學位英語三級(ji)考(kao)試中(zhong)的(de)閱(yue)讀(du)理解部分是(shi)對應(ying)試者閱(yue)讀(du)能力的(de)一次綜(zong)合性檢測，同(tong)學(xue)們應(ying)該怎么(me)復習(xi)呢？針(zhen)對英語(yu)(yu)偏弱的(de)同(tong)學(xue)，小編整理了學(xue)位英語(yu)(yu)閱(yue)讀(du)理解最容易考(kao)到的(de)類型，一起來看(kan)(kan)看(kan)(kan)吧！

學位英語閱讀理解最易考的題型

1.提問文(wen)章(zhang)主要觀點

比如(ru)會經常出現下列提問形式（選(xuan)擇題題干）：

（1）Which of the following is the main point of the passage?

（2）The author is primarily concerned with.

考生應當(dang)排除文(wen)中(zhong)的次要(yao)觀點(dian)，歸納和(he)總結(jie)其中(zhong)的主要(yao)觀點(dian)或中(zhong)心思想，或者(zhe)基(ji)本目標。

2.提問文中的具體論(lun)據

（1）The author mentions which of the following…?

（2）According to the author…

（3）The author provides information that would answer which of the following questions.

這類提問主要用來測試考生理(li)解文中(zhong)各個論據的(de)能力，區(qu)別文中(zhong)的(de)主要觀(guan)點的(de)能力。考生不公(gong)應仔細(xi)閱讀(du)，還要有耐心各信心選擇正確答案。

3.提問文章的(de)邏(luo)輯結構

（1）The author develops the passage primarilyby

（2）Which of the following best explains why the author introduces…?

或者(zhe)(zhe)提(ti)問(wen)作(zuo)者(zhe)(zhe)采(cai)用何種(zhong)途徑說明事由，或者(zhe)(zhe)論證(zheng)作(zuo)者(zhe)(zhe)的論據是否(fou)充分，凡(fan)此都用來(lai)檢驗考(kao)生對文章的理解能力(li)和評論能力(li)。

4.尋求文章(zhang)的推斷觀點

（1）The passage implies that…

（2）It can be inferred from the passage that……

（3）Which of the following can be inferred from the passage?

它要求(qiu)考生能推斷話語中(zhong)深層含義或弦(xian)外之音。因此考生要學會(hui)理(li)解作(zuo)者(zhe)的內(nei)涵(han)和反(fan)義，或者(zhe)作(zuo)者(zhe)選用某一詞語的比喻用法。

5.猜測某(mou)一單詞或(huo)短(duan)語的具體含(han)義

（1）The phrase”――”in the context means…

（2）The word”――”most nearly means…

（3）Which of the following is closest to the word”…”inparagraph2?

這(zhe)要求考(kao)生具有根據(ju)構詞法或上下文猜測(ce)詞匯或短語(yu)的(de)能力。

6.作者的觀(guan)點和(he)態度

（1）The author’s attitude towards…

（2）What’s the author’s opinion about…?

這不(bu)僅(jin)用來(lai)測(ce)試考生(sheng)在其他場(chang)合下如何(he)應用作(zuo)者思想的能力，而(er)且(qie)檢驗考生(sheng)識別事理關(guan)系能力，文中(zhong)必有充分論據支持(chi)作(zuo)者的態度、觀點和信仰(yang)等。

學位英語考哪些內容？題型是怎樣的？

學位(wei)英語的(de)考(kao)核形式(shi)主要為(wei)筆試，包(bao)含的(de)題型有：詞(ci)匯和語法(fa)結構、閱讀(du)理解、完型填(tian)空(kong)、翻(fan)譯(yi)、應用文寫(xie)作(zuo)。滿分(fen)為(wei)100分(fen)。其(qi)中，閱讀(du)理解和寫(xie)作(zuo)的(de)分(fen)數比重較(jiao)大。

1、詞匯和語(yu)法結(jie)構、完形填(tian)空

無單詞，不英語。

作為英語(yu)考試來講(jiang)，能看懂單詞是基礎。

據(ju)了解，學位英語考察考生的詞匯量，需要考生擁有(you)大約4200詞匯。

單詞不會？還能怎么辦？背咯(ge)~

當(dang)然，背(bei)單(dan)詞也(ye)有技(ji)巧——可(ke)以根據詞根，詞綴來記憶(yi)單(dan)詞，這樣(yang)記的單(dan)詞更牢。

長(chang)此以往，你(ni)還(huan)怕你(ni)的詞(ci)匯量不夠嗎？

完(wan)形(xing)(xing)填(tian)空的(de)(de)填(tian)名詞(ci)、動(dong)詞(ci)、形(xing)(xing)容(rong)詞(ci)題(ti)等，需要多積累(lei)一些常見的(de)(de)短(duan)語搭(da)配，特殊句(ju)型、動(dong)詞(ci)時態等語法(fa)知(zhi)識。

做題時注意空格前后內容的關(guan)聯，填空時先易后難。

2、閱讀與理解

閱(yue)讀與理解的文章(zhang)涉及面廣，題(ti)(ti)(ti)材豐富，但是解題(ti)(ti)(ti)思(si)路都(dou)是一樣(yang)的，有效答題(ti)(ti)(ti)才是王(wang)道，拿到題(ti)(ti)(ti)目先不著急看文章(zhang)，要先看問題(ti)(ti)(ti)，然后帶(dai)著問題(ti)(ti)(ti)看文章(zhang)，在文中找(zhao)到這(zhe)個問題(ti)(ti)(ti)的答案，再與選項對(dui)比(bi)，找(zhao)出最符合(he)題(ti)(ti)(ti)意的選項。

閱讀題在備考期間最(zui)好保(bao)持每天兩篇的做題量，保(bao)持題感(gan)。

最好在做完題(ti)目并對(dui)完答案后，仔(zi)細閱讀(du)錯題(ti)對(dui)應的解析(xi)，揣摩出題(ti)者(zhe)的考(kao)查意圖(tu)和解題(ti)思(si)路(lu)。

3、應(ying)用文(wen)寫作(zuo)、翻譯

有一個快速提升作(zuo)文(wen)的(de)方法，那就是背作(zuo)文(wen)模板(ban)。

英(ying)語不(bu)比中文(wen)，中文(wen)博大精深，一個(ge)詞能表(biao)達出多(duo)層意思(si)。

英語講究的是簡潔明了，并且(qie)有著固定的表達模式(shi)。

所以我(wo)們在寫作文之前，可以先找幾篇優秀的(de)(de)作文范文，學習這篇作文的(de)(de)句型(xing)，再自己(ji)反復替(ti)換里(li)面(mian)的(de)(de)單(dan)詞，直到會使(shi)用這個句型(xing)為止。

平時可以多積累一些(xie)英語文(wen)章里面好的(de)句(ju)型和寫(xie)法。如果(guo)有多余精力，建(jian)議(yi)最好經常背誦經典句(ju)型和范文(wen)。

等到已經達到倒背如(ru)流的(de)情(qing)況下，就可以找一些(xie)作文題來練手(shou)了，看看是否(fou)能將(jiang)所背的(de)內(nei)容(rong)運用自如(ru)。

寫完之后，可以對照范文，找出自己所(suo)寫的跟范文的差距，進行新一輪的積累(lei)。

翻譯同理，多(duo)積累(lei)，力求表(biao)達流暢(chang)。

以(yi)上就是今天跟大(da)家分享的備考(kao)小技巧了，希望對大(da)家有幫(bang)助。