學市委全會精神激發干事活力 從“墾荒精神”汲取奮進力量 杭科院組織中層干部開展暑期黨性鍛煉
2023-04-28 來源:中國教育(yu)在線(xian)
為學(xue)習貫(guan)徹浙(zhe)江(jiang)省第(di)十五次黨(dang)(dang)(dang)代(dai)會精(jing)神和杭州(zhou)市委(wei)(wei)十三屆(jie)二次全體(ti)(擴(kuo)大)會議(yi)精(jing)神,沿著總(zong)書記的(de)足(zu)跡,深入學(xue)習“大陳島墾荒精(jing)神”,汲取(qu)奮進(jin)(jin)的(de)力量,激發干事(shi)創業活力,以扎(zha)實(shi)推(tui)進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)“創一流”事(shi)業發展的(de)實(shi)際行(xing)動迎接黨(dang)(dang)(dang)的(de)二十大勝利召開,8月22日(ri)(ri)至26日(ri)(ri),杭科(ke)院2022年暑期中層干部(bu)黨(dang)(dang)(dang)性鍛煉在中共臺州(zhou)市委(wei)(wei)黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)舉行(xing)。校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)(wei)書記謝(xie)列衛、校(xiao)(xiao)長溫(wen)正胞(bao)參(can)加活動并講話,校(xiao)(xiao)全體(ti)黨(dang)(dang)(dang)政班子領導、全體(ti)中層干部(bu)參(can)加。

謝列(lie)衛作(zuo)(zuo)開班動員。他要求全體學(xue)(xue)(xue)員在本(ben)次培訓中把(ba)握主(zhu)題,明確(que)要求,認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)、深入思考(kao),通過學(xue)(xue)(xue)習(xi)培訓、實地(di)考(kao)察,強化理論武裝,開拓視野、增(zeng)強社(she)會服(fu)務能力(li),進(jin)一步錘煉政(zheng)治品格,在工(gong)作(zuo)(zuo)中勇擔使命、善于創新、敢于作(zuo)(zuo)為,為推進(jin)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育事(shi)業發(fa)展貢獻力(li)量。
臺州地(di)處浙(zhe)江(jiang)“南北中心點、海(hai)(hai)陸交界處”,1956年至1960年,467名(ming)知(zhi)識青年登上位于臺州椒江(jiang)區東南52公里(li)的東海(hai)(hai)海(hai)(hai)上的大陳島(dao),墾荒(huang)建(jian)設(she),創(chuang)造了(le)“艱苦創(chuang)業、奮發(fa)圖強、無(wu)私(si)奉(feng)獻、開拓創(chuang)新(xin)”的“大陳島(dao)墾荒(huang)精神”。在(zai)此次為期5天(tian)的學習培訓中,全體學員在(zai)大陳島(dao)墾荒(huang)紀念碑前(qian)重溫入(ru)黨誓詞,開展(zhan)現場教(jiao)學;體驗(yan)大陳島(dao)新(xin)時代新(xin)墾荒(huang)之路,海(hai)(hai)洋生態文明建(jian)設(she)之路;在(zai)黃(huang)巖區山(shan)前(qian)村(cun)考(kao)察(cha)基層黨建(jian)和(he)(he)鄉村(cun)治理;在(zai)浙(zhe)江(jiang)省特色(se)產業小鎮——黃(huang)巖智能模具(ju)小鎮,體驗(yan)“模具(ju)+科技”時尚氣息;在(zai)烏巖頭村(cun)、柔川鄉參(can)觀(guan)傳(chuan)統工藝傳(chuan)承情(qing)況(kuang),考(kao)察(cha)鄉村(cun)振興(xing)和(he)(he)美(mei)麗鄉村(cun)建(jian)設(she)情(qing)況(kuang)。以專題講座、現場教(jiao)學、分組討論(lun)等多(duo)種方式,在(zai)黨性教(jiao)育中汲取事業發(fa)展(zhan)的智慧和(he)(he)力(li)量。
臺州市委(wei)黨校(xiao)校(xiao)委(wei)委(wei)員丁云來(lai)作《中國(guo)(guo)當(dang)前(qian)面臨的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)局(ju)勢》專(zhuan)題講座,介(jie)紹中國(guo)(guo)當(dang)前(qian)面臨的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)局(ju)勢,解(jie)讀中國(guo)(guo)當(dang)前(qian)外交政策(ce)的(de)(de)目的(de)(de)和(he)意義。黨校(xiao)經(jing)濟(ji)學教(jiao)研室主任(ren)、副教(jiao)授邢震從對“共(gong)同(tong)富裕(yu)先行(xing)”的(de)(de)理(li)解(jie)、探索促進(jin)共(gong)同(tong)富裕(yu)的(de)(de)有(you)效路徑等方面解(jie)讀省第十(shi)五(wu)次黨代會精神。
8月26日(ri)上午(wu),舉行中(zhong)層干部會議,總(zong)結(jie)此次黨性鍛(duan)煉學習(xi)情(qing)況。謝列(lie)衛(wei)、溫正胞作總(zong)結(jie)講話。
謝列衛指出,今年(nian)暑(shu)期全(quan)校教職工克服(fu)超長高(gao)溫、疫情影響(xiang)等不利條件,圍繞項目建設、招生就業、內(nei)(nei)涵建設三條主線(xian),齊(qi)頭并進,推進各項工作(zuo)開展,取得很大(da)成績(ji)。希(xi)望全(quan)校上下進一步統一思(si)想(xiang),共同奮斗,主動對接杭州(zhou)市委(wei)“十大(da)牽引”要求,在(zai)杭州(zhou)“兩(liang)個(ge)先(xian)行(xing)”生動實(shi)踐中(zhong),打(da)造(zao)出具有杭科院特色的標志性成果(guo),實(shi)現(xian)學校“綜(zong)合辦學實(shi)力(li)達(da)到省內(nei)(nei)一流、全(quan)國先(xian)進水(shui)平(ping)”發展目標。
謝列衛以(yi)“貫徹落實(shi)市(shi)委(wei)全(quan)會(hui)精神,積(ji)極謀劃(hua)(hua)‘職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)本科’;實(shi)現學校‘兩步走,創一流’發(fa)展(zhan)目標(biao)”為(wei)主題進行交流。從“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)本科”提出的時代背景、發(fa)展(zhan)歷(li)程和(he)政(zheng)策依據(ju),省(sheng)內高職(zhi)(zhi)院校已有(you)格局和(he)市(shi)委(wei)市(shi)政(zheng)府對我校的要(yao)求和(he)期待等(deng)方面,分析學校當前(qian)面臨(lin)的機(ji)遇與挑戰和(he)下一步發(fa)展(zhan)思路。希(xi)望(wang)全(quan)體(ti)師(shi)生要(yao)貫徹落實(shi)市(shi)委(wei)全(quan)會(hui)要(yao)求,圍(wei)繞學校首次黨代會(hui)和(he)“十四五”發(fa)展(zhan)規劃(hua)(hua)目標(biao),“理(li)性、科學、腳踏(ta)實(shi)地(di)地(di)把工作做好(hao)”;希(xi)望(wang)全(quan)體(ti)干部、黨員要(yao)自加壓力,發(fa)揚墾荒精神,積(ji)極有(you)為(wei)謀劃(hua)(hua)好(hao)我校“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)本科”這項“創一流”的大事。
溫正胞回顧了學(xue)校2022年(nian)上半年(nian)及暑期主要(yao)工(gong)作(zuo),布置開學(xue)重(zhong)點工(gong)作(zuo)并提出要(yao)求。他認為上半年(nian)學(xue)校強(qiang)黨建,抓基礎,在工(gong)作(zuo)中做到(dao)“惟真惟實”,招生就業圓滿完成(cheng),技(ji)能競賽捷報頻傳、實現歷史性突破,鄉村振興、數字化改革(ge)成(cheng)績斐然。要(yao)求全體教職工(gong)在新學(xue)期要(yao)保持工(gong)作(zuo)熱情和活力,做好(hao)迎新工(gong)作(zuo),保證教學(xue)和實習工(gong)作(zuo)正常開展。
溫(wen)正胞(bao)認為在學(xue)(xue)校發(fa)展的(de)關鍵時(shi)刻,此次臺州(zhou)培訓討論了學(xue)(xue)校發(fa)展的(de)根(gen)本性(xing)問(wen)題,提出了發(fa)展思路(lu),下一步要落(luo)實此次培訓的(de)成果,抓好內(nei)涵(han)建(jian)設(she),深化管理(li)體制改(gai)革,讓學(xue)(xue)校的(de)治理(li)體系(xi)、治理(li)能(neng)力與學(xue)(xue)校發(fa)展相適應。繼續(xu)抓好人才隊伍建(jian)設(she),集(ji)中有限資源(yuan),發(fa)揮學(xue)(xue)校“三塊牌(pai)子”的(de)疊加效應,突(tu)出優勢,用好平臺,繼續(xu)發(fa)揚“苦(ku)硬進取(qu)”精神(shen),以時(shi)不我待的(de)決心和信心,做(zuo)出具有學(xue)(xue)校特色的(de)標(biao)志性(xing)成果。

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