成人高考學位英語考試越來越近了，同學們做好準備了嗎？下面是小編為大家整理的有關學位英語的內容，一(yi)起(qi)來看(kan)看(kan)吧(ba)。

1.單詞：根據不同考題，對單詞進行分層記憶，背詞根、詞綴，積累近義詞和反義詞

在備考(kao)復習(xi)時一定要注意(yi)(yi)，如果該(gai)單詞是在閱讀(du)部分(fen)出現(xian)的(de)生詞，可以只記中英對應的(de)漢語意(yi)(yi)思;同理，如果是在翻譯和(he)作文的(de)參考(kao)文章中出現(xian)，這些詞匯可以不記音標，但其拼(pin)寫(xie)、漢語意(yi)(yi)思、詞性和(he)用法，則一定要牢(lao)記。

根(gen)(gen)據英(ying)語(yu)構詞(ci)(ci)法，擁有(you)相同(tong)詞(ci)(ci)根(gen)(gen)不(bu)同(tong)詞(ci)(ci)綴的(de)詞(ci)(ci)匯，意義上(shang)存(cun)在一(yi)(yi)定的(de)聯(lian)系，如(ru)fold(合住), unfold(打開)，form(形式(shi)), uniform(統(tong)一(yi)(yi)的(de))等等。 通過詞(ci)(ci)根(gen)(gen)、詞(ci)(ci)綴進(jin)行聯(lian)想記憶(yi)，能夠起到事半(ban)功倍的(de)效果。

學位英(ying)語考試中，出(chu)現生詞最多的(de)(de)要(yao)數閱(yue)讀。實際上，閱(yue)讀的(de)(de)答案出(chu)處(chu)句和正確選項(xiang)，意(yi)(yi)義(yi)上往往構(gou)成同義(yi)替(ti)(ti)換。而(er)這些同義(yi)替(ti)(ti)換的(de)(de)詞或短語，不僅解題的(de)(de)關鍵所在，也是(shi)是(shi)近義(yi)詞、反義(yi)詞精確積累的(de)(de)最好原料。同學們(men)平時一定要(yao)注意(yi)(yi)積累。

2.閱讀：做題不要憑印象

快(kuai)速閱讀(du)(du)文章速度大(da)約為(wei)200字/分(fen)鐘(zhong)。重點是掌(zhang)握文章大(da)意及(ji)每一段大(da)概講什么。因此，第一段和每一段的首句(ju)要(yao)仔(zi)細閱讀(du)(du)。當然這只是一種技巧，詞匯量和閱讀(du)(du)技能(neng)始終是閱讀(du)(du)得高分(fen)的關(guan)鍵。

閱(yue)讀(du)(du)題其(qi)實就是在檢驗你(ni)的(de)閱(yue)讀(du)(du)速度(du)和理(li)解句子的(de)能(neng)力(li)。理(li)解能(neng)力(li)不需要你(ni)采用題海戰術刷大量(liang)的(de)題，反(fan)復(fu)研究幾套卷子里(li)你(ni)做錯的(de)題就是最好(hao)的(de)辦法。閱(yue)讀(du)(du)速度(du)的(de)提高需要花時間你(ni)閱(yue)讀(du)(du)大量(liang)英文文章，如果(guo)20天內(nei)你(ni)愿意拼一把，是很有可能(neng)提高的(de)。

3.遇到以下選項千萬不要選

主旨大意題干擾項(xiang)：雖覆蓋(gai)(gai)全文(wen)意思，但顯(xian)得(de)太籠(long)統;其內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)太窄，不(bu)能(neng)覆蓋(gai)(gai)全文(wen)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，只是文(wen)章內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)的一部分(fen)，或(huo)只是文(wen)章內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)的一個細枝(zhi)末節;與文(wen)章內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)毫不(bu)相干，或(huo)與文(wen)章內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)相悖(bei)。

細(xi)節題干擾項：與原句內(nei)容(rong)相反;與原文內(nei)容(rong)一(yi)半相同一(yi)半不同;與原句內(nei)容(rong)相似但過(guo)于絕對化;原文中(zhong)根本沒提到。

邏輯(ji)(ji)推理(li)(li)題干擾項：不是在文章事實或(huo)上下文(句)邏輯(ji)(ji)基(ji)礎上進(jin)行(xing)推理(li)(li)而得出(chu)了觀點(dian)。雖然可以以文章******的(de)事實或(huo)內(nei)在邏輯(ji)(ji)為基(ji)礎進(jin)行(xing)推理(li)(li)，但推理(li)(li)過頭，概括過度。

4.寫作：閱讀并背誦大量優秀范文

寫(xie)作(zuo)素材的(de)積累是建(jian)立在大量(liang)的(de)閱(yue)讀基礎上的(de)。所(suo)以，寫(xie)作(zuo)備考過程(cheng)要先從閱(yue)讀優秀的(de)作(zuo)文(wen)范文(wen)開始。在背(bei)的(de)時候，認真分析范文(wen)的(de)遣(qian)詞(ci)造句(ju)好在哪里，應如(ru)何在自己的(de)寫(xie)作(zuo)中適當運用這些詞(ci)句(ju)，將之(zhi)變成(cheng)自己的(de)“寫(xie)作(zuo)模板”!

學位英語考(kao)試作(zuo)文結構(gou)大于內容(rong)，分(fen)清段落，結構(gou)清晰(xi)，用(yong)詞不(bu)(bu)要(yao)(yao)求(qiu)高難度詞匯，普通(tong)詞用(yong)準(zhun)確(que)就好，畢竟(jing)拼(pin)寫(xie)(xie)錯了(le)也(ye)要(yao)(yao)扣分(fen)，句式不(bu)(bu)能(neng)通(tong)篇簡(jian)單句，也(ye)不(bu)(bu)要(yao)(yao)刻(ke)意追(zhui)求(qiu)復雜句，多(duo)背范文就行啦。考(kao)試的時候(hou)字數(shu)要(yao)(yao)寫(xie)(xie)夠，字要(yao)(yao)寫(xie)(xie)的好看(kan)!