為(wei)深入學(xue)習貫(guan)徹(che)黨(dang)的二十大(da)精神，認(ren)真貫(guan)徹(che)落實《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師數(shu)(shu)(shu)字素(su)養(yang)(yang)》標準要求，切實轉變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念，引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樹立“運用新一代信息(xi)技術促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)變革”的意識，推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程數(shu)(shu)(shu)字化(hua)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師數(shu)(shu)(shu)字素(su)養(yang)(yang)，助(zhu)力數(shu)(shu)(shu)字化(hua)大(da)學(xue)建設，3月21日，自貢開(kai)放大(da)學(xue)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工觀看(kan)了國家開(kai)發大(da)學(xue)舉辦的《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師數(shu)(shu)(shu)字素(su)養(yang)(yang)》教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行業標準解讀培訓直播(bo)課。

在(zai)直播培訓(xun)課上(shang)，教(jiao)育(yu)部教(jiao)育(yu)信息化專家組成員(yuan)，華中(zhong)師(shi)(shi)范大學(xue)(xue)人工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)教(jiao)學(xue)(xue)部教(jiao)授，博士研究生(sheng)(sheng)導師(shi)(shi)吳砥(di)，生(sheng)(sheng)動形象地講解了《教(jiao)師(shi)(shi)數(shu)字素(su)養》教(jiao)育(yu)行業標準的內容。吳砥(di)教(jiao)授著(zhu)重強調(diao)，該(gai)標準將廣(guang)泛(fan)用于對教(jiao)師(shi)(shi)數(shu)字素(su)養的培訓(xun)與評(ping)(ping)價(jia)，包括能(neng)(neng)(neng)夠(gou)掌(zhang)握(wo)在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)選擇(ze)數(shu)字化設備(bei)、軟件、平臺的原則與方法；能(neng)(neng)(neng)夠(gou)運用數(shu)字評(ping)(ping)價(jia)工(gong)具對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)習情(qing)況進行分析，應用智(zhi)能(neng)(neng)(neng)閱(yue)卷系統(tong)(tong)、題(ti)庫系統(tong)(tong)、測評(ping)(ping)系統(tong)(tong)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)識準備(bei)、學(xue)(xue)習能(neng)(neng)(neng)力、學(xue)(xue)習風(feng)格進行分析；能(neng)(neng)(neng)夠(gou)利用數(shu)字技術資源(yuan)發現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習差異(yi)，開展針對性指導等(deng)。

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