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自考難嗎?如何提升通過率?

自(zi)考難嗎?如(ru)何提升(sheng)通過率?關于這個問(wen)題,相信(xin)很多想要提升(sheng)學歷的考生(sheng)會有一(yi)定的興趣,因(yin)此小編整理(li)了一(yi)些相關內(nei)容,歡(huan)迎大家閱讀。

自考難嗎?

自考(kao)有一(yi)定的難(nan)度,這其實離不開兩個(ge)主要(yao)原(yuan)因:

①考試本身:自(zi)考是自(zi)學(xue)(xue)考試,沒有老師系(xi)統性的教學(xue)(xue),所以(yi)對于大多數人來說,自(zi)學(xue)(xue)確實很難。(畢(bi)業久、在職考生可以(yi)考慮報(bao)課、跟班學(xue)(xue)習(xi))

選(xuan)擇專業(ye)(ye)前(qian),同學們需要確認一下你報考專業(ye)(ye)的科(ke)(ke)目(mu)數量(liang),專業(ye)(ye)科(ke)(ke)目(mu)數量(liang)因(yin)為專業(ye)(ye)、省份及(ji)院(yuan)校(xiao)的不同,而有所差異(yi)。

自考的(de)專業科(ke)目數(shu)量在報(bao)名之前我們可以按一般在11-13科(ke)之間,還可能存在加考的(de)情況(kuang)。科(ke)目越(yue)少,越(yue)能盡(jin)快畢業。

②考生(sheng)(sheng)本身:自考通過率低,是由于自考需要考生(sheng)(sheng)費很大(da)的(de)精(jing)力去(qu)自主學(xue)(xue)習,大(da)部分人(ren)都(dou)僅僅有三分鐘的(de)熱情,當初報名(ming)時(shi)候(hou)覺得(de)自己一(yi)定能認真學(xue)(xue)習,在(zai)自學(xue)(xue)中收獲知(zhi)識,然而經歷了工(gong)作、家庭生(sheng)(sheng)活的(de)種(zhong)種(zhong)外在(zai)因(yin)素(su)的(de)困擾,就會喪(sang)失最初的(de)動(dong)力。

除此之(zhi)外,還有(you)就是自(zi)考“寬進嚴(yan)出”的性質導致,很多人自(zi)考途中選擇棄考,所有(you)堅持下來(lai),學進去,大部分(fen)考生基本能(neng)保證(zheng)成績合格。

除此外,缺(que)考,免考、轉考等(deng)因素也會導致(zhi)當場課程(cheng)通過率低(di)。

如何(he)提升自學考試(shi)通過率?

自(zi)考考生可以通過(guo)選擇報班(ban)的方(fang)式進(jin)行學(xue)(xue)習,完(wan)全(quan)自(zi)學(xue)(xue)的通過(guo)率(lv)會比較(jiao)低(di)。選擇業余制和網絡班(ban)都能在(zai)一定程度(du)上提高自(zi)考的通過(guo)率(lv),有專(zhuan)業老師的教導,可以起(qi)到督(du)促學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的作用。而脫產全(quan)日制一般不適合(he)在(zai)職人士進(jin)行選擇。

在做歷年(nian)真題(ti)的(de)(de)(de)時候,學(xue)(xue)習基礎差(cha)的(de)(de)(de)可(ke)(ke)以把(ba)前邊的(de)(de)(de)選擇題(ti)背下來,因(yin)為(wei)很容(rong)易考到(dao)原題(ti)。學(xue)(xue)習基礎能(neng)力還可(ke)(ke)以的(de)(de)(de),看(kan)看(kan)選擇題(ti)考察(cha)的(de)(de)(de)知識點(dian)就可(ke)(ke)以了。有(you)想考高分的(de)(de)(de)同學(xue)(xue),務必要把(ba)歷年(nian)試卷上(shang)的(de)(de)(de)簡單題(ti)、論述題(ti)背過,不(bu)能(neng)說(shuo)是一字不(bu)差(cha),但(dan)是最起(qi)碼可(ke)(ke)以答出三四(si)條,這樣下來,考六七十分是沒有(you)問題(ti)的(de)(de)(de)。

以(yi)上就(jiu)是關于成(cheng)人自考(kao)學歷提(ti)升的相(xiang)關內(nei)容分(fen)享,考(kao)生如(ru)果想(xiang)獲取更多關于成(cheng)人教育的相(xiang)關資訊,請(qing)關注繼續(xu)教育大學生在線頻道的內(nei)容更新(xin)。

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1、年齡階段

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2、當前學歷

高中及以下

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大專

其他

3、提升學歷目標

工作就業

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其他

4、意向學習方式

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