang)意(yi)、專(zhuan)業設(she)(she)計(ji)及表達能(neng)力。

5.考試時間：90分鐘。