不過近些年由于一部分省(sheng)份的改革緣故(gu)，學位英語漸漸由各院校獨立舉(ju)辦開考(kao)，而不再使用全(quan)省(sheng)統一的形式(shi)進行(xing)考(kao)試了。

二、學位英語難度有多大

學位英(ying)語的(de)總體考(kao)查難(nan)度并不算特(te)別大，一般是以考(kao)試大綱中的(de)基(ji)礎知(zhi)識的(de)考(kao)查為主，在拓展深度方面并不會(hui)涉(she)及的(de)過(guo)多(duo)。

一般試卷上涉及(ji)的題型主(zhu)要有閱讀理解、詞語(yu)(yu)與語(yu)(yu)法、完(wan)形填空、翻譯、寫作(zuo)等。其(qi)(qi)總(zong)體難度(du)大概是保(bao)持在(zai)三級到四(si)級之間的，因此(ci)許多考生親(qin)切地將其(qi)(qi)稱(cheng)之為“三級半”英語(yu)(yu)考試。

三、壓低通過率是真是假

網上(shang)一直都(dou)有(you)傳言說是學(xue)位(wei)英語(yu)的通過率極低(di)，且有(you)評(ping)分員在(zai)進行人工干預(yu)，將總體通關率給壓低(di)在(zai)20%左右(you)。

但這完全是(shi)以訛傳訛的流言(yan)，開考(kao)(kao)學(xue)位英語的極大多數(shu)(shu)省份本身并沒有嚴(yan)格控制過關的人數(shu)(shu)和數(shu)(shu)量，一(yi)般多采(cai)取為60分(fen)為及格線的方式(shi)來進行劃分(fen)，在考(kao)(kao)試結束后(hou)為考(kao)(kao)生(sheng)顯示出具(ju)體(ti)的考(kao)(kao)試分(fen)數(shu)(shu)數(shu)(shu)值來查看是(shi)否通過考(kao)(kao)試。

學位英語(yu)本質上是一門通過(guo)性考(kao)試(shi)而非(fei)選拔性考(kao)試(shi)，注定了它(ta)不會使(shi)用人(ren)為(wei)限(xian)制的方式來壓低(di)通過(guo)率(lv)。如果強行人(ren)為(wei)設置及格率(lv)，只會進(jin)行削弱多(duo)數考(kao)生的學習熱(re)情，違(wei)背了考(kao)試(shi)檢驗學習成(cheng)果的初(chu)衷(zhong)。

四、低通過率從何而來

在很多地區的(de)(de)學位(wei)英(ying)語(yu)考(kao)(kao)(kao)試之(zhi)中(zhong)，基本(ben)上只有英(ying)語(yu)基礎良好且善于學習的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)才能夠一(yi)次性(xing)過關學位(wei)考(kao)(kao)(kao)試。而這部分人(ren)一(yi)般僅僅占據備考(kao)(kao)(kao)總人(ren)數的(de)(de)20%左(zuo)右，故(gu)被(bei)極少數考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)所錯誤(wu)地認為20%的(de)(de)通過人(ren)數是(shi)批改(gai)卷子的(de)(de)老師所干預的(de)(de)結果。

低(di)通過率(lv)的(de)根本原因卻(que)是多數學位英(ying)語考(kao)生脫離校園學習環境過久，其在(zai)考(kao)試方面的(de)應變能(neng)力都在(zai)隨著時(shi)(shi)間推移而有所(suo)降(jiang)低(di)。同時(shi)(shi)又伴隨著年齡的(de)增長(chang)而增加了家庭與(yu)工作的(de)束縛，使得自身的(de)學習時(shi)(shi)間相對(dui)于在(zai)校園時(shi)(shi)減(jian)少了很多。