學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)就是研究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)律的(de)科學(xue)，是教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)的(de)一個分支。對兒(er)童的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)從出生就開始，0~3歲(sui)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)稱為(wei)嬰兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，3~~6歲(sui)得(de)兒(er)童教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)稱為(wei)幼兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。主要研究(jiu)(jiu)托(tuo)兒(er)所幼兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，對家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)社(she)(she)會教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)也有一定(ding)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指(zhi)導作用，托(tuo)兒(er)所幼兒(er)園(yuan)家庭(ting)社(she)(she)會教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)目的(de)任務原則等方面基本(ben)一致。

任務(wu)在于(yu)總結學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)經驗，研(yan)究學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論，并借鑒外國學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)理(li)論與實踐，幫助托兒(er)所幼兒(er)園和家庭科(ke)學(xue)的(de)(de)對兒(er)童(tong)進(jin)行教(jiao)(jiao)育(yu)，為培養新生(sheng)一代基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)做科(ke)學(xue)的(de)(de)指(zhi)導。

學前教育需要掌握什么能力？

畢業生應獲得以下幾方面的知識(shi)和能力(li)：

1．掌握學(xue)前教育(yu)學(xue)、幼兒心理(li)學(xue)、幼兒同課程(cheng)的(de)設計(ji)與實施、幼兒教育(yu)研究方法等(deng)學(xue)科的(de)基(ji)本理(li)論和(he)基(ji)本知識；

2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基(ji)本能(neng)力以及對幼兒實施保育和教育的技能(neng)；

3．具有編制具體(ti)教育方案(an)和實施(shi)方案(an)的初步能力(li)；

4．熟悉(xi)國家和(he)地(di)方幼(you)兒教育的方針(zhen)、政(zheng)策和(he)法規；

5．了解(jie)學(xue)前(qian)教育理論的發展(zhan)動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢(xun)的基本方法(fa)，具有初步的科學研究和實際(ji)工作(zuo)能力。

學前教育學什么？

主干學(xue)(xue)科(ke)：教育學(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)、衛生學(xue)(xue)，生理學(xue)(xue)，神經生理學(xue)(xue)，營養學(xue)(xue)，鋼(gang)琴，舞蹈，繪(hui)畫(hua)美(mei)工，人類(lei)學(xue)(xue)，社會學(xue)(xue)，生態學(xue)(xue)，遺傳(chuan)學(xue)(xue)，倫理學(xue)(xue)，語(yu)言(yan)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科(ke)關系密切

主要(yao)課程：教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)概論、普通(tong)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)體解剖生理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、教育(yu)(yu)社會學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)衛生學(xue)(xue)(xue)(xue)、兒童(tong)發展心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、聲樂、舞蹈、美術、學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、幼兒心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、幼兒教育(yu)(yu)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、幼兒保健學(xue)(xue)(xue)(xue)、幼兒教育(yu)(yu)研究方法，教育(yu)(yu)統計學(xue)(xue)(xue)(xue)，人(ren)體解剖生理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)，游戲學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)理(li)、教師(shi)口語等。

主要實(shi)踐性教(jiao)學(xue)環節：包括幼兒園(yuan)見識(shi)、實(shi)習、幼兒師范(fan)學(xue)校實(shi)習、教(jiao)育調查(cha)、社會調查(cha)，一般安排(pai)6--8周（六十天左右）；在大三(san)即第六學(xue)期末(mo)組織試講，第七學(xue)期實(shi)習、考(kao)普(pu)通(tong)話證學(xue)前教(jiao)育教(jiao)師資格證。此外，有部(bu)分地(di)區因環境特殊，也有根據國家或(huo)地(di)方(fang)政策安排(pai)在校學(xue)生去(qu)偏(pian)遠地(di)區進行(xing)支(zhi)教(jiao)（進行(xing)為期3--4個月即一學(xue)期的支(zhi)教(jiao)，包括實(shi)習）。

發展前景

學前(qian)教(jiao)育(yu)專業(ye)一(yi)直是經久不衰的報考熱門(men)。據教(jiao)育(yu)部公布的2011年(nian)本專科專業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)狀況顯示，學前(qian)教(jiao)育(yu)專業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)率≥85%；畢業(ye)生規模約在0.5萬(wan)人(ren)次至(zhi)1萬(wan)人(ren)次。“十二(er)五”時期，學前(qian)一(yi)年(nian)毛入園(yuan)率提高(gao)到85%。到2020年(nian)，學前(qian)教(jiao)育(yu)一(yi)、二(er)、三年(nian)毛入園(yuan)率分(fen)別達到95%、80%、70%。

目前(qian)(qian)全國(guo)在(zai)園幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)近3000萬，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)只有(you)130萬，有(you)較大缺口。今(jin)后(hou)10年，我國(guo)學(xue)前(qian)(qian)三年適齡兒(er)(er)(er)(er)童人(ren)口將(jiang)增(zeng)至約5000萬。必須擴大充(chong)實幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，完善學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)(shi)資培(pei)養培(pei)訓體系，辦好中等(deng)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)師(shi)(shi)范學(xue)校(xiao)和高等(deng)師(shi)(shi)范院(yuan)校(xiao)學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)專業，建立(li)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園園長(chang)和幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓體系。今(jin)后(hou)3年，教(jiao)(jiao)育(yu)部將(jiang)對1萬名園長(chang)和骨干幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)實行(xing)國(guo)家級培(pei)訓，5年內各地將(jiang)對園長(chang)和幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行(xing)一(yi)輪全員專業培(pei)訓。依法(fa)落實幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的地位和待遇，切(qie)實維護幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)權益。