2月17日下午，第(di)一屆世(shi)界開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)論壇(tan)在北京舉行。論壇(tan)以“共創(chuang)未來：應對(dui)新(xin)挑戰的開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教育(yu)數(shu)字(zi)化行動”為主題，邀請英國(guo)(guo)、加拿大(da)(da)、印度等8個(ge)國(guo)(guo)家(jia)和地區(qu)的開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)以及國(guo)(guo)內(nei)的44所開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)共聚一堂(tang)，面向未來，共商(shang)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)發(fa)展(zhan)方略，共謀開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型，共建世(shi)界開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教育(yu)發(fa)展(zhan)共同體。中國(guo)(guo)教育(yu)部國(guo)(guo)際(ji)合作與交流司副司長(chang)、一級巡視員方軍，聯合國(guo)(guo)教科(ke)文(wen)組(zu)織駐華代表(biao)處主任夏澤翰出席論壇(tan)并致辭。國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)黨委(wei)書記、校(xiao)(xiao)長(chang)荊(jing)德剛作主旨發(fa)言，來自全球(qiu)10多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家(jia)和地區(qu)的600多(duo)名代表(biao)通過(guo)線上線下方式參會。

第一屆世界開放大學校長論壇在北京國際會議中心舉行

方軍(jun)在致(zhi)辭中指出(chu)，教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)變(bian)革需要數(shu)字(zi)化(hua)轉(zhuan)型，中國的開放大(da)學體系(xi)一直是教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化(hua)變(bian)革的先鋒隊，面(mian)(mian)對新(xin)(xin)形勢(shi)，開放大(da)學注(zhu)重發(fa)揮線(xian)上線(xian)下(xia)教(jiao)育(yu)融合(he)的優勢(shi)，持續推動(dong)學習資(zi)源、教(jiao)學過程(cheng)、考試測評(ping)、管(guan)理服務等(deng)領域的數(shu)字(zi)化(hua)轉(zhuan)型，促進(jin)開放教(jiao)育(yu)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)，取(qu)得(de)了顯著成效。他(ta)希望，中外深化(hua)合(he)作(zuo)，加強(qiang)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化(hua)政策對話(hua)和(he)實(shi)踐交流，推動(dong)基礎設施(shi)聯通和(he)數(shu)字(zi)資(zi)源共享；在教(jiao)師與管(guan)理者(zhe)培訓方面(mian)(mian)開展(zhan)廣泛交流合(he)作(zuo)，提升能力建(jian)設；形成機制，為(wei)世界(jie)開放大(da)學國際(ji)合(he)作(zuo)搭建(jian)新(xin)(xin)平臺。

夏(xia)澤翰(han)指(zhi)出，推動全民遠程開(kai)放教(jiao)育面(mian)臨著艱巨(ju)而復雜的挑(tiao)戰(zhan)，全民遠程開(kai)放教(jiao)育目(mu)標的實現需要所有層面(mian)采(cai)取協調一致的共(gong)同行動，特別需要通過(guo)開(kai)發數字(zi)平臺確保(bao)在緊(jin)急情況下(xia)學(xue)習不被中斷，同時推動終身學(xue)習。

荊德剛以《深入推進教育數字化 建設數字化大學》為題作主旨發言。他表示，面對數字化社會未來，當務之急是建設以數字技能為基礎的學習型社會。他強調，必須著力打造數字化大學，以此推進學習型社會、學習型大國建設，他分享了數字化大學的初建路徑并提出了數字化大學建設的五項重點工作。一是用數字化倒逼教育教學改革，提升教學過程數字化；二是用數字化推進落實立德樹人根本任務，提升綜合評價數字化；三是用數字化學習資源滿足人民群眾多樣化學習需求，提升學習資源數字化；四是用數字化提升開放教育人才培養適應性，提升開放教育人才培養質量；五是用數(shu)字(zi)化促(cu)進學生(sheng)全(quan)面發(fa)展，提升核心素養(yang)數(shu)字(zi)化。

校長龍治剛出席參加第一屆世界開放大學校長論壇

校長(chang)龍治(zhi)剛出席參(can)加(jia)論(lun)壇，他表示，開(kai)放教育(yu)(yu)數字化(hua)轉型(xing)是(shi)一場深層次(ci)且需要(yao)多方協(xie)同推(tui)進的系統性(xing)變革，陜(shan)西開(kai)放大學將以(yi)更加(jia)積極(ji)(ji)主動(dong)的姿態參(can)與其中，積極(ji)(ji)落實(shi)開(kai)放大學數字化(hua)戰略行動(dong)，以(yi)“數字化(hua)”為核(he)心，以(yi)“互聯網(wang)+大學”為路徑，按照“需求(qiu)牽引(yin)、應(ying)用(yong)為王、服務(wu)至(zhi)上”原(yuan)則，不斷加(jia)強(qiang)技術在學校開(kai)放教育(yu)(yu)中的應(ying)用(yong)與轉化(hua)，為“建(jian)設一所(suo)鏈接世界的數字化(hua)大學”而(er)努力奮(fen)斗，共同推(tui)動(dong)國際開(kai)放教育(yu)(yu)向更高質量發展(zhan)。