自(zi)(zi)考(kao)作為現(xian)在(zai)熱門的(de)繼(ji)續教育形式，越(yue)來越(yue)多的(de)人選擇(ze)自(zi)(zi)考(kao)來提升自(zi)(zi)身的(de)學歷，但是對(dui)于初次參加自(zi)(zi)考(kao)的(de)考(kao)生來說，不清楚自(zi)(zi)考(kao)過程中的(de)事(shi)項。怎么自(zi)(zi)學自(zi)(zi)考(kao)非英語(yu)專業的(de)詞匯？

怎么自(zi)(zi)學自(zi)(zi)考非英語專業(ye)的詞匯？

詞匯學(xue)習(xi)貫穿于英語學(xue)習(xi)的(de)(de)始終，是(shi)英語學(xue)習(xi)的(de)(de)重要環節。詞匯量(liang)的(de)(de)大小直接影響聽、說、讀、寫、譯等各項技能的(de)(de)發展。

近(jin)十年多來，專家學者在(zai)詞匯(hui)學習(xi)方面做了(le)不少研(yan)究，例(li)如(ru)Cohen，Nation等(deng)人全面論述了(le)詞匯(hui)學習(xi)的(de)(de)各種策略并作(zuo)了(le)詳(xiang)細(xi)的(de)(de)分類(lei)說明；國內的(de)(de)文(wen)秋芳、王文(wen)宇、張萍分別對(dui)英(ying)(ying)語(yu)和非英(ying)(ying)語(yu)專業本(ben)科生、碩士研(yan)究生的(de)(de)詞匯(hui)策略也作(zuo)了(le)深入研(yan)究。盡管研(yan)究成績斐(fei)然(ran)，但專門針對(dui)英(ying)(ying)語(yu)自學考生這一特殊的(de)(de)學習(xi)群體的(de)(de)詞匯(hui)策略的(de)(de)研(yan)究工作(zuo)并不多。

據統(tong)計(ji)，現在社(she)會(hui)上的大部分自考生幾乎都已經二、三年沒有接觸(chu)過英語(yu)，在這種(zhong)情況(kuang)下，學(xue)習英語(yu)相(xiang)當吃力(li)；而對于大多自學(xue)英語(yu)者(zhe)來說，學(xue)習英語(yu)過程中遇到的一個(ge)主要問(wen)題就是詞匯學(xue)習。

自(zi)考(kao)《英語(yu)(yu)（二）》考(kao)試(shi)大綱要求掌握英語(yu)(yu)單詞(ci)(ci)(ci)約3800個(ge)（其中中學(xue)階段所學(xue)詞(ci)(ci)(ci)匯1600個(ge)），詞(ci)(ci)(ci)組約750個(ge)，閱(yue)讀(du)量(liang)為50000余詞(ci)(ci)(ci)；要求能(neng)流利地(di)讀(du)出并(bing)說(shuo)出詞(ci)(ci)(ci)的(de)語(yu)(yu)法特征（詞(ci)(ci)(ci)類和形態變(bian)化），而且要能(neng)說(shuo)出漢語(yu)(yu)詞(ci)(ci)(ci)義(yi)，對(dui)比較常(chang)用的(de)詞(ci)(ci)(ci)要能(neng)英漢互譯，拼寫(xie)正確(que)并(bing)記(ji)住固(gu)定搭配。此外，還要了解基本(ben)的(de)構(gou)詞(ci)(ci)(ci)規(gui)則，記(ji)住常(chang)用前綴(zhui)、后綴(zhui)的(de)意(yi)義(yi)，并(bing)能(neng)根(gen)據它們猜(cai)測(ce)詞(ci)(ci)(ci)性和詞(ci)(ci)(ci)義(yi)。

自學(xue)英(ying)語困難實際上是由詞匯缺(que)乏(fa)造(zao)成(cheng)的，詞匯量少成(cheng)為(wei)考(kao)生通過(guo)公共英(ying)語考(kao)試的“攔路虎”。

這個學習任務說起來并(bing)不難，但是(shi)由于(yu)自考(kao)學生工作(zuo)任務重、家(jia)庭責(ze)任大、學習時間少(shao)等種種原因，要(yao)達到(dao)這樣(yang)的詞(ci)匯量，幾乎(hu)是(shi)難于(yu)上青(qing)天。

詞匯水平差異主要是由于學(xue)生在不同(tong)階段的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)動(dong)機(ji)態(tai)度和方(fang)法(fa)所致，學(xue)習(xi)(xi)(xi)者的(de)(de)自我學(xue)習(xi)(xi)(xi)系(xi)統模式(shi)，即(ji)學(xue)生的(de)(de)動(dong)機(ji)、觀念(nian)和策(ce)略這(zhe)三部分互相(xiang)關聯，互相(xiang)影(ying)響（文秋芳1）。不同(tong)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)動(dong)機(ji)和不同(tong)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)觀念(nian)導致使(shi)用(yong)不同(tong)學(xue)習(xi)(xi)(xi)策(ce)略和學(xue)習(xi)(xi)(xi)管(guan)理方(fang)法(fa)。

學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)策(ce)略分(fen)為兩個(ge)層次(ci)：元認知策(ce)略和認知策(ce)略（Chamot）。學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)策(ce)略使用恰當與(yu)否在很(hen)大(da)程(cheng)度上決定著學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)的(de)成(cheng)效（文秋芳），因(yin)此，自考生(sheng)詞匯學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)困難不是局部的(de)問題所致，要想提高詞匯學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效果，必須對整(zheng)個(ge)自我學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)系統進行調整(zheng)。

自考的學位英(ying)語(yu)(yu)和英(ying)語(yu)(yu)四(si)級有(you)區別(bie)嗎?

自考學位(wei)英(ying)語(yu)和(he)英(ying)語(yu)四級的區(qu)別主要在(zai)于(yu)(yu)詞匯量、出(chu)題方式以及難度這幾個方面，整體來講(jiang)自考學位(wei)英(ying)語(yu)的難度要低(di)于(yu)(yu)英(ying)語(yu)四級的難度。

1.詞匯量

對于詞匯量這方面，英語四級要(yao)(yao)求是(shi)(shi)4500個，而自(zi)考學位(wei)英語要(yao)(yao)求掌握(wo)的詞匯量則是(shi)(shi)3600左右。但是(shi)(shi)即(ji)使是(shi)(shi)這樣，自(zi)考學位(wei)英語對于考生來說難(nan)度還是(shi)(shi)有(you)一定的，因為大(da)家(jia)大(da)多數是(shi)(shi)脫離學校多年，許久(jiu)沒有(you)接觸(chu)英語學習(xi)，所以(yi)在學習(xi)期間是(shi)(shi)并不比英語四級考生要(yao)(yao)容易多少的。

2.出題方式

自考(kao)學(xue)位(wei)英(ying)語(yu)的(de)試卷出題(ti)(ti)是由省學(xue)位(wei)委員會出題(ti)(ti)，出題(ti)(ti)相比(bi)英(ying)語(yu)四級相比(bi)要更加的(de)隨意一(yi)些，而且英(ying)語(yu)四級作(zuo)為全國性的(de)考(kao)試，在(zai)考(kao)試嚴格(ge)程度、監考(kao)、閱卷等各個方面都(dou)要比(bi)自考(kao)學(xue)位(wei)英(ying)語(yu)正規嚴謹一(yi)些。

3.難度

如果單方面從試卷難度來看的(de)話，肯定是(shi)(shi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)四級(ji)更難一些，英(ying)(ying)語(yu)(yu)四級(ji)考察的(de)是(shi)(shi)學生(sheng)對于英(ying)(ying)語(yu)(yu)知識(shi)的(de)綜合運用，考試體(ti)系比較龐雜;而(er)自考學位英(ying)(ying)語(yu)(yu)考察的(de)內(nei)容則是(shi)(shi)考生(sheng)英(ying)(ying)語(yu)(yu)體(ti)系的(de)基礎知識(shi)，而(er)且一般來說大(da)家都普(pu)遍認為自考學位英(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)難度是(shi)(shi)在英(ying)(ying)語(yu)(yu)三級(ji)的(de)水平(ping)。

但(dan)是(shi)(shi)就復習難度而言的話，兩者(zhe)其實是(shi)(shi)相差不多的，因為(wei)自考學位英語的復習生大(da)多是(shi)(shi)很(hen)久(jiu)沒有接觸(chu)英語或者(zhe)是(shi)(shi)英語基(ji)礎較為(wei)薄弱(ruo)，所以難度也是(shi)(shi)比較大(da)的。

以上(shang)是關(guan)(guan)于(yu)成(cheng)人(ren)(ren)自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)相(xiang)關(guan)(guan)內(nei)容，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)可(ke)以此作(zuo)為參考(kao)(kao)(kao)(kao)，具體以官方公告為準！考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)如果想獲取更多關(guan)(guan)于(yu)自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)相(xiang)關(guan)(guan)資訊，如成(cheng)人(ren)(ren)自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)報名時間(jian)(jian)、考(kao)(kao)(kao)(kao)試時間(jian)(jian)、報考(kao)(kao)(kao)(kao)條件、備(bei)考(kao)(kao)(kao)(kao)知(zhi)識、相(xiang)關(guan)(guan)新聞等，敬請關(guan)(guan)注中(zhong)國(guo)教(jiao)育在線自(zi)考(kao)(kao)(kao)(kao)考(kao)(kao)(kao)(kao)試頻(pin)道。