推(tui)薦(jian)(jian)信都(dou)是有(you)作(zuo)用的，也是必須提交的， 但推(tui)薦(jian)(jian)信有(you)效力大(da)小之(zhi)分 ，有(you)些人(ren)(ren)的推(tui)薦(jian)(jian)信能在幫申請(qing)人(ren)(ren)一把，有(you)些人(ren)(ren)的推(tui)薦(jian)(jian)信可能只是讓考(kao)官一讀而已(yi)，所以說推(tui)薦(jian)(jian)信的作(zuo)用在不同的地方是不一樣的。

推薦信的意義

作為錄取委員會對申請者的(de)考(kao)察標(biao)準(zhun)之一，推薦信的(de)作用不可小覷(qu):

1、******官不會只看你申請文書中的“一面之詞”，而推薦信是以第三者對你的看法出發,從另個角度印證你在其他材料里表現出的個人綜合能力，可以說推薦信是學生自述以及個人能力強有力的
支撐。

2、******官可(ke)以通過推(tui)(tui)薦(jian)信中(zhong)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)對你(ni)的看(kan)法,來檢驗(yan)你(ni)在其他申請材料(liao)中(zhong)表(biao)現出的是否屬實。

比如你參加了一(yi)個校外的(de)表(biao)演(yan)社團，并在文(wen)書中(zhong)(zhong)主觀(guan)地贊揚自己在社團中(zhong)(zhong)的(de)”英雄”事跡，也許會惹來******官的(de)反(fan)感。但是“某(mou)某(mou)在我(wo)們表(biao)演(yan)社團中(zhong)(zhong)得到了大家的(de)尊重..這(zhe)些話如果(guo)出(chu)自于推薦(jian)信中(zhong)(zhong)的(de)第三人，那么不言而喻，******官會認(ren)為，你對(dui)自己的(de)描(miao)述是客觀(guan)真實(shi)的(de)。

3、推(tui)薦信也(ye)作為(wei)學生成績(ji)、陳述以及特殊(shu)情況的(de)(de)(de)(de)(de)補充。比如說為(wei)什么你的(de)(de)(de)(de)(de)德(de)語9成績(ji)只得(de)了B-，你的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)或者升學顧問(wen)能夠替你解(jie)釋(shi)一(yi)那(nei)是 因(yin)為(wei)你的(de)(de)(de)(de)(de)德(de)語老(lao)師(shi)過于(yu)嚴厲，上他的(de)(de)(de)(de)(de)課平均(jun)得(de)分只有也(ye)有可能是因(yin)為(wei)你是個”慢熱”的(de)(de)(de)(de)(de)人，雖然平時表現(xian)不佳，但一(yi)直十(shi)分努力(li)， 取(qu)得(de)了非(fei)常大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)。(合理利用這一(yi) 點，就能彌補一(yi)些(xie)成績(ji)不理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)劣勢)。

4、推薦信(xin)可以以同行的身(shen)份(fen)向錄取委員會(hui)的教授(shou)******自己(ji)(ji)的看法,包括學生的素質、動機以及申請者是否能從(cong)某些課程(cheng)獲益(yi)等。通過你和推薦人的協同合作，可以從(cong)創新性、獨立性、領導能力(li)(li)、個人潛力(li)(li)等多方(fang)面向******官展示自己(ji)(ji)。

5、推(tui)(tui)薦信(xin)本質上(shang)是以推(tui)(tui)薦者的(de)個人信(xin)用作(zuo)保(bao)證(zheng),來(lai)******該申請者具(ju)備信(xin)中所(suo)述(shu)的(de)優秀品質，因此選擇一(yi)(yi)位合適的(de)推(tui)(tui)薦者，你的(de)推(tui)(tui)薦信(xin)就(jiu)成功(gong)了一(yi)(yi)半。而錯(cuo)選了推(tui)(tui)薦人，很大可能推(tui)(tui)薦信(xin)還會(hui)給你帶(dai)來(lai)負面影響。

推薦信的幾大誤區：

第(di)一個誤(wu)區，就是想辦法找到最牛的人來寫。

固然找到權威的(de)(de)(de)人來寫，會(hui)給自(zi)己加(jia)分，但面試官(guan)首先考慮的(de)(de)(de)是你(ni)(ni)推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)(de)真實(shi)性和有效性也就(jiu)是，也就(jiu)是你(ni)(ni)的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)人是否了解你(ni)(ni)，甚至有的(de)(de)(de)面試官(guan)會(hui)質疑為什么(me)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)直(zhi)屬領導不寫推(tui)薦(jian)信(xin)，進而引(yin)發老師擔心公司是否支持(chi)你(ni)(ni)讀書。

第二個誤區，零瑕疵的完美(mei)推薦。

一種情(qing)況是有(you)些申請者在和(he)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)溝(gou)通的(de)(de)時候(hou)，會(hui)(hui)引導推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)近乎(hu)完美(mei)的(de)(de)夸(kua)自(zi)己(ji)。因為在中國這樣的(de)(de)人(ren)情(qing)關(guan)系社會(hui)(hui)，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)既(ji)然答(da)應(ying)幫你(ni)(ni)寫推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信，大(da)概(gai)率會(hui)(hui)配(pei)合(he)你(ni)(ni)的(de)(de)意圖去幫你(ni)(ni)。但如果推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)沒有(you)站在相對(dui)客觀(guan)的(de)(de)立(li)場去評(ping)價(jia)你(ni)(ni)，就無法讓老師通過推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信看到第三方視角(jiao)對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)客觀(guan)評(ping)價(jia)，那么這封推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信的(de)(de)價(jia)值就大(da)打折(zhe)扣。還有(you)一些推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)會(hui)(hui)好心辦(ban)壞事，他對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)評(ping)價(jia)和(he)夸(kua)獎，和(he)你(ni)(ni)自(zi)己(ji)展示(shi)出來(lai)的(de)(de)短板和(he)求學動(dong)機(ji)不匹配(pei)，反而讓老師對(dui)你(ni)(ni)自(zi)己(ji)展示(shi)的(de)(de)特質產(chan)生(sheng)質疑。

第三個誤(wu)區，就是極(ji)致(zhi)的細(xi)節控。

評審老師看了(le)那(nei)么多推(tui)(tui)(tui)(tui)薦信，大致了(le)解一(yi)般(ban)管理者(zhe)在寫推(tui)(tui)(tui)(tui)薦信時的(de)(de)邏輯和思考。如果考生(sheng)的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦信中出現了(le)五年前大量細(xi)節(jie)的(de)(de)描(miao)述，這(zhe)種(zhong)細(xi)節(jie)一(yi)般(ban)領導不可能還記得那(nei)么清楚，這(zhe)樣的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦信有可能被判定(ding)“申請人(ren)自己撰(zhuan)寫”而非推(tui)(tui)(tui)(tui)薦人(ren)真實意(yi)圖的(de)(de)體現。

第四個(ge)誤區(qu)，自己(ji)******推薦信。

我相信(xin)很(hen)多小伙伴迫不(bu)(bu)得(de)已(yi)進行(xing)推薦(jian)信(xin)的(de)(de)(de)******。或(huo)許是(shi)(shi)不(bu)(bu)想讓組織知道(dao)自己申請的(de)(de)(de)事情，或(huo)許嫌麻煩，不(bu)(bu)想欠(qian)人情。這樣(yang)的(de)(de)(de)想法是(shi)(shi)錯誤(wu)的(de)(de)(de)，如果(guo)你(ni)的(de)(de)(de)領導(dao)都不(bu)(bu)愿意(yi)推薦(jian)你(ni)，可能(neng)(neng)你(ni)在(zai)(zai)團隊的(de)(de)(de)關系(xi)處理能(neng)(neng)力有欠(qian)缺，畢竟在(zai)(zai)當下(xia)社會，大多數(shu)企業還是(shi)(shi)鼓(gu)勵員工學習的(de)(de)(de)，只(zhi)要真誠去溝通，領導(dao)沒有理由拒絕，不(bu)(bu)要拿自己的(de)(de)(de)過度擔心來惡意(yi)揣測領導(dao)，更(geng)不(bu)(bu)要去******，這樣(yang)后果(guo)會很(hen)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)。