中國教育在線
根據國(guo)務(wu)院學(xue)(xue)位委員會(hui)辦(ban)(ban)公室下發(fa)的《關于做好授予(yu)博士(shi)、碩士(shi)學(xue)(xue)位和(he)培(pei)養研究(jiu)生的二級學(xue)(xue)科(ke)自主設置工作的通知》(學(xue)(xue)位辦(ban)(ban)〔2011〕12號(hao))的要(yao)求(qiu)，近日，寧(ning)波大(da)學(xue)(xue)、上海師范大(da)學(xue)(xue)、西北大(da)學(xue)(xue)、中國(guo)社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)院大(da)學(xue)(xue)等多(duo)所(suo)(suo)高(gao)校發(fa)布公示信(xin)息(xi)，擬增設多(duo)個碩士(shi)和(he)博士(shi)學(xue)(xue)位授權二級學(xue)(xue)科(ke)或(huo)交(jiao)叉(cha)學(xue)(xue)科(ke)。此前已有(you)多(duo)所(suo)(suo)高(gao)校公示擬增設學(xue)(xue)科(ke)信(xin)息(xi)。
寧波大學
寧(ning)波大學擬增設目錄(lu)外二(er)級學科“智(zhi)能控制與機器人”。
智能(neng)控(kong)制(zhi)與機(ji)(ji)器(qi)人(ren)領域是由人(ren)工智能(neng)、自動控(kong)制(zhi)理論、模式識別、系(xi)統工程(cheng)、計算機(ji)(ji)應用(yong)、芯片(pian)技術、機(ji)(ji)器(qi)人(ren)控(kong)制(zhi)等技術結合而成(cheng)的(de)多(duo)學科交叉技術，智能(neng)控(kong)制(zhi)與機(ji)(ji)器(qi)人(ren)領域的(de)研(yan)究(jiu)關(guan)鍵是如(ru)何(he)將人(ren)工智能(neng)有機(ji)(ji)融合到自動控(kong)制(zhi)與機(ji)(ji)器(qi)人(ren)技術。
寧波大(da)學(xue)在電子科學(xue)與技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)一級博士點下(xia)擬增(zeng)設“智(zhi)能(neng)控(kong)制與機器(qi)人”二級學(xue)科方向，涉(she)及智(zhi)能(neng)感知、智(zhi)能(neng)控(kong)制、機器(qi)人技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)等結(jie)合而(er)成的(de)多(duo)學(xue)科交叉技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，有(you)利于將芯片技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、感知技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)通過機器(qi)學(xue)習、自動(dong)控(kong)制應(ying)用于機器(qi)人領域(yu)，使(shi)人工(gong)智(zhi)能(neng)得到最大(da)的(de)發揮(hui)。
“智能控制(zhi)與機器(qi)人”領域的主要研究(jiu)方(fang)(fang)向包(bao)括(kuo)智能感知、智能控制(zhi)、機器(qi)人控制(zhi)三個(ge)方(fang)(fang)面的關鍵科學(xue)和創新技術(shu)應(ying)用。重點研究(jiu)傳感技術(shu)、物聯網技術(shu)、自(zi)動(dong)控制(zhi)技術(shu)、機器(qi)學(xue)習技術(shu)及(ji)機器(qi)人等方(fang)(fang)面的關鍵技術(shu)和理(li)論研究(jiu)。
此外(wai)，寧波大學(xue)還擬增設(she)目錄外(wai)二級學(xue)科(ke)“涉外(wai)法治(zhi)”、“量(liang)子科(ke)學(xue)與(yu)(yu)(yu)技(ji)術(shu)”、“人(ren)(ren)工智能(neng)的數(shu)(shu)學(xue)理論與(yu)(yu)(yu)應用”、“大數(shu)(shu)據(ju)與(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)據(ju)科(ke)學(xue)”、“港航運輸(shu)與(yu)(yu)(yu)物(wu)流工程”、“智能(neng)芯片與(yu)(yu)(yu)系統”、“西歐區域(yu)國(guo)別(bie)學(xue)”、“人(ren)(ren)工智能(neng)與(yu)(yu)(yu)腦類計(ji)算”和“國(guo)別(bie)與(yu)(yu)(yu)區域(yu)研究”，以及交(jiao)叉學(xue)科(ke)“運動力學(xue)”和“水產養殖工程”。
上海師范大學
上海師范(fan)大學(xue)擬增(zeng)設目(mu)錄外(wai)二級學(xue)科“寫作(zuo)學(xue)”。
根據上(shang)海師范大學(xue)人(ren)文學(xue)院現(xian)有師資力(li)量和學(xue)科特(te)色，寫作(zuo)學(xue)二級學(xue)科擬設(she)立4個(ge)方向：
寫(xie)(xie)作理論：主要(yao)研究中外的寫(xie)(xie)作現象、寫(xie)(xie)作心理、文體理論、寫(xie)(xie)作美學、寫(xie)(xie)作方法等(deng)問題(ti);
行政公文寫(xie)作：圍繞國家與社會發展(zhan)的需求，研究(jiu)實用文體寫(xie)作的規律與方法，培養(yang)高級實用寫(xie)作人(ren)才;
寫作教(jiao)育：結合上(shang)海師范(fan)大學師范(fan)教(jiao)育的(de)學科(ke)特色和特長，關注寫作教(jiao)學理論與實(shi)踐，培養能勝(sheng)任中(zhong)小學寫作教(jiao)學的(de)專業人才(cai);
新(xin)媒(mei)(mei)體(ti)寫作：適應當前(qian)新(xin)媒(mei)(mei)體(ti)發展(zhan)的趨(qu)勢，深(shen)入研(yan)究新(xin)媒(mei)(mei)體(ti)的特點和(he)規律，培養新(xin)媒(mei)(mei)體(ti)時代中的高級寫作人(ren)才。
西北大學
西北(bei)大學(xue)擬增設交叉學(xue)科“腦科學(xue)”。
腦(nao)科(ke)(ke)(ke)學(xue)這(zhe)一(yi)交(jiao)(jiao)叉學(xue)科(ke)(ke)(ke)是一(yi)門生物(wu)(wu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)、基礎神經(jing)科(ke)(ke)(ke)學(xue)、臨床(chuang)神經(jing)病(bing)學(xue)、生物(wu)(wu)工(gong)程學(xue)高(gao)度交(jiao)(jiao)叉的(de)新興學(xue)科(ke)(ke)(ke)。隨著中(zhong)國腦(nao)計劃一(yi)體兩翼的(de)重要部署，未來多(duo)技(ji)術融會(hui)、多(duo)學(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)(jiao)叉、多(duo)領(ling)域貫通將(jiang)有(you)望實現腦(nao)科(ke)(ke)(ke)學(xue)的(de)關鍵技(ji)術的(de)突破。
腦(nao)(nao)科學的主要方向(xiang)是腦(nao)(nao)認知原(yuan)理解(jie)析(xi)、重大腦(nao)(nao)疾病(bing)發病(bing)機(ji)理與干預技(ji)術研(yan)究，以及類腦(nao)(nao)計算與腦(nao)(nao)機(ji)智能(neng)技(ji)術及應用。
中國社會科學院大學
中國社會(hui)科學院大學擬增設(she)目(mu)錄外(wai)二級(ji)學科“監察法學”。
監(jian)察(cha)(cha)(cha)法學(xue)是以監(jian)察(cha)(cha)(cha)法學(xue)理論、監(jian)察(cha)(cha)(cha)法律(lv)(lv)制(zhi)度和監(jian)察(cha)(cha)(cha)法律(lv)(lv)實踐(jian)為研(yan)究對象，關(guan)注(zhu)國家監(jian)察(cha)(cha)(cha)制(zhi)度的(de)形成、實踐(jian)與發展，發現并解決紀檢監(jian)察(cha)(cha)(cha)體系運行實踐(jian)中(zhong)的(de)法律(lv)(lv)問題的(de)學(xue)科。
作為全(quan)新(xin)的(de)法(fa)(fa)(fa)學學科(ke)，監(jian)(jian)察(cha)法(fa)(fa)(fa)學通過收集、提煉監(jian)(jian)察(cha)法(fa)(fa)(fa)律現(xian)象，分析監(jian)(jian)察(cha)法(fa)(fa)(fa)律關系(xi)，對(dui)監(jian)(jian)察(cha)法(fa)(fa)(fa)律問題進行全(quan)面(mian)研(yan)究(jiu)。結合我國的(de)監(jian)(jian)察(cha)法(fa)(fa)(fa)制歷(li)史(shi)與實踐，監(jian)(jian)察(cha)法(fa)(fa)(fa)學科(ke)的(de)主要研(yan)究(jiu)方向包括(kuo)監(jian)(jian)察(cha)法(fa)(fa)(fa)學的(de)基礎理論、監(jian)(jian)察(cha)制度的(de)歷(li)史(shi)傳統、監(jian)(jian)察(cha)法(fa)(fa)(fa)學的(de)規(gui)范體系(xi)以及(ji)監(jian)(jian)察(cha)法(fa)(fa)(fa)治的(de)實踐樣態(tai)等四個方面(mian)。
經高績(ID：gjdata)不完全統計，目前已至少(shao)有(you)40所高校擬增設(she)二級(ji)學(xue)科或交(jiao)叉學(xue)科，具體(ti)名(ming)單如(ru)下：
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