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　　5月25日，2024中(zhong)關村(cun)“教育(yu)+科技(ji)(ji)”創新(xin)周在中(zhong)關村(cun)互聯(lian)網教育(yu)創新(xin)中(zhong)心正式開幕(mu)。本屆活(huo)動以“數智賦能(neng)(neng)更好(hao)的教育(yu)”為主題，深(shen)入落實黨(dang)的二十(shi)大(da)作出的教育(yu)、科技(ji)(ji)、人才一體化(hua)發展部署，探討人工智能(neng)(neng)技(ji)(ji)術深(shen)入教育(yu)教學和管理全(quan)過(guo)程、全(quan)環(huan)節的新(xin)思路、新(xin)模式、新(xin)場景(jing)，助力教育(yu)高質量發展。

　　北(bei)京(jing)(jing)大學原校長(chang)(chang)、北(bei)京(jing)(jing)大學未(wei)來教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)研究中心主(zhu)任(ren)林(lin)建華(hua)，北(bei)京(jing)(jing)市(shi)海淀區人(ren)民政府副區長(chang)(chang)賈建富，中國(guo)教(jiao)育(yu)科(ke)學研究院副院長(chang)(chang)于發友，中國(guo)教(jiao)育(yu)發展戰略學會常務副會長(chang)(chang)韓民，中國(guo)教(jiao)育(yu)發展戰略學會區域教(jiao)育(yu)專(zhuan)業委員會理(li)事(shi)長(chang)(chang)連保軍，北(bei)京(jing)(jing)市(shi)海淀區委統戰部副部長(chang)(chang)、北(bei)京(jing)(jing)市(shi)海淀區工商聯(lian)黨(dang)組書記(ji)石峰，北(bei)京(jing)(jing)市(shi)海淀區中關(guan)村街道黨(dang)工委書記(ji)董智杭，中關(guan)村互聯(lian)網教(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)中心主(zhu)任(ren)楊(yang)丹共(gong)同啟動2024中關(guan)村“教(jiao)育(yu)+科(ke)技(ji)”創(chuang)新(xin)周。

　　開幕(mu)式由(you)中關村(cun)互聯網(wang)教育(yu)(yu)創(chuang)新中心(xin)總經理(li)趙偉(wei)鵬主持。他表示，隨著教育(yu)(yu)事業和科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)革命的快速(su)發展，教育(yu)(yu)領域新理(li)念(nian)、新技(ji)(ji)(ji)(ji)術、新模式、新應用正不斷涌(yong)現。中關村(cun)“教育(yu)(yu)+科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)”創(chuang)新周(zhou)至今(jin)已連續舉(ju)辦十年，聚(ju)焦教育(yu)(yu)與科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)領域的要素融合，立足教育(yu)(yu)、科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)、人才一體(ti)化發展的時代需要，持續服務行(xing)業發展，賦能教育(yu)(yu)創(chuang)新。

中(zhong)關村(cun)互(hu)聯網教育創新中(zhong)心總經理 趙(zhao)偉鵬(peng)

嘉賓致辭

凝聚政產學研用智慧，賦能數智教育未來

　　賈建富：支持培育更具前瞻性、創新性、時代性的教育科技項目

　　北京市海淀(dian)區(qu)人(ren)民政府(fu)副(fu)區(qu)長賈建(jian)富(fu)出席(xi)開幕式(shi)并致辭。他指出，隨著國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字化(hua)戰略行動全面推進(jin)，數(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集成化(hua)、智能化(hua)、國際化(hua)趨(qu)勢增強。海淀(dian)區(qu)始終高(gao)度重視(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)技資源的融通共生(sheng)，加快(kuai)培(pei)養(yang)拔(ba)尖創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)人(ren)才，以中關村“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)+科(ke)技”創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)周活動為抓手，促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展跨界交流。下一步海淀(dian)區(qu)將圍繞(rao)科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，加快(kuai)形成新(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)產力，支(zhi)持(chi)培(pei)育(yu)(yu)更具前(qian)瞻性(xing)、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)性(xing)、時代性(xing)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)技項目，以高(gao)質(zhi)(zhi)量成果支(zhi)撐現代化(hua)強區(qu)高(gao)品質(zhi)(zhi)海淀(dian)建(jian)設。

北京市海淀區人(ren)民政府(fu)副(fu)區長 賈(jia)建富(fu)

　　于發友：技術正在塑造現有的教育生態體系

　　中國教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)研(yan)究院(yuan)副院(yuan)長于發友在致辭中表(biao)示(shi)，當前已進入數(shu)字(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)新時代(dai)，人工智能(neng)、大數(shu)據、云計(ji)算賦能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革方興未艾(ai)，正在塑造現有的教(jiao)(jiao)育(yu)生(sheng)態體(ti)系。針對(dui)數(shu)字(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)的應用實踐，要統籌(chou)做好區(qu)域和學(xue)(xue)校數(shu)字(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)的頂層設計(ji)，大力(li)提升教(jiao)(jiao)師的數(shu)字(zi)(zi)素養和操作技(ji)能(neng)，持續提高數(shu)字(zi)(zi)技(ji)術助(zhu)學(xue)(xue)助(zhu)教(jiao)(jiao)效能(neng)，鼓勵師生(sheng)共(gong)研(yan)共(gong)建數(shu)字(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)平臺，同(tong)時關注師生(sheng)個(ge)人信(xin)息安全，確保數(shu)字(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)平臺可(ke)信(xin)、可(ke)靠。

中(zhong)國教(jiao)育科(ke)學(xue)研究院(yuan)副院(yuan)長 于發友

　　韓民：教育應為提升國家科技競爭能力貢獻力量

　　中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)戰略學會常(chang)務(wu)副會長韓民(min)(min)指出，教(jiao)(jiao)育(yu)作為國(guo)(guo)民(min)(min)經濟(ji)和社會發展(zhan)中具(ju)有(you)基礎(chu)性、先導性和全(quan)局性的(de)事業，應服(fu)務(wu)于國(guo)(guo)家戰略和經濟(ji)社會發展(zhan)，為提(ti)升國(guo)(guo)家科技競爭能(neng)(neng)力(li)貢獻力(li)量。人工智能(neng)(neng)等技術的(de)迅猛發展(zhan)為教(jiao)(jiao)育(yu)創新發展(zhan)提(ti)供(gong)了無限的(de)可能(neng)(neng)，也給教(jiao)(jiao)育(yu)變革提(ti)出了諸(zhu)多新的(de)挑戰。教(jiao)(jiao)育(yu)不能(neng)(neng)僅停留在知識與技能(neng)(neng)的(de)傳授，要(yao)更注(zhu)重學生的(de)科學素養(yang)、思維能(neng)(neng)力(li)、創新能(neng)(neng)力(li)以及(ji)道德培養(yang)。

中國教育發展戰略(lve)學會常務(wu)副會長(chang) 韓民

主題演講

聚焦智能時代教育變革，把握創新人才培養路徑

　　主(zhu)(zhu)(zhu)旨論壇由中國教(jiao)育(yu)學會國際(ji)教(jiao)育(yu)分(fen)會副理事長(chang)，中國教(jiao)育(yu)報(bao)編審、主(zhu)(zhu)(zhu)編劉(liu)華蓉主(zhu)(zhu)(zhu)持。

中國教育學會國際教育分會副理事長
中國教育報編審、主編 劉華蓉

　　林建華：打開學習邊界，回歸教育的本質

　　北(bei)京(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)原校(xiao)長(chang)，北(bei)京(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)未來教育(yu)管(guan)理研(yan)究中心主(zhu)任(ren)林建華在(zai)《人(ren)工智(zhi)能時(shi)代的人(ren)才培養(yang)》主(zhu)題(ti)演講中指出，人(ren)工智(zhi)能的發展讓(rang)我們處于(yu)一(yi)(yi)個知(zhi)識(shi)開放的時(shi)代，把握好人(ren)在(zai)知(zhi)識(shi)與能力方(fang)面的獨特性至關重要。教育(yu)是(shi)一(yi)(yi)個知(zhi)識(shi)轉化的過程，一(yi)(yi)切(qie)有利于(yu)學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)成(cheng)熟的活(huo)動都可視為教育(yu)活(huo)動。立足人(ren)工智(zhi)能時(shi)代，應(ying)打開學(xue)(xue)(xue)科、學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的邊(bian)界，充分利用社(she)會(hui)的教育(yu)資源(yuan)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)實(shi)際體驗中增強學(xue)(xue)(xue)習(xi)默會(hui)的知(zhi)識(shi)和(he)(he)能力，從(cong)而釋放內在(zai)潛(qian)力，實(shi)現教育(yu)的根本目(mu)的，回歸教育(yu)的本質。

北京大學原校長
北京大(da)學(xue)未(wei)來教(jiao)育(yu)管理研(yan)究中心(xin)主任 林(lin)建華

　　黃榮懷：人工智能可能顛覆舊有教育體系

　　北京師范大學(xue)智慧學(xue)習研(yan)究院院長，互聯(lian)網教(jiao)(jiao)育智能(neng)技術及(ji)應(ying)用國家(jia)工程研(yan)究中心主任黃榮懷在《邁向(xiang)智能(neng)時代的(de)教(jiao)(jiao)育變革：新訴求與(yu)新形(xing)態》主題(ti)演講(jiang)中強調，生(sheng)成式人(ren)(ren)工智能(neng)的(de)出現可能(neng)使舊有教(jiao)(jiao)育體系發生(sheng)整(zheng)體顛覆，引發教(jiao)(jiao)育不平等(deng)、應(ying)用缺失等(deng)潛在風險。邁向(xiang)智能(neng)時代，教(jiao)(jiao)育將(jiang)形(xing)成眾創(chuang)共享的(de)知識觀(guan)(guan)、智聯(lian)建構的(de)學(xue)習觀(guan)(guan)、融通(tong)開放的(de)課(ke)程觀(guan)(guan)、人(ren)(ren)機協同(tong)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)(guan)，著(zhu)力(li)提(ti)升師生(sheng)在智能(neng)時代的(de)勝任力(li)，探索實(shi)踐數字教(jiao)(jiao)學(xue)法，合規有序地(di)開展人(ren)(ren)機協同(tong)教(jiao)(jiao)學(xue)。

北京師范大學智慧學習研究院院長
互聯網教育智(zhi)能技術(shu)及應用國家工程研究(jiu)中心主任(ren) 黃榮懷

　　劉益東：培養拔尖創新人才需要建立以學習者為中心的教育體系

　　中國科學(xue)(xue)院(yuan)自然科學(xue)(xue)史(shi)研究(jiu)所研究(jiu)員，中國未來研究(jiu)會副理事長劉益東作題(ti)為(wei)(wei)《拔尖(jian)(jian)(jian)(jian)創(chuang)新人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)甄選(xuan)與(yu)(yu)自主培(pei)養》的(de)(de)(de)演講(jiang)。他認為(wei)(wei)，人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能的(de)(de)(de)飛速發(fa)展使拔尖(jian)(jian)(jian)(jian)創(chuang)新人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)甄選(xuan)與(yu)(yu)培(pei)養迫(po)在(zai)眉(mei)睫(jie)。拔尖(jian)(jian)(jian)(jian)創(chuang)新人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)是做(zuo)出(chu)原始(shi)創(chuang)新的(de)(de)(de)杰(jie)出(chu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，要(yao)“以成果論英雄(xiong)”。拔尖(jian)(jian)(jian)(jian)創(chuang)新人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)培(pei)養需要(yao)建立以學(xue)(xue)習(xi)者為(wei)(wei)中心(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)體系，讓學(xue)(xue)習(xi)者利用(yong)技術手段向一流的(de)(de)(de)教(jiao)師和學(xue)(xue)者學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)習(xi)系統(tong)化(hua)的(de)(de)(de)前沿知識，實現精英教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)普惠(hui)化(hua)和人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能測試，實現從學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)向能力教(jiao)育(yu)(yu)轉變，開啟人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能時代(dai)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養與(yu)(yu)評(ping)價的(de)(de)(de)新模式。

中國科學院自然科學史研究所研究員
中國未(wei)來研(yan)究(jiu)會(hui)副理(li)事長 劉益(yi)東

　　姜朝暉：培育與新質生產力相符的“新質人才”

　　中國教育科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)院教育理論研(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)(suo)所(suo)(suo)長(chang)姜朝(chao)暉以(yi)《教育賦能新(xin)(xin)(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力的理論邏輯與(yu)實踐路徑(jing)》為(wei)主題發表演(yan)講(jiang)。他指出(chu)，教育發展與(yu)新(xin)(xin)(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力之間存在雙向驅動、相互促進(jin)的內在邏輯。以(yi)教育賦能新(xin)(xin)(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力，要保護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的想(xiang)象力、好奇心、求(qiu)知欲，加強教師隊(dui)伍建設，以(yi)理念、技術(shu)、場景等創(chuang)新(xin)(xin)(xin)提(ti)高學(xue)(xue)校建設水平，培養(yang)具(ju)有持續成長(chang)心態與(yu)高意識學(xue)(xue)習(xi)特質(zhi)的創(chuang)新(xin)(xin)(xin)型人才，培育與(yu)新(xin)(xin)(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力相符(fu)的“新(xin)(xin)(xin)質(zhi)人才”。

中國教育(yu)科學研(yan)(yan)究院教育(yu)理論研(yan)(yan)究所(suo)所(suo)長 姜(jiang)朝(chao)暉

　　熊永昌：為學生全面而有個性的發展提供數字化教育環境

　　北京一零一中黨委書記、校(xiao)長(chang)熊永昌(chang)在《人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)將賦能(neng)學(xue)校(xiao)教(jiao)育新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)產力》主題演講(jiang)中表示，教(jiao)育正快速走向數智(zhi)(zhi)(zhi)時代，拔尖創新(xin)人(ren)才(cai)的(de)培(pei)養理念正在被(bei)深刻影響。從學(xue)校(xiao)層面(mian)來(lai)講(jiang)，應主動(dong)適應科技創新(xin)趨勢(shi)，著(zhu)力培(pei)養人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)拔尖創新(xin)人(ren)才(cai)，探(tan)索人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)研究領域與(yu)學(xue)校(xiao)基礎(chu)課程的(de)融合互通，以人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)技術輔助教(jiao)學(xue)，構建智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)態體系，為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面(mian)而有個性的(de)發展(zhan)提供(gong)數字化(hua)教(jiao)育環境，為發展(zhan)新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)產力作出(chu)更大(da)貢獻。

北京一(yi)零一(yi)中黨委書(shu)記(ji)、校長 熊永昌

圓桌論壇

立足AI大模型應用，暢想教育創新未來

　　在(zai)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)AI大模(mo)型(xing)(xing)創(chuang)新應用(yong)的現實與(yu)未來(lai)(lai)”圓(yuan)桌(zhuo)論壇環節，視源股份未來(lai)(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集團(希沃)副總裁魏振(zhen)水，百家云集團副總裁劉宇，外(wai)研在(zai)線首席技(ji)術官董晉鵬，騰(teng)訊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)生態(tai)負責(ze)人(ren)付金懋分別就(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大模(mo)型(xing)(xing)的應用(yong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大模(mo)型(xing)(xing)的核心特點與(yu)未來(lai)(lai)發(fa)展趨勢、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)生態(tai)服務者的責(ze)任等一系列問題展開(kai)探討。在(zai)“百模(mo)大戰”的時(shi)代背景下，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專屬(shu)大模(mo)型(xing)(xing)的應用(yong)與(yu)實踐始(shi)終是行業關(guan)注(zhu)的重點。面向未來(lai)(lai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大模(mo)型(xing)(xing)應進(jin)一步(bu)保障數據的時(shi)效性(xing)(xing)、合(he)規性(xing)(xing)和安(an)全(quan)性(xing)(xing)，助力個性(xing)(xing)化學習和因(yin)材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，促進(jin)拔(ba)尖創(chuang)新人(ren)才(cai)培養。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科技(ji)產品的研發(fa)和應用(yong)要緊(jin)跟國家政策引導(dao)，政產學研用(yong)深度協同，推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、科技(ji)、人(ren)才(cai)“三位一體”協同融合(he)發(fa)展。元宇宙教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實驗室專家委員(yuan)，《超級AI與(yu)未來(lai)(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)》作(zuo)者李駿翼主持(chi)圓(yuan)桌(zhuo)論壇。

圓桌論壇

　　中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)關(guan)村(cun)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)+科技”創(chuang)新周由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)關(guan)村(cun)互聯網教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)發(fa)起，已連續舉辦(ban)十(shi)(shi)年，集聚了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)政產學(xue)(xue)(xue)研(yan)高(gao)端資源與優秀成果(guo)，成為了圍(wei)繞教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新開展(zhan)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)要平臺。本屆創(chuang)新周活動(dong)由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)院、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)戰略(lve)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技術(shu)協(xie)(xie)會(hui)(hui)指導，北(bei)京(jing)市海(hai)(hai)(hai)(hai)淀(dian)(dian)區人民政府主(zhu)辦(ban)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)關(guan)村(cun)互聯網教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)承(cheng)辦(ban)，北(bei)京(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院、北(bei)京(jing)國(guo)際(ji)交流(liu)協(xie)(xie)會(hui)(hui)、北(bei)京(jing)市海(hai)(hai)(hai)(hai)淀(dian)(dian)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)院、北(bei)京(jing)市海(hai)(hai)(hai)(hai)淀(dian)(dian)區工(gong)商(shang)業(ye)聯合(he)(he)會(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)三十(shi)(shi)人論壇(tan)、北(bei)京(jing)市海(hai)(hai)(hai)(hai)淀(dian)(dian)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)支持，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)分會(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專業(ye)委員(yuan)會(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)戰略(lve)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)人工(gong)智(zhi)能與機器人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專業(ye)委員(yuan)會(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)戰略(lve)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)區域教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專業(ye)委員(yuan)會(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)青少年科技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)者協(xie)(xie)會(hui)(hui)航空航天(tian)科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專業(ye)委員(yuan)會(hui)(hui)、北(bei)京(jing)市海(hai)(hai)(hai)(hai)淀(dian)(dian)區工(gong)商(shang)聯數智(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)商(shang)會(hui)(hui)、元宇宙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實驗(yan)室協(xie)(xie)辦(ban)。

　　活動將(jiang)從5月25日至(zhi)6月2日持續舉辦，活動形式包括開幕式暨主旨(zhi)論壇、平行論壇、教(jiao)育(yu)工作坊、參觀訪學(xue)、教(jiao)育(yu)創新應用(yong)(yong)體驗(yan)展(zhan)等(deng)，內容(rong)(rong)涵蓋人(ren)(ren)工智能(neng)教(jiao)育(yu)應用(yong)(yong)、學(xue)校育(yu)人(ren)(ren)模式創新、數字教(jiao)育(yu)內容(rong)(rong)建設、青少年心理健(jian)康、教(jiao)師數字素(su)養提升、產教(jiao)融合發展(zhan)等(deng)話題(ti)。

創新周日程