浙江(jiang)自考采用學分累計有什(shen)么原因？關(guan)于這個問題中國教(jiao)育在線(xian)自考平臺(tai)小(xiao)編(bian)就簡單為大家說一(yi)下。

浙江自(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式(shi)靈(ling)活、工學(xue)(xue)(xue)矛盾小、費用低，實行“寬進嚴(yan)出”，“教考(kao)分離”，凡中(zhong)華人民共和國公民，不受(shou)(shou)性別、年齡、民族(zu)、種族(zu)和已受(shou)(shou)教育(yu)程(cheng)度的限制，均可參加自(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)。通常采用學(xue)(xue)(xue)分累計(ji)的方(fang)式(shi)逐步完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)業(ye)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)者(zhe)完(wan)成(cheng)專業(ye)考(kao)試(shi)計(ji)劃規定的全(quan)部課程(cheng)并取(qu)得合(he)格成(cheng)績，完(wan)成(cheng)畢業(ye)論文或其(qi)他(ta)教學(xue)(xue)(xue)時間任務，思想品德(de)鑒定合(he)格者(zhe)準(zhun)予畢業(ye)取(qu)得相(xiang)應畢業(ye)證書(shu)，國家承認其(qi)學(xue)(xue)(xue)歷。

高等教育自(zi)學考(kao)試實行學分制是因為：

1.高(gao)等教(jiao)育自(zi)學(xue)(xue)考試各(ge)(ge)專(zhuan)業的專(zhuan)科(ke)、本科(ke)學(xue)(xue)歷層次的總(zong)學(xue)(xue)分與(yu)普通(tong)高(gao)等學(xue)(xue)校同等學(xue)(xue)歷層次的總(zong)學(xue)(xue)分基(ji)本相同，體(ti)現了(le)(le)二者的一(yi)致性。同時(shi)，各(ge)(ge)門(men)課(ke)程的學(xue)(xue)分數為考機構掌(zhang)握命題難易程度提(ti)供了(le)(le)依據，也(ye)便于(yu)各(ge)(ge)類助(zhu)學(xue)(xue)單位的輔導教(jiao)師和(he)考生根據專(zhuan)業考試計劃對各(ge)(ge)門(men)課(ke)程的要求來安排課(ke)時(shi)和(he)掌(zhang)握授課(ke)、自(zi)學(xue)(xue)進度。

2.實行學(xue)分制為(wei)高(gao)(gao)等教育自(zi)學(xue)考(kao)試(shi)專業設置(zhi)選修課提(ti)供(gong)了(le)前提(ti)，只要學(xue)分相同，考(kao)生可根據自(zi)己的自(zi)學(xue)條件和工作需要選擇(ze)考(kao)試(shi)的課程，這(zhe)就滿足了(le)高(gao)(gao)等教育自(zi)學(xue)考(kao)試(shi)的開放性和適應性特(te)點，為(wei)培(pei)養實用型專門人才提(ti)供(gong)了(le)充分余地。

3.高(gao)等教育(yu)自學考試實行學分(fen)(fen)制(zhi)是一種必(bi)然。因為高(gao)等教育(yu)自學考試是沒(mei)有(you)學年的，只要考生考試及格一門課程，即(ji)取得相應的學分(fen)(fen)，以后各門課程逐漸積累，達到規定課程總學分(fen)(fen)就(jiu)能畢業，這是其它教育(yu)形(xing)式無法(fa)替代的。

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