對于想留日繼續深造的同學(xue)也可(ke)以提前明確規(gui)(gui)則(ze)，早規(gui)(gui)劃、早準備，那么日本讀研要幾年？日本研究(jiu)生留學(xue)條件？就請(qing)大家跟隨小(xiao)編來一探究(jiu)竟。

日本教育制度決(jue)定了留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)日本求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)可(ke)(ke)報考的(de)教育機構(gou)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)設置方式、入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資格的(de)確認以及留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生可(ke)(ke)以取得(de)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位、稱號以及修學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年數，了解日本教育制度，可(ke)(ke)以更好地根(gen)據我們自(zi)身(shen)的(de)實際情況，選擇適合自(zi)己的(de)教育機構(gou)。

日本讀研要幾年？

日(ri)本的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，通常從4月到第2年(nian)的(de)(de)3月為1個學(xue)(xue)(xue)年(nian)。日(ri)本有許多大學(xue)(xue)(xue)都(dou)采(cai)用學(xue)(xue)(xue)期(qi)制（2學(xue)(xue)(xue)期(qi)制），上(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)為4～9月，下(xia)學(xue)(xue)(xue)期(qi)為10～3月。但也(ye)有的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)實施3學(xue)(xue)(xue)期(qi)制或4學(xue)(xue)(xue)期(qi)制。日(ri)本一般是(shi)4 月入(ru)學(xue)(xue)(xue)，但尤其是(shi)研究生(sheng)院(yuan)（大學(xue)(xue)(xue)院(yuan)），很多大學(xue)(xue)(xue)采(cai)用的(de)(de)是(shi)9月或10月入(ru)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)制度(du)。

日語中“研(yan)究生(sheng)(sheng)”是進入修士課程(cheng)的(de)(de)前期預備階(jie)段。是由于學生(sheng)(sheng)尚未達到讀修士水(shui)平(ping)，需要花一(yi)(yi)年左(zuo)右的(de)(de)時間(jian)跟導師補(bu)充相(xiang)應的(de)(de)知識而設立(li)的(de)(de)特(te)殊制度。所(suo)以一(yi)(yi)般打(da)算去日本讀研(yan)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)會先申請(qing)日本研(yan)究生(sheng)(sheng)作為(wei)過渡，研(yan)究生(sheng)(sheng)期間(jian)為(wei)0.5-2年，一(yi)(yi)般1年就可以了，特(te)殊者也需經過導師同意(yi)可以延長一(yi)(yi)次(ci)，一(yi)(yi)共(gong)可以在學為(wei)2年。

日本研究生留學條件？

4年(nian)制以(yi)上的(de)本(ben)(ben)科畢業(ye)，而且(qie)有(you)對(dui)應的(de)本(ben)(ben)科學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位證(zheng)書與畢業(ye)證(zheng)書。如果是(shi)專科的(de)話直接申請(qing)日(ri)(ri)本(ben)(ben)的(de)大(da)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)話比較受限制，因為大(da)專只有(you)15年(nian)的(de)教(jiao)(jiao)育經(jing)歷，而日(ri)(ri)本(ben)(ben)大(da)學(xue)(xue)院(yuan)一般都是(shi)要(yao)求(qiu)滿足(zu)16年(nian)正規教(jiao)(jiao)育經(jing)歷。文科專業(ye)要(yao)求(qiu)N1水平，理科要(yao)求(qiu)N2以(yi)上水平。雖(sui)然有(you)的(de)同學(xue)(xue)具備了(le)以(yi)上的(de)日(ri)(ri)語(yu)成績，到了(le)日(ri)(ri)本(ben)(ben)全日(ri)(ri)文授課還是(shi)有(you)困(kun)難的(de)。除(chu)了(le)日(ri)(ri)語(yu)有(you)要(yao)求(qiu)外(wai)，日(ri)(ri)本(ben)(ben)讀研對(dui)于英(ying)(ying)語(yu)也(ye)有(you)要(yao)求(qiu)的(de)，這個(ge)要(yao)求(qiu)各(ge)個(ge)學(xue)(xue)校要(yao)求(qiu)各(ge)有(you)不同，如果是(shi)像(xiang)東京大(da)學(xue)(xue)這樣的(de)頂尖的(de)學(xue)(xue)校對(dui)于英(ying)(ying)語(yu)要(yao)求(qiu)就更高了(le)。

除了院校(xiao)背景，導師也會(hui)看學生就讀(du)學校(xiao)在國內的專業排名，綜合考(kao)(kao)量學生本身(shen)的整體素質，包(bao)含(han)語言(yan)能(neng)力(li)、均分、科(ke)研項(xiang)目、論文發表、比賽、實(shi)習等，進行多(duo)方面考(kao)(kao)察。所(suo)以，大家就要從多(duo)方面著手，提高自(zi)己的綜合競爭力(li)。

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