為貫徹落(luo)實(shi)迎(ying)接國(guo)家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)評估(gu)(gu)工(gong)作方案，進(jin)一步統(tong)一思(si)想(xiang)，保障秋季學(xue)(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)心辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)評估(gu)(gu)工(gong)作順利(li)開(kai)展，9月2日，我校(xiao)召開(kai)國(guo)家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)北京分(fen)(fen)部2022春季學(xue)(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)心辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)評估(gu)(gu)總結會暨秋季學(xue)(xue)(xue)(xue)期評估(gu)(gu)啟(qi)動(dong)會。會上(shang)由學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)石景山分(fen)(fen)校(xiao)副校(xiao)長黃長久、密(mi)云分(fen)(fen)校(xiao)校(xiao)長王萬霞、順義分(fen)(fen)校(xiao)副校(xiao)長王云做迎(ying)評工(gong)作經驗分(fen)(fen)享。國(guo)開(kai)業務34家(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)心負責人及評估(gu)(gu)工(gong)作相關人員等共計170余人線(xian)上(shang)參加(jia)會議(yi)。會議(yi)由迎(ying)評工(gong)作辦(ban)(ban)公室常務副主任(ren)張驚(jing)濤主持。

黃長久以(yi)“堅持黨建(jian)統領聚焦創優提質強(qiang)化以(yi)評(ping)促建(jian)”為主題，從(cong)研(yan)讀(du)指標、分(fen)解(jie)任務、組建(jian)團(tuan)隊、線上協(xie)同(tong)、提煉特(te)色五個方面(mian)分(fen)享了迎評(ping)材料收集整理的思路與方法。

王萬霞以“快車道深思考文(wen)(wen)化引(yin)(yin)領，細部署重落實以評促建(jian)(jian)”為主(zhu)題分享(xiang)了迎(ying)評工作組織(zhi)動員和(he)開放教育文(wen)(wen)化塑造(zao)經驗(yan)，談了兩點體會，一是(shi)勤奮學，勤總結，干部合(he)力提升文(wen)(wen)化理(li)念共識；二是(shi)黨建(jian)(jian)引(yin)(yin)領，打(da)造(zao)“忠誠(cheng)”黨建(jian)(jian)品牌文(wen)(wen)化，踐(jian)行全員迎(ying)評要求。

王云以“提質量、促改革、謀(mou)發展”為主題，從總(zong)結(jie)迎評(ping)(ping)(ping)(ping)工(gong)作情況、分析評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)結(jie)果(guo)、反(fan)思后續(xu)創建(jian)思路(lu)等方面分享了迎評(ping)(ping)(ping)(ping)經驗。她談(tan)到評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)的(de)(de)(de)重(zhong)要目的(de)(de)(de)是以評(ping)(ping)(ping)(ping)促改，在充分認識(shi)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)的(de)(de)(de)重(zhong)要意義和(he)深(shen)入剖析評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)結(jie)果(guo)及(ji)反(fan)饋意見的(de)(de)(de)基礎上，提出分校后續(xu)重(zhong)點建(jian)設思路(lu)。

張驚濤對首批學習中心評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)工作(zuo)(zuo)進行了(le)回顧總(zong)結，并(bing)進行了(le)秋季(ji)學期評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)工作(zuo)(zuo)部署。他(ta)強調評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)指(zhi)標是辦學質量的基本保障，領導(dao)干部重(zhong)視評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)工作(zuo)(zuo)、有(you)組(zu)織的分工協作(zuo)(zuo)、列好工作(zuo)(zuo)清(qing)單(dan)、建立研討(tao)機制(zhi)。在吸收已(yi)完成評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)學習中心的經(jing)驗基礎上，借(jie)評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)實現辦學質量的提(ti)升。