隨著社(she)會的(de)發(fa)展，時代的(de)變(bian)遷(qian)。越來越多(duo)的(de)企業(ye)對就業(ye)的(de)要求不斷提(ti)高(gao)。因此很多(duo)自考(kao)(kao)考(kao)(kao)生選(xuan)擇了自考(kao)(kao)來提(ti)高(gao)自己(ji)的(de)學(xue)歷(li)，獲取更多(duo)的(de)就業(ye)機會。怎么學(xue)好自考(kao)(kao)英語(二)？

怎么學好自考英語(二)？

應(ying)該(gai)處理好課本上下(xia)冊之間的(de)關系問(wen)題

英(ying)語(yu)(yu)(二)的(de)考試內容(rong)覆(fu)蓋(gai)上下兩(liang)本(ben)書，在學(xue)習中不可(ke)偏廢。上冊更偏重于基礎語(yu)(yu)法(fa)知識的(de)復(fu)習和鞏固，下冊則更偏重于運用能力(li)的(de)培養和檢驗(yan)，兩(liang)者應該結(jie)合起來才能滿足英(ying)語(yu)(yu)(二)的(de)考試要求(qiu)，沒(mei)有偏重哪(na)一本(ben)之說。所謂英(ying)語(yu)(yu)(一)和英(ying)語(yu)(yu)(二)的(de)劃分(fen)也(ye)是相對(dui)的(de)，只有大致的(de)難度之分(fen)。

應該(gai)處理好(hao)公(gong)共課(ke)(ke)和專業課(ke)(ke)的關系問題

英語(yu)(二)是(shi)門(men)公共課，其特點是(shi)實踐(jian)性很強(qiang)，檢驗學(xue)習好壞(huai)的(de)標準是(shi)應用能力。自學(xue)者不能滿足(zu)于(yu)對(dui)語(yu)言(yan)現(xian)象的(de)書面理解。必須通過大量的(de)、反復(fu)的(de)實踐(jian)，尤其是(shi)針對(dui)考(kao)試(shi)的(de)綜合性練習，達(da)到熟練掌握的(de)目的(de)。限于(yu)篇幅，在(zai)此不便展開(kai)論述(shu)。

應該處(chu)理好學業考試(shi)和水平考試(shi)之間的關系問(wen)題

水(shui)平考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)按照(zhao)設(she)定(ding)的(de)標準考(kao)察應(ying)試(shi)(shi)(shi)(shi)者的(de)語(yu)(yu)言能力，從(cong)而決定(ding)其是(shi)否適應(ying)將來(lai)某一任務(wu)，不(bu)管(guan)他(ta)們從(cong)前學(xue)(xue)過沒有(you)或(huo)(huo)學(xue)(xue)了多少，也不(bu)考(kao)慮是(shi)如何學(xue)(xue)的(de)，其命題(ti)不(bu)以某一教(jiao)(jiao)材(cai)為依據。和(he)(he)英(ying)語(yu)(yu)(二(er))對等(deng)(deng)的(de)水(shui)平考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)公共英(ying)語(yu)(yu)等(deng)(deng)級(ji)考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)PETS-3或(huo)(huo)大(da)學(xue)(xue)英(ying)語(yu)(yu)等(deng)(deng)級(ji)考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)CETS-4。學(xue)(xue)業課的(de)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)都是(shi)圍繞著課本(ben)進行的(de)，它是(shi)用來(lai)考(kao)察學(xue)(xue)習(xi)者完成某一教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)綱或(huo)(huo)教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)情況，因此(ci)考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)命題(ti)都是(shi)以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)綱或(huo)(huo)教(jiao)(jiao)材(cai)為依據的(de)。

英語(二(er))課程考(kao)試(shi)(shi)也基(ji)本上屬于(yu)學(xue)業(ye)考(kao)試(shi)(shi)。具體說(shuo)來，占卷面總分一半(ban)的(de)(de)試(shi)(shi)題(ti)所(suo)用的(de)(de)句(ju)子是根據教材(cai)(cai)中出(chu)現的(de)(de)句(ju)子編寫的(de)(de)。其余的(de)(de)試(shi)(shi)題(ti)所(suo)用句(ju)子雖然(ran)不是引(yin)自教材(cai)(cai)，但他們的(de)(de)選(xuan)擇也是嚴(yan)格按(an)照考(kao)試(shi)(shi)大(da)綱(gang)的(de)(de)要求和教材(cai)(cai)的(de)(de)范圍(wei)進(jin)行的(de)(de)。因此，英語(二(er))的(de)(de)學(xue)習(xi)和準備工作應始終圍(wei)繞教材(cai)(cai)進(jin)行，認真學(xue)習(xi)一遍教材(cai)(cai)，通過考(kao)試(shi)(shi)則(ze)不會成很(hen)大(da)問題(ti)。相反，總是離開教材(cai)(cai)搞(gao)復習(xi)資料(liao)，搞(gao)所(suo)謂(wei)突擊復習(xi)，則(ze)往往事(shi)倍(bei)功半(ban)。

自考英(ying)語(二)難(nan)度如何？

1、由于(yu)沒有聽力和寫(xie)作，所(suo)以在對考生的(de)英語應(ying)用能(neng)力方面的(de)考察遠遠沒有CET-4難。

2、由于有專門(men)的(de)語法和詞匯(hui)題型，自(zi)考(kao)英語對考(kao)生(sheng)的(de)英語基礎提出了(le)很大挑戰，這(zhe)一板塊剛好是CET-4弱化(hua)考(kao)察(cha)的(de)內(nei)容。

3、雖(sui)然CET-4和自(zi)考英(ying)語都有(you)漢譯(yi)英(ying)的題(ti)型，但是(shi)CET-4這一板塊的難度遠(yuan)遠(yuan)不(bu)及(ji)自(zi)考英(ying)語，何況自(zi)考英(ying)語還有(you)篇(pian)150字左右的英(ying)譯(yi)漢。

4、深度(du)閱(yue)讀的難(nan)度(du)二(er)者持平。

5、完形填(tian)空的難(nan)(nan)度(du)(du)CET-4略高于(yu)自考(kao)英語(yu)綜上(shang)所(suo)述并(bing)結合(he)二者的考(kao)試(shi)特點而言：由于(yu)CET-4每個版塊的考(kao)試(shi)時間不(bu)能自由分配(pei)，所(suo)以綜合(he)來看，自考(kao)英語(yu)的難(nan)(nan)度(du)(du)低(di)于(yu)CET-4的難(nan)(nan)度(du)(du)但是遠遠高于(yu)高考(kao)英語(yu)的難(nan)(nan)度(du)(du)。

以(yi)(yi)上是(shi)關(guan)(guan)于成人自(zi)考(kao)(kao)的(de)(de)相關(guan)(guan)內(nei)容，考(kao)(kao)生可(ke)以(yi)(yi)此作為(wei)參考(kao)(kao)，具體以(yi)(yi)官方公告為(wei)準！考(kao)(kao)生如(ru)果(guo)想獲取更多關(guan)(guan)于自(zi)考(kao)(kao)的(de)(de)相關(guan)(guan)資(zi)訊，如(ru)成人自(zi)考(kao)(kao)報名時(shi)間(jian)、考(kao)(kao)試時(shi)間(jian)、報考(kao)(kao)條件、備考(kao)(kao)知識、相關(guan)(guan)新聞等(deng)，敬請關(guan)(guan)注(zhu)中(zhong)國教育在線(xian)自(zi)考(kao)(kao)考(kao)(kao)試頻道。