很多同學都很關注荷蘭留(liu)學代爾(er)夫特理工(gong)大學有(you)哪些好(hao)專業(ye)可以選擇這(zhe)個問題，那(nei)么接下(xia)來(lai)就(jiu)跟著中國(guo)教育在線小編一起來(lai)看看吧(ba)，相信你通過(guo)以下(xia)的(de)文章內容就(jiu)會有(you)更深(shen)入的(de)了解。

代(dai)爾夫特理(li)(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(TU Delft)是世界百強(qiang)名校、世界頂尖理(li)(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)之一，被(bei)譽為“歐洲(zhou)的(de)(de)麻省理(li)(li)工(gong)(gong)”。其(qi)創辦于(yu)1842年，是荷蘭歷史最(zui)悠(you)久、規模最(zui)大(da)、專業涉(she)及范圍(wei)最(zui)廣、最(zui)具有綜合(he)性的(de)(de)理(li)(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)，其(qi)專業幾乎涵蓋了所有的(de)(de)工(gong)(gong)程科學(xue)(xue)領域(yu)。代(dai)爾夫特理(li)(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)與瑞士(shi)蘇黎世聯(lian)邦理(li)(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)院，德國(guo)亞琛工(gong)(gong)業大(da)學(xue)(xue)，瑞典查爾姆斯大(da)學(xue)(xue)以(yi)及意大(da)利米蘭理(li)(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)構成IDEA聯(lian)盟。代(dai)爾夫特理(li)(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)在(zai)工(gong)(gong)程與應用科學(xue)(xue)領域(yu)具有極高的(de)(de)研究水(shui)平。

荷蘭(lan)代爾(er)夫特理工大學(xue)優(you)勢專業：

1、建筑、城市(shi)主義和建筑科(ke)學(本科(ke))Architecture,Urbanism and Building Sciences。

建(jian)(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業在(zai)(zai)(zai)QS世界大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業排名中(zhong)位列第3，僅(jin)次(ci)于(yu)美國(guo)麻(ma)省理(li)(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)和(he)(he)(he)英(ying)國(guo)倫(lun)敦大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。代爾夫特理(li)(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鼓勵本(ben)科生(sheng)從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習建(jian)(jian)筑設(she)計(ji)的(de)(de)第一天就開始(shi)嘗(chang)試設(she)計(ji)你周(zhou)圍的(de)(de)世界。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校可以(yi)接(jie)觸到比(bi)一般大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)更多元的(de)(de)咨詢，以(yi)跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)方(fang)式參與(yu)(yu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、理(li)(li)論與(yu)(yu)設(she)計(ji)研究。在(zai)(zai)(zai)代爾夫特理(li)(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)建(jian)(jian)筑專業致力(li)于(yu)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)分析能(neng)力(li)、創造力(li)技能(neng)與(yu)(yu)空(kong)間能(neng)力(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)將參與(yu)(yu)個人(ren)(ren)單(dan)獨(du)的(de)(de)項(xiang)目和(he)(he)(he)分組項(xiang)目，會(hui)了解到技術(shu)、設(she)計(ji)、社(she)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)環境構建(jian)(jian)之間的(de)(de)關(guan)聯關(guan)系，同時會(hui)接(jie)觸到專業相關(guan)的(de)(de)空(kong)間設(she)計(ji)師、規劃(hua)師、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師和(he)(he)(he)職業經理(li)(li)人(ren)(ren)等(deng)不同的(de)(de)領域專家(jia)。

1、工業設計工程(本(ben)科(ke))IndustrialDesign Engineering (IDE)

工(gong)業(ye)(ye)設(she)(she)(she)計(ji)類專(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)歐洲眾多名校的(de)(de)(de)(de)強項。代(dai)爾(er)夫特理工(gong)大學(xue)(xue)(xue)工(gong)業(ye)(ye)設(she)(she)(she)計(ji)工(gong)程的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生曾經為印度貧民窯的(de)(de)(de)(de)社(she)區衛(wei)生設(she)(she)(she)施進行過(guo)改造(zao)。設(she)(she)(she)計(ji)了很(hen)多改善人(ren)們需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)產品(pin)，比如幫(bang)助運動員避(bi)免(mian)扭傷(shang)的(de)(de)(de)(de)裝置、能抵(di)御最強烈大風的(de)(de)(de)(de)雨(yu)傘、幫(bang)助癡呆癥患(huan)者的(de)(de)(de)(de)游戲等。設(she)(she)(she)計(ji)練(lian)(lian)習是(shi)這(zhe)個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)支柱(zhu)。在學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)練(lian)(lian)習中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生將(jiang)會參(can)與(yu)到IDE相關的(de)(de)(de)(de)各(ge)種領域。學(xue)(xue)(xue)習應用知識與(yu)技能。比如：工(gong)程學(xue)(xue)(xue)、工(gong)效(xiao)學(xue)(xue)(xue)、設(she)(she)(she)計(ji)、消(xiao)費者行為市場(chang)以及可持續性產品(pin)等。

2、建(jian)筑、城市化和建(jian)筑科學(xue)(碩士)Architecture, Urbanism andBuilding Sciences

荷蘭代爾夫特理工學(xue)院的(de)建(jian)(jian)筑(zhu)學(xue)、城市化和(he)建(jian)(jian)筑(zhu)科學(xue)課程，以荷蘭著名的(de)建(jian)(jian)筑(zhu)、空間(jian)規劃和(he)建(jian)(jian)筑(zhu)環境專業的(de)經驗為(wei)基礎，并以多國教(jiao)職(zhi)員工和(he)學(xue)生的(de)多元化全球化因素為(wei)國際(ji)定位。這種教(jiao)學(xue)方法借鑒了荷蘭的(de)傳(chuan)統，即(ji)以一(yi)種多學(xue)科的(de)方式，與學(xue)生一(yi)起(qi)工作，為(wei)建(jian)(jian)筑(zhu)環境創建(jian)(jian)綜合解決方案(an)。此(ci)專業為(wei)英文授課。

3、戰略產品設計(ji)(碩士)Strategic Product Design

申請此(ci)專(zhuan)業的(de)學(xue)生(sheng)需(xu)要(yao)掌握設(she)計(ji)(ji)對商(shang)業和(he)市場(chang)的(de)影響。優(you)秀的(de)產(chan)品和(he)服務并不是憑(ping)空出現的(de)。他們的(de)背后都(dou)有一個發展(zhan)過程。這(zhe)個專(zhuan)業的(de)學(xue)生(sheng)在做出設(she)計(ji)(ji)方案前需(xu)要(yao)仔細考慮(lv)市場(chang)需(xu)求(qiu)、競爭環境(jing)、公司資源、品牌形象以(yi)及新(xin)產(chan)品或(huo)者新(xin)服務的(de)風格與功能。此(ci)專(zhuan)業為英文授課。

4、集成產品設(she)計(碩士)Integrated Product Design

隨著(zhu)市面(mian)上產品(pin)類型越(yue)來(lai)越(yue)復(fu)(fu)雜(za)多(duo)面(mian)，無(wu)論是增加(jia)的(de)功能(neng)還是更嚴格的(de)回(hui)收要(yao)求。從邏輯上講(jiang)，想設(she)計成功的(de)產品(pin)也變得(de)非常復(fu)(fu)雜(za)。需要(yao)學會如何把復(fu)(fu)雜(za)的(de)各個(ge)方面(mian)結合起(qi)來(lai)做出設(she)計。此專業為英文授課。

5、交互設計(ji)(碩士(shi))Design for Interaction

在過去(qu)的(de)(de)幾十年里，產(chan)品(pin)和(he)服(fu)務的(de)(de)主觀(guan)意(yi)義在設計過程(cheng)中逐漸變(bian)得重要起來(lai)(lai)。越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多的(de)(de)人對用戶、以及他(ta)們的(de)(de)生活(huo)和(he)抱(bao)負有了更深的(de)(de)理(li)解，這(zhe)已經成為(wei)(wei)成功命題(ti)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)。因(yin)此，市場越(yue)來(lai)(lai)越(yue)需要精通產(chan)品(pin)和(he)服(fu)務的(de)(de)“用戶視角”的(de)(de)設計師，他(ta)們了解產(chan)品(pin)對人們生活(huo)、經歷、動機和(he)行為(wei)(wei)的(de)(de)影響，從而做出最合(he)理(li)最暢銷的(de)(de)產(chan)品(pin)。此專業為(wei)(wei)英文授課。

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