提升學歷哪種方式靠(kao)譜(pu)(pu)？靠(kao)譜(pu)(pu)的(de)方式有很多。下面(mian)和中國教育在線成考(kao)平(ping)臺小(xiao)編一起來(lai)看看吧(ba)。

國家承認的五種(zhong)學歷提(ti)升方式(shi)

一、統招全日制

參加全(quan)(quan)(quan)國(guo)高考(kao)和普通高校專升本(ben)招(zhao)生(sheng)考(kao)試進行統一的(de)按計劃招(zhao)生(sheng)并(bing)且全(quan)(quan)(quan)天在學校學習的(de)招(zhao)生(sheng)形式。全(quan)(quan)(quan)日制普通全(quan)(quan)(quan)日制的(de)高等教(jiao)育，屬于國(guo)家任務生(sheng)。

全(quan)日制的(de)學(xue)(xue)歷不(bu)用(yong)說，含(han)金量(liang)肯定是(shi)最高(gao)(gao)的(de)，畢竟(jing)寒窗苦讀(du)(du)十多年(nian)，通(tong)過(guo)高(gao)(gao)考(kao)進入大學(xue)(xue)，在校(xiao)學(xue)(xue)習四年(nian)的(de)。雖(sui)然有很多進入大學(xue)(xue)后就(jiu)(jiu)開始混文憑的(de)，但相對而言在國(guo)家承認的(de)學(xue)(xue)歷當中(zhong)含(han)金量(liang)是(shi)最高(gao)(gao)的(de)。獲取的(de)唯(wei)一方法就(jiu)(jiu)是(shi)通(tong)過(guo)高(gao)(gao)考(kao)考(kao)入大學(xue)(xue)，然后在校(xiao)就(jiu)(jiu)讀(du)(du)4年(nian)。不(bu)適用(yong)于(yu)已經脫離(li)學(xue)(xue)校(xiao)邁入社會的(de)人群。

二、自考

全國(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)自(zi)(zi)學(xue)考試簡稱自(zi)(zi)考，1981年經國(guo)務院批準創立，是對自(zi)(zi)學(xue)者進行的(de)以學(xue)歷(li)考試為主的(de)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)國(guo)家考試。是個人自(zi)(zi)學(xue)、社(she)會助學(xue)和(he)國(guo)家考試相結(jie)合的(de)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)形式，是我國(guo)社(she)會主義(yi)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)體系(xi)的(de)重要組成部分(fen)。

自考命(ming)(ming)題(ti)由(you)全國(guo)考委統籌安排，分別采取全國(guo)統一命(ming)(ming)題(ti)、區(qu)域命(ming)(ming)題(ti)、省級(ji)命(ming)(ming)題(ti)三(san)種辦法。試(shi)題(ti)（包括副題(ti)）及(ji)(ji)參考答案，評分標準(zhun)啟(qi)用(yong)前屬絕密材料(liao)。按照專業(ye)考試(shi)計劃的要(yao)求，每(mei)門課程進行一次(ci)(ci)性考試(shi)。課程考試(shi)合(he)(he)格(ge)者，發給單科合(he)(he)格(ge)證書，并(bing)按規定(ding)計算學(xue)分，不及(ji)(ji)格(ge)者，可參加下一次(ci)(ci)該(gai)科目的考試(shi)。

三、成人高考

成(cheng)人(ren)高等(deng)(deng)學(xue)校(xiao)招生全(quan)國統(tong)一考(kao)(kao)試簡(jian)稱成(cheng)人(ren)高考(kao)(kao)，是我(wo)國成(cheng)人(ren)高等(deng)(deng)學(xue)校(xiao)選拔(ba)合格的(de)畢業生以進入更高層(ceng)次學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)入學(xue)考(kao)(kao)試，屬于國民教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系列教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，已經列入國家(jia)招生計劃。設(she)立之初，是為解決(jue)在(zai)崗人(ren)員(yuan)的(de)學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)問題，參加(jia)者(zhe)多為成(cheng)年人(ren)，是國家(jia)高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重要組成(cheng)部(bu)分(fen)。

成人高考(kao)分高起專(zhuan)、高起本、專(zhuan)升本，選拔要(yao)求因層(ceng)次、地域(yu)、學(xue)(xue)科、專(zhuan)業的(de)不(bu)同而(er)有所區別(bie)。學(xue)(xue)習形式(shi)存在全脫產（全日制(zhi)）、半脫產（業余）、函授（自學(xue)(xue)為主，集中面授為輔）三種(zhong)形式(shi)。

四、網絡遠程教育

遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部已出臺的(de)(de)一些文件中，也稱現代遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為網絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)成人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)歷中的(de)(de)一種。是(shi)(shi)指使(shi)(shi)用電(dian)視及(ji)互聯網等傳(chuan)播媒體的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式，它(ta)突破了時空的(de)(de)界線，有別于傳(chuan)統的(de)(de)在校住宿的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式。使(shi)(shi)用這種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式的(de)(de)學(xue)(xue)生，通(tong)常是(shi)(shi)業余進修者。

由于不(bu)需(xu)要到特定地(di)點上(shang)課，因此可以隨時隨地(di)上(shang)課。學(xue)生亦(yi)可以透(tou)過電視廣(guang)播、互聯(lian)網、輔(fu)導專線、課研社(she)、面授(shou)（函(han)授(shou)）等多種不(bu)同管道互助(zhu)學(xue)習。是現(xian)代(dai)信(xin)息技術(shu)應用于教(jiao)育后產生的(de)新概念，即(ji)運用網絡(luo)技術(shu)與環境(jing)開(kai)展(zhan)的(de)教(jiao)育。招生對象(xiang)不(bu)受年齡和(he)先前學(xue)歷限制，為廣(guang)大已步入(ru)社(she)會的(de)群眾提(ti)(ti)供了學(xue)歷提(ti)(ti)升的(de)機(ji)會。

五、中央廣播電視大學

中央廣(guang)播(bo)電視大(da)學(xue)一般指國家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)，是教(jiao)育部直屬的(de)，以現代(dai)信息技(ji)術為支(zhi)撐，學(xue)歷教(jiao)育與非(fei)學(xue)歷教(jiao)育并舉，實施遠程開(kai)放(fang)教(jiao)育的(de)新型(xing)高等學(xue)校(xiao)。

上述(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)都是(shi)(shi)(shi)國家(jia)承(cheng)認(ren)的(de)，如(ru)果是(shi)(shi)(shi)正規途徑(jing)獲取，國家(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)信網都可以查詢到學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)信息(xi)。均可用于(yu)找工(gong)(gong)作、工(gong)(gong)資定級、職(zhi)稱評定、人(ren)事改革(ge)、考研、考公務員。當(dang)然也有極少數單位(wei)不承(cheng)認(ren)除全日(ri)制學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)以外的(de)其他(ta)后續學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)，但對于(yu)國家(jia)承(cheng)認(ren)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)，大部分(fen)單位(wei)還是(shi)(shi)(shi)認(ren)可的(de)。特別是(shi)(shi)(shi)對已經(jing)就業(ye)需要職(zhi)稱評定、升職(zhi)加薪、人(ren)事變動(dong)的(de)人(ren)群(qun)來(lai)說，后續學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)就顯(xian)得尤為重要。這(zhe)些(xie)途徑(jing)是(shi)(shi)(shi)步入社會后取得學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)、獲得提升的(de)唯一辦法。

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