很多寶子在“屠鴨之旅”的過程中都會選擇報輔導班，但是目前市面上的雅思機構層(ceng)出不窮：大機構(gou)、小機構(gou)、個人工作室等等，讓人挑的(de)是眼花繚亂。那(nei)么，成(cheng)都雅思培訓哪(na)家(jia)最(zui)好？怎么去選擇一家(jia)最(zui)合適自己、性價(jia)比(bi)最(zui)高的(de)雅思機構(gou)呢？

成都雅思培訓哪家最好？

說到雅思培訓哪家最好，其(qi)實(shi)可以看看它的(de)師資力量、規模和上課(ke)環(huan)境(jing)等，小(xiao)編(bian)整理了一(yi)(yi)些怎(zen)么選擇雅思培訓機構的(de)相關信(xin)息(xi)，一(yi)(yi)起來往下看看吧！

師資力量

培(pei)訓機構的(de)(de)核心資產就是(shi)老(lao)師，好的(de)(de)老(lao)師一(yi)定是(shi)有豐富的(de)(de)教(jiao)學經驗，在選擇一(yi)家雅思機構之(zhi)前，可以(yi)了解(jie)一(yi)下他們(men)上課(ke)老(lao)師的(de)(de)情況！

老師的經歷及教學經驗

雅(ya)思(si)老(lao)師最好有(you)過留學(xue)經歷,雅(ya)思(si)的設置(zhi)是為了出(chu)國(guo)的人們(men)生活和學(xue)習不(bu)會(hui)因為語言的問(wen)題而帶來不(bu)便，在(zai)國(guo)外有(you)過留學(xue)或者生活的老(lao)師在(zai)授課(ke)的時更(geng)加(jia)的“接地氣”。

雅(ya)(ya)思(si)老師(shi)自身的成績一(yi)(yi)定(ding)要高，并且(qie)要有1-2個部(bu)分(fen)是突(tu)出的，比如(ru)我們(men)的Paddy老師(shi)閱讀、聽(ting)力(li)雙8分(fen)；同時(shi)優秀的老師(shi)一(yi)(yi)定(ding)是要有教(jiao)學(xue)案例，比如(ru)我們(men)的Joey老師(shi)用4課(ke)時(shi)把(ba)學(xue)生雅(ya)(ya)思(si)閱讀從7.0提到8.5，8課(ke)時(shi)把(ba)學(xue)生雅(ya)(ya)思(si)寫作從5.0提到6.5。

老師的穩定性

教師的(de)(de)流動性也是非常能夠(gou)代(dai)表這個機(ji)構好不好的(de)(de)一個很重(zhong)要的(de)(de)原因。教師穩(wen)定(ding)能夠(gou)側(ce)面反映出機(ji)構待(dai)遇好，有(you)穩(wen)定(ding)的(de)(de)生源。

教師(shi)穩定(ding)的(de)話也(ye)會有足(zu)夠的(de)時間來(lai)研發自己(ji)的(de)課(ke)程體系(xi)，對于課(ke)程質量的(de)把控會很到位(wei)。

機構規模

公司成立時間

在(zai)選(xuan)擇雅思機(ji)構(gou)的(de)時(shi)候一定(ding)要選(xuan)成(cheng)立時(shi)間較(jiao)久的(de)，畢(bi)竟(jing)能夠經得起殘酷市(shi)場考驗(yan)。不說別的(de)，公司成(cheng)立時(shi)間長(chang)，規(gui)模較(jiao)大，他們的(de)整個(ge)服務都是有體系，有保障的(de)。不是說新機(ji)構(gou)一定(ding)不好，不過你(ni)愿(yuan)意花錢去(qu)做“小白鼠”嘛？

上課環境

很(hen)多(duo)烤鴨在(zai)選擇(ze)雅(ya)思課程的(de)時候會選擇(ze)線下的(de)封(feng)閉班(ban)，這個(ge)時候一定要考慮機構的(de)上(shang)課環境。

好(hao)的(de)機構一定會有功能(neng)分區(qu)(qu)(qu)的(de)上課環境(jing)：上課區(qu)(qu)(qu)域(yu)、自(zi)習(xi)區(qu)(qu)(qu)域(yu)、工作人員辦公區(qu)(qu)(qu)域(yu)等(deng)等(deng)。

課程安排

課程設置

在正式(shi)選擇(ze)一家機(ji)構(gou)之前一定要了解清楚課(ke)程的情況(kuang)，比如至少(shao)要看到排課(ke)表、課(ke)程大綱這(zhe)些最基礎(chu)的東西。

在課(ke)程設置里面有沒有口語點評、寫作(zuo)精批，這是雅思(si)考試(shi)里面比(bi)較難(nan)的(de)(de)(de)部分，讓很多“烤鴨(ya)”感到非常頭疼，沒有以上(shang)(shang)兩個服務基本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)提升會(hui)比(bi)較慢(man)，很難(nan)吸收成自己的(de)(de)(de)東西(xi)。

最(zui)后(hou)(hou)就是(shi)試聽(ting)課了(le)，這個就是(shi)你最(zui)直接(jie)能(neng)夠感受老(lao)師(shi)的(de)(de)教學水平如何(he)，以及教學風格(ge)和節奏是(shi)否是(shi)適合(he)自己(ji)的(de)(de)方式了(le)，在了(le)解(jie)完機(ji)構的(de)(de)情況(kuang)之后(hou)(hou)建議(yi)聽(ting)一(yi)次試聽(ting)課再去報名。

出分案例和學員評價

歸根結底我(wo)們報課(ke)的目的就(jiu)是為了出(chu)分，看一下(xia)機構(gou)老師的朋友圈平(ping)時分享的出(chu)分案例多不多~出(chu)分時間(jian)大概是多久(jiu)等(deng)等(deng)。

學(xue)員評價也是(shi)很重要的(de)，能夠直觀(guan)的(de)反映機構(gou)的(de)服(fu)務，如果是(shi)你在某(mou)寶上買衣(yi)服(fu)之前看到的(de)全部(bu)都是(shi)差評，你還(huan)會選擇這家店鋪嗎？