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　　11月(yue)14日，2020年“科學(xue)探索(suo)獎”頒(ban)獎典禮在京舉行。50位獲(huo)獎者首次集體亮相，并領(ling)取獎杯。

　　頒獎典禮上，騰(teng)(teng)訊(xun)公司董事會主席(xi)兼首席(xi)執行(xing)官、騰(teng)(teng)訊(xun)基(ji)金會發起人馬化騰(teng)(teng)送上“云問候(hou)”。

　　中(zhong)國科協名譽(yu)主席(xi)、中(zhong)科院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)韓啟德，2018年諾貝(bei)爾生理學(xue)(xue)或醫學(xue)(xue)獎得主本庶佑，2000年圖(tu)靈獎得主、中(zhong)科院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)姚期智寄(ji)語(yu)獲獎者，并分(fen)享自己的心得。

　　韓啟德在致(zhi)辭(ci)中談到，我國科技領域仍然存(cun)在嚴重的(de)學風(feng)作風(feng)問題，當下需要著重解決同行評議面臨的(de)困境(jing)。

　　本庶佑(you)通(tong)過視頻講述了做科研(yan)的(de)(de)體(ti)會。“通(tong)常(chang)好奇(qi)心(xin)會與這個(ge)世界上的(de)(de)重(zhong)大(da)問題息息相關，然后需要勇氣(qi)去挑戰它們。除此之外，堅持、專(zhuan)心(xin)和信心(xin)也很重(zhong)要。但(dan)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)，不要迷(mi)信于定論(lun)和權威，也不要唯教科書/教條是從。”

　　“中(zhong)國有很(hen)多人(ren)才，但(dan)要解決怎樣分配資源的問題。”姚期智認(ren)為，當下最(zui)重要的是要創造出一個好的科學環境，讓(rang)優秀(xiu)的人(ren)才能夠不(bu)斷(duan)地脫穎而出。

　　以下為3位科學家的(de)演講內容摘選。

　　韓啟德：“破五唯”關鍵在于做好學術評價

　　我(wo)國(guo)的(de)科技事業已經(jing)取得了飛快的(de)進步(bu)，但還是(shi)存在著比較嚴重的(de)學(xue)風(feng)作風(feng)問題。中央(yang)三番五(wu)次地(di)提出要(yao)摒(bing)棄浮躁(zao)、破(po)除(chu)“五(wu)唯”，我(wo)認為關鍵在于學(xue)術評(ping)價(jia)。要(yao)做好學(xue)術評(ping)價(jia)，當(dang)前的(de)重點是(shi)要(yao)解(jie)決同行評(ping)議(yi)面臨(lin)的(de)困(kun)境。

　　我國在(zai)(zai)同(tong)行(xing)評議中還存在(zai)(zai)不(bu)(bu)少問(wen)題。比如項目過多、時間過于局促(cu)、小同(tong)行(xing)評議專(zhuan)家短(duan)缺(que)、人情社會(hui)的影響、缺(que)乏學(xue)術批(pi)評文化、難以追(zhui)責等，以至于不(bu)(bu)少人已對同(tong)行(xing)評議喪失(shi)信心。

　　今天(tian)“科(ke)學探(tan)索獎”的(de)成功證明，在當下同行評(ping)議是能夠做(zuo)好(hao)的(de)，學術評(ping)價也是可以做(zuo)好(hao)的(de)。

　　“科學探索獎”的(de)(de)(de)經驗告訴我們，做好同行評議的(de)(de)(de)關(guan)鍵在于以下三點。一，有一個好的(de)(de)(de)評審評選委員(yuan)(yuan)會，其成(cheng)員(yuan)(yuan)不(bu)僅要(yao)具備較高的(de)(de)(de)學術水平(ping)，還要(yao)有好的(de)(de)(de)人品以及對(dui)信譽(yu)的(de)(de)(de)看重;二，要(yao)保持獨立(li)性，避免行政(zheng)干預;三，要(yao)建立(li)完善的(de)(de)(de)監(jian)督(du)機制。

　　本庶佑：別迷信權威，通往真理之路常出乎意料

　　在科學探(tan)索中，你總(zong)會與(yu)巨大(da)的意外“不期(qi)而(er)遇”。請為這(zhe)種(zhong)相遇作好(hao)準備，這(zhe)可(ke)能會指引你為這(zhe)個世界帶(dai)來偉大(da)的發明或重大(da)發現。

　　我們通往真(zhen)理的道路常常是出乎意料的。所以(yi)，當你(ni)從(cong)事(shi)科(ke)學(xue)研究時(shi)，應該有(you)好(hao)奇心。通常，你(ni)的好(hao)奇心(Curiosity)會與這個(ge)世界(jie)上的重大(da)問(wen)題息(xi)息(xi)相關。然后，你(ni)需要有(you)勇氣(Courage)去挑戰(Challenge)重大(da)問(wen)題。這3個(ge)“C”對于(yu)科(ke)學(xue)家的研究生(sheng)涯(ya)非(fei)常重要。

　　除此(ci)之外，從事科(ke)學(xue)研究還需要其他才能。比如，堅持(Continuation)很重要;然(ran)后你(ni)必須(xu)專心(Concentrate);最后，你(ni)才會獲得一(yi)些(xie)信心(Confidence)。因(yin)此(ci)，這3個“C”也很重要。

　　但是，我最(zui)后告(gao)訴你——這也(ye)是最(zui)重(zhong)要的——不要迷(mi)信于定(ding)論和權威，也(ye)不要唯教(jiao)科書/教(jiao)條(tiao)是從。

　　如果你(ni)相信寫(xie)在教科書上的(de)一切(qie)內容，那你(ni)就(jiu)完(wan)了，你(ni)的(de)科學探索將不會有大的(de)突(tu)破。你(ni)必須忘掉權威告訴你(ni)的(de)東西，必須找出隱藏(zang)在教科書公開訊息背后的(de)真相。

　　科(ke)學(xue)是(shi)我們克服目前所面臨的(de)問題之海中最關鍵(jian)的(de)一(yi)環(huan)(huan)。但是(shi)，如果我們環(huan)(huan)顧(gu)世界各地，科(ke)學(xue)家并(bing)沒(mei)有(you)得到很(hen)有(you)力的(de)支持，尤其是(shi)對于年(nian)輕的(de)科(ke)學(xue)家而言。

　　在這個意(yi)義上，鼓勵年輕人進入其職業生(sheng)涯的早期階(jie)段非常重(zhong)要(yao)，“科(ke)學探索獎(jiang)”創始成員所做(zuo)的真的很棒。

　　以我(wo)的(de)(de)(de)經驗，科學(xue)研究不限于任何特(te)定的(de)(de)(de)文化或(huo)國家，這是(shi)非常普遍的(de)(de)(de)人類活動。而(er)且(qie)，重要的(de)(de)(de)是(shi)，科學(xue)探索要與許多不同的(de)(de)(de)文化背景和(he)思想進行大范圍的(de)(de)(de)交流。

　　因此我希望，年輕的獲(huo)獎者，請放眼世界(jie)。因為(wei)你正在做的不僅是(shi)中(zhong)國(guo)的，更是(shi)世界(jie)的。

　　姚期智：學科融合是一個非常令人興奮的現象

　　簡(jian)單分(fen)享一點關(guan)于科學創新的(de)想法。

　　第(di)一(yi)，談一(yi)談科學的融(rong)合(he)。

　　近年來(lai)的諾貝爾(er)獎在(zai)很多情形下既可以給化學(xue)，也可以給醫學(xue)或物理(li)。這(zhe)表明這(zhe)三(san)個領域(yu)有相當大的交叉。

　　這(zhe)并不(bu)是(shi)偶然(ran)現(xian)(xian)象(xiang)。其深(shen)層原因是(shi)，科技發(fa)展(zhan)對(dui)于納米甚至納米以(yi)下尺度的(de)(de)觀(guan)察(cha)方(fang)法，有了很多的(de)(de)工具。不(bu)管是(shi)生物、化(hua)學，還是(shi)物理，現(xian)(xian)在的(de)(de)趨勢都(dou)是(shi)越來(lai)越走(zou)向對(dui)微觀(guan)世界的(de)(de)掌握。所以(yi)很多發(fa)明(ming)對(dui)這(zhe)3個領域都(dou)有貢獻，也就不(bu)足(zu)為怪了。

　　另外(wai)一個現象是，信息科學和(he)很多其他學科不但產(chan)生了交叉(cha)，而(er)且開(kai)始有融合(he)的(de)跡象。原因是，科學家除了用物理(li)、化學方法來獲取(qu)新(xin)知識(shi)外(wai)，還(huan)可以通(tong)過(guo)對比特的(de)運算，用各種數字的(de)方法去獲取(qu)新(xin)的(de)知識(shi)。

　　近(jin)(jin)年(nian)來人(ren)工(gong)智能突飛猛進(jin)，使(shi)得我們對于(yu)從數據中攫取知識有(you)了新(xin)工(gong)具。這(zhe)(zhe)個工(gong)具在(zai)不(bu)同的學科領域都(dou)是有(you)效的，這(zhe)(zhe)也解釋了為什么信息科學現在(zai)和其他領域走得更近(jin)(jin)。

　　因此，我(wo)認為學科(ke)融(rong)合的(de)現(xian)象，會把(ba)科(ke)學慢慢地帶向一個(ge)我(wo)們“了解更多”的(de)學科(ke)。作為科(ke)學家，我(wo)認為這是一個(ge)非(fei)常(chang)令人興奮的(de)現(xian)象。

　　科(ke)學從2000年以(yi)前(qian)，從哲學開始分(fen)蘗(bo)。幾百年來，科(ke)學分(fen)成(cheng)了不(bu)同的(de)(de)學科(ke)領(ling)域，從而獲得發(fa)展(zhan)便利。但如今(jin)，我(wo)們好像又(you)要回(hui)到一個(ge)大科(ke)學家庭。也許，把科(ke)學很多同樣的(de)(de)工(gong)具看成(cheng)同一家庭里(li)的(de)(de)分(fen)支(zhi)，我(wo)們就(jiu)能產生更有效(xiao)的(de)(de)方法(fa)來發(fa)展(zhan)科(ke)學。

　　“科(ke)學探(tan)索(suo)獎(jiang)”的(de)設(she)立(li)，一定意(yi)義上(shang)來說對(dui)于學科(ke)的(de)融合(he)(he)(he)非(fei)常有(you)幫助。一流的(de)青年科(ke)學家有(you)機會(hui)在同一個舞臺上(shang)相互認識，他們之(zhi)間的(de)合(he)(he)(he)作能夠(gou)產生融合(he)(he)(he)和(he)交叉的(de)效果。久而久之(zhi)，就有(you)可(ke)能成為科(ke)學進步的(de)引擎。

　　另外我還想談一(yi)談科(ke)學(xue)的(de)(de)時(shi)代意(yi)義(yi)(yi)。迄今為(wei)止科(ke)學(xue)給人類的(de)(de)生活帶來莫大(da)的(de)(de)福(fu)祉(zhi)。但(dan)未來，科(ke)學(xue)對人類社會(hui)(hui)可(ke)(ke)能(neng)有比(bi)以(yi)前更重大(da)的(de)(de)意(yi)義(yi)(yi)。因(yin)為(wei)，現在社會(hui)(hui)非(fei)常復雜，有許多重大(da)問題，我們也面臨(lin)許多挑(tiao)戰。這些都(dou)要用科(ke)學(xue)來提供有效、可(ke)(ke)靠解決的(de)(de)方案(an)，新冠肺(fei)炎(yan)疫(yi)情就是一(yi)個例(li)子。

　　同時(shi)，科學(xue)的發展(zhan)也產生了一(yi)些問題(ti)(ti)，比如(ru)安(an)全(quan)問題(ti)(ti)、假新(xin)聞的問題(ti)(ti)。這些也必須要用科學(xue)的方法來解決，科學(xue)更加不(bu)可或(huo)缺。

　　科技(ji)創新在中(zhong)(zhong)國受到(dao)(dao)了前所未有的(de)重(zhong)視，大家也認(ren)識到(dao)(dao)基礎科學研究創新的(de)重(zhong)要(yao)性。未來二三十年國家的(de)新技(ji)術、新產業的(de)發展，都有賴于科學創新作為第一(yi)動力。在中(zhong)(zhong)國怎(zen)樣把原始創新做得(de)更好?人才非(fei)常重(zhong)要(yao)。

　　中國有(you)很多人才，但(dan)要解決(jue)怎樣分配資源的(de)問題。我(wo)認為最重要的(de)是要創造(zao)出(chu)一個(ge)好的(de)科學環境，讓優秀(xiu)的(de)人才能夠不(bu)斷(duan)地脫穎而(er)出(chu)。