國開是成(cheng)人教育的(de)(de)提升方式之一，是值(zhi)得報名(ming)的(de)(de)，因為(wei)獲(huo)得的(de)(de)學(xue)歷是國家認(ren)可的(de)(de)，和普通本科有相同的(de)(de)使用權利，在學(xue)信網可查。想報名(ming)的(de)(de)考生(sheng)可以根(gen)據自己(ji)的(de)(de)是實際情(qing)況(kuang)選擇。那么(me)(me)新邱開放(fang)大學(xue)怎么(me)(me)樣？

新邱開放(fang)大學怎(zen)么樣？

1、入學門(men)檻(jian)低國家開(kai)放大(da)學實行注冊入學，每年春秋(qiu)兩季注冊報名，只要符合報名條(tiao)件(jian)，是(shi)可以直接免試入學的(de)，因此(ci)，國開(kai)和其他成人教育相比(bi)，入學門(men)檻(jian)比(bi)較低，適用(yong)于(yu)大(da)多數社會人群。

2、學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi)靈活國家開放大(da)學(xue)(xue)實行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)習(xi)(xi)，既可以通過網絡課(ke)課(ke)程進行(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)限(xian)制時(shi)間和空間，學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi)靈活多樣，學(xue)(xue)生可利用手機、電腦、iPad等移動工具隨時(shi)隨地登陸國家開放大(da)學(xue)(xue)遠(yuan)程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平臺進行(xing)上課(ke)及下載教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)，非常適合工作且沒有時(shi)間學(xue)(xue)習(xi)(xi)的在職人群報讀。

3、學(xue)習(xi)周期(qi)短(duan)根據教育部規(gui)定(ding)，國(guo)家開放大學(xue)實行兩(liang)年半的學(xue)制，學(xue)生修滿規(gui)定(ding)的學(xue)分，實踐性(xing)教學(xue)合(he)(he)格(ge)，思想品鑒定(ding)符合(he)(he)要求，即準予畢業。

國開文憑的含金量如何？

學習(xi)表(biao)現：畢(bi)業證書(shu)(shu)的(de)(de)含金(jin)量與個人的(de)(de)學習(xi)成(cheng)績(ji)和(he)(he)表(biao)現有關(guan)。優秀的(de)(de)學習(xi)成(cheng)績(ji)和(he)(he)積極的(de)(de)參與可以增加畢(bi)業證書(shu)(shu)的(de)(de)含金(jin)量。

專業(ye)選(xuan)擇(ze)：不同(tong)專業(ye)的(de)(de)就業(ye)前景(jing)和市場需求不同(tong)，因此選(xuan)擇(ze)一個就業(ye)市場需求較高(gao)的(de)(de)專業(ye)可能會(hui)增加(jia)畢(bi)業(ye)證(zheng)書的(de)(de)含金(jin)量(liang)。

實(shi)(shi)際(ji)(ji)經驗(yan)：畢業后的(de)工(gong)作經驗(yan)也(ye)(ye)是雇(gu)主關注的(de)因素(su)之(zhi)一。畢業生(sheng)在工(gong)作中所取(qu)得的(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)成就和能力(li)表現，對(dui)于畢業證書的(de)含(han)金量也(ye)(ye)會產生(sheng)影響。

綜合(he)素(su)質：畢業(ye)證書只是一個(ge)方(fang)面，個(ge)人的(de)綜合(he)素(su)質、溝(gou)通能力、團隊合(he)作能力等(deng)也會影(ying)響對畢業(ye)生(sheng)的(de)評(ping)價。