同學們您是否也想知道gmat考試閱讀句子理解技巧，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

gmat考試閱讀句(ju)子理(li)解(jie)技巧：

(1)應該如何看(kan)待(dai)一道GMAT閱讀語法題目的A選項?

在直觀感受(shou)上(shang)，A選(xuan)(xuan)項是有點特殊的(de)(de)，因為它被(bei)代入了(le)題(ti)(ti)干，與不劃(hua)線的(de)(de)部(bu)分連成一(yi)體。所以，給考生形成了(le)A代人后的(de)(de)句子代表了(le)”原句“的(de)(de)錯覺。實際上(shang)，我們(men)完全可以把一(yi)道(dao)GMAT語法(fa)(fa)題(ti)(ti)目看做(zuo)一(yi)道(dao)填(tian)空題(ti)(ti)，即(ji)，題(ti)(ti)干的(de)(de)劃(hua)線部(bu)分是blank，你有5種選(xuan)(xuan)擇(ze)，需要從(cong)5種選(xuan)(xuan)擇(ze)中選(xuan)(xuan)擇(ze)一(yi)個(ge)填(tian)入這(zhe)個(ge)blank。換言之，5個(ge)選(xuan)(xuan)項的(de)(de)地位(wei)是平等的(de)(de)，GMAC從(cong)來沒有給出過(guo)A的(de)(de)地位(wei)特殊的(de)(de)任何官方說法(fa)(fa)。

(2)為何(he)多年之前(qian)會有正確答案不改(gai)變“原句”意思的說(shuo)法?

很簡單 ，GMAT考試必須承認，雖然(ran)我們經(jing)常強調(diao)“意合(he)”，但是即便在新PREP中(zhong)(zhong)，5個(ge)(ge)選項(xiang)(xiang)意思(si)(si)都(dou)徹底不同的(de)，畢竟是少數，更多(duo)的(de)意思(si)(si)不同，都(dou)是體現在局部。更別說(shuo)N年前(qian)BY等前(qian)輩賴(lai)以(yi)分析的(de)樣本了。所以(yi)，在那個(ge)(ge)年代(dai)的(de)GMAT題目中(zhong)(zhong)，A選項(xiang)(xiang)和其它選項(xiang)(xiang)意思(si)(si)有差(cha)別的(de)概率本來就(jiu)很小，那是一個(ge)(ge)關注結構(gou)的(de)年代(dai)。也許(xu)因為這樣，為了在授課時候能多(duo)填充點內容，這些(xie)前(qian)輩才給出這條(tiao)荒謬之極(ji)的(de)“不改變原意”規(gui)律。

(3 )GMAT閱讀技(ji)巧之(zhi)什么才(cai)是真正的原意?

這個問題非常浩瀚。今天只能(neng)簡單地說一個最基本(ben)的判斷標準：正確(que)的人做正確(que)的事，修飾成分和被修飾成分正確(que)對應。

(4)A選項到底有沒(mei)有特殊地位(wei)?

這(zhe)(zhe)個(ge)問題只能(neng)(neng)作(zuo)為猜想。對(dui)于命題者，這(zhe)(zhe)個(ge)是很好的(de)調控(kong)難度的(de)工具。如果想降(jiang)低難度，把能(neng)(neng)反(fan)映句(ju)意的(de)選(xuan)項設為A，則能(neng)(neng)幫助考生較快獲得句(ju)意，如果想加大難度，則把唧(ji)唧(ji)歪歪的(de)選(xuan)項設為A。在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)問題上，主(zhu)動權全部在(zai)GMAC。

GMAT閱(yue)讀滿分技巧：

GMAT閱讀技巧一：需(xu)要掌握GMAT閱讀的技巧

GMAT文章的(de)閱讀總的(de)來說要有(you)詳有(you)略，大(da)家怎么樣才能在緊(jin)張而(er)短暫的(de)十幾分鐘內，把一篇文章該詳讀的(de)地方詳讀，深(shen)刻領會其(qi)含義呢?

1.文章結構套路

雖然GMAT文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)題(ti)材廣(guang)泛(fan)，學(xue)術高深，尤(you)其是自然科學(xue)題(ti)材，但是它有(you)很強的(de)模式：典(dian)型(xing)的(de)論證文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)。正(zheng)是因為如此，GMAT文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)閱讀從一開始就注定與(yu)一般閱讀有(you)天壤之別。這里要強調一點(dian)：文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)主題(ti)與(yu)結(jie)構本身(shen)的(de)重(zhong)要性遠甚于文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)內容的(de)重(zhong)要性。在GMAT閱讀中，不(bu)管文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)如何千奇百怪，都可歸納成三種演(yan)進方(fang)式：a，結(jie)論——> 解釋;b，舊觀點(dian)——> 新(xin)觀點(dian);C，現象(xiang)或疑難問(wen)題(ti)——> 解決方(fang)案(an)和(he)解釋(有(you)時惟(wei)一，有(you)時不(bu)惟(wei)一)。在這個基礎(chu)上，每(mei)篇文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)中都能(neng)找出(chu)一個總(zong)結(jie)全文(wen)(wen)的(de)主題(ti)句(ju)(topics Sentence)。例(li)如對(dui)(dui)于新(xin)舊觀點(dian)對(dui)(dui)立型(xing)的(de)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)，新(xin)觀點(dian)即為主題(ti)句(ju)。把握好(hao)每(mei)篇文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)結(jie)構以(yi)及每(mei)篇文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)核心，對(dui)(dui)于經過培訓的(de)GMAT考生來說并(bing)不(bu)困難。

2.文章必記點

GMAT閱(yue)讀文(wen)(wen)章(zhang)中，有(you)(you)無相關(guan)背景不(bu)重(zhong)要，而在(zai)每篇考試文(wen)(wen)章(zhang)中都會(hui)或(huo)多或(huo)少地(di)出(chu)(chu)現一些(xie)關(guan)鍵信(xin)息點(dian)(dian)。通(tong)常共有(you)(you)10種(zhong)類(lei)型必記點(dian)(dian)，例如，作者在(zai)論證出(chu)(chu)自己的(de)正或(huo)負態(tai)度過程中舉過什么重(zhong)點(dian)(dian)例子;作者在(zai)評價(jia)中有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)一些(xie)極端型評價(jia)，如最后、惟一之(zhi)類(lei)———考生只需記住出(chu)(chu)現這(zhe)些(xie)語言現象的(de)行數，其具體(ti)內容(rong)在(zai)做題(ti)回來定位時再看也不(bu)遲。總之(zhi)，這(zhe)些(xie)考試文(wen)(wen)章(zhang)中，最重(zhong)要的(de)是(shi)作者在(zai)說什么內容(rong)(理論———解釋，還(huan)是(shi)疑問———回答)?這(zhe)些(xie)內容(rong)有(you)(you)什么中心事物的(de)代表(biao)(A，B，C還(huan)是(shi)X，Y，Z)?另外(wai)，一切文(wen)(wen)章(zhang)細節如人(ren)物地(di)點(dian)(dian)、器具、物質都已經(jing)虛化成監獄犯人(ren)一樣的(de)字(zi)母(mu)和數字(zi)。

GMAT閱讀技巧二：需要熟(shu)悉GMAT考題(ti)的類型

GMAT閱讀(du)部分(fen)(fen)多年來形成(cheng)了(le)幾種固定的題(ti)型、問法，這種現象會占所有(you)題(ti)目的四(si)分(fen)(fen)之三左(zuo)右(you)，反復(fu)識別(bie)并練習之，就會有(you)不小的收獲。先(xian)將幾種題(ti)型分(fen)(fen)述(shu)如下(xia)：

1.具(ju)體(ti)題，或細節(jie)題

原來提到的人、事、現象，在題中被問到，正(zheng)確的選(xuan)項一(yi)般應是對原來的說法做paraphrase(改寫(xie))，改寫(xie)程度(du)越(yue)高，難度(du)越(yue)大，如要(yao)遇到特殊情況，即不做任何改寫(xie)，直(zhi)接把原文(wen)說祛(qu)照(zhao)抄到選(xuan)項上，那簡直(zhi)是出題人送分給你，切莫辜(gu)負他(ta)這番美意(yi)。

通常來說，具(ju)體題(ti)是(shi)GMAT各閱(yue)讀(du)題(ti)中(zhong)最(zui)難的(de)(de)(de)一種，也(ye)是(shi)最(zui)終影(ying)響考生到(dao)達閱(yue)讀(du)最(zui)高境界的(de)(de)(de)障礙。但是(shi)，由(you)于GMAT閱(yue)讀(du)有(you)著固(gu)定套路，大多數的(de)(de)(de)細節題(ti)可(ke)直(zhi)接對(dui)(dui)應文章閱(yue)讀(du)時(shi)(shi)必(bi)記關鍵語點(dian)時(shi)(shi)。如，問原文中(zhong)提到(dao)的(de)(de)(de)某(mou)個事例(li)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)in order to題(ti)型與(yu)先總(zong)結、后舉例(li)(或先舉例(li)、后總(zong)結)的(de)(de)(de)結論相對(dui)(dui)應。如果考生在閱(yue)讀(du)時(shi)(shi)，已對(dui)(dui)該語言(yan)現象給予(yu)充分重視，做(zuo)該題(ti)時(shi)(shi)就能迅速定位，從而做(zuo)對(dui)(dui)該題(ti)。據筆者觀察(cha)，這些固(gu)定題(ti)型在多做(zuo)練習后，考生就有(you)較好(hao)的(de)(de)(de)掌握。

2.主題題型

即詢(xun)問文(wen)(wen)章的中心思想，寫作目的，或(huo)者詢(xun)問文(wen)(wen)章作者在(zai)文(wen)(wen)中的關注點(dian)，主要內(nei)(nei)容是(shi)什么(me)。做好此類題(ti)的關鍵(jian)是(shi)跳出(chu)原文(wen)(wen)細節(jie)內(nei)(nei)容，從一開始(shi)就(jiu)練習對文(wen)(wen)章全局的把握。這類考題(ti)與前面所(suo)提(ti)的文(wen)(wen)章結構相對應，實際(ji)上很多習題(ti)題(ti)型的正(zheng)確選項是(shi)topic sentence的改寫。

怎樣通過OG復習GMAT考試閱讀(du)部分：

1. 注意(yi)文章的TOPIC

- 生(sheng)物類型文(wen)章(zhang)：代(dai)表(biao)文(wen)章(zhang)是OG13的(de)第16篇(pian)(講(jiang)serotonin in the

brain)。一般來說，生物(wu)類型的(de)文章(zhang)是專用(yong)術語(yu)較多的(de)。出題(ti)人很可能用(yong)各個術語(yu)間的(de)關(guan)系(xi)來出考題(ti)。對(dui)于此(ci)類型的(de)文章(zhang)，用(yong)縮(suo)寫代替專有(you)名詞(ci)并(bing)在草(cao)稿上理清關(guan)系(xi)是解題(ti)重(zhong)點。

2. 注意文章(zhang)的關鍵(jian)(jian)詞(ci)和關鍵(jian)(jian)符號

- 反轉(zhuan)詞：Current, some等。一(yi)般(ban)出(chu)現在文(wen)章的(de)開頭，比如(ru)OG13第7篇(講the service sector in the

US)，其中第4行的"Some economists define..."就知道這會是被(bei)后文(wen)反駁的內(nei)容(rong)。一般被(bei)反駁的內(nei)容(rong)和反駁的的觀點(dian)都會成(cheng)為考點(dian)。

- 鏈(lian)接詞：Although, but, thus, yet, between...and..., rather

than等，對理清文(wen)章脈絡很(hen)有幫助(zhu)

- 意見(jian)詞(ci)：Suggest, propose等，表(biao)conclusion或者solution等。這些(xie)詞(ci)后(hou)面往往是出題的(de)重點。

3. 注意每段首句末句

重點閱讀。一般MAIN IDEA或(huo)者(zhe)CONCLUSION在其(qi)中。

4. 注意平行結構

如(ru)果出現列(lie)舉或(huo)平(ping)行關(guan)系，則容易成(cheng)為考(kao)點。遇到此類型的(de)文段一(yi)般略讀，GMAT考(kao)試技巧等有考(kao)題(ti)了再回過頭來細(xi)讀。考(kao)察方(fang)式通(tong)常是一(yi)道帶"EXCEPT“的(de)題(ti)，ABCDE選項(xiang)中4項(xiang)分(fen)別(bie)帶平(ping)行關(guan)系的(de)一(yi)部分(fen)，解題(ti)思路一(yi)般用(yong)對應列(lie)舉并排除無(wu)關(guan)的(de)或(huo)相反的(de)。

gmat閱(yue)讀訓練指南(nan)：

gmat閱(yue)讀訓練初期

1.記憶gmat詞匯

一(yi)般來說(shuo)，gmat閱(yue)讀需要(yao)掌(zhang)握(wo)的(de)(de)單詞比整個gmat考(kao)(kao)試(shi)所需掌(zhang)握(wo)的(de)(de)總(zong)體的(de)(de)詞匯(hui)(hui)量要(yao)少的(de)(de)多。雖(sui)然gmat考(kao)(kao)試(shi)中(zhong)沒有明確(que)要(yao)求考(kao)(kao)生(sheng)要(yao)具備多少的(de)(de)詞匯(hui)(hui)量，但為了(le)保證閱(yue)讀的(de)(de)速度和質量，考(kao)(kao)生(sheng)一(yi)定要(yao)把詞匯(hui)(hui)備考(kao)(kao)放在第一(yi)位(wei)。考(kao)(kao)生(sheng)只需集中(zhong)背記一(yi)下就可(ke)以解(jie)決基(ji)本問(wen)題。也(ye)可(ke)以在做閱(yue)讀的(de)(de)過程中(zhong)逐步(bu)總(zong)結、積(ji)累，在積(ji)累識記的(de)(de)過程中(zhong)記住它(ta)們的(de)(de)含義

2. 強化語法

童(tong)鞋們，可(ke)以(yi)挑選(xuan)一些簡單(dan)的(de)(de)句(ju)子進行主干(gan)分(fen)析(xi)，等簡單(dan)句(ju)子主干(gan)分(fen)析(xi)沒有(you)問題之后，再進入長難句(ju)的(de)(de)分(fen)析(xi)每天背完單(dan)詞之后，用(yong)(yong)一個(ge)小(xiao)時(shi)的(de)(de)時(shi)間(jian)來補習(xi)語法知識，再用(yong)(yong)一個(ge)小(xiao)時(shi)的(de)(de)時(shi)間(jian)練習(xi)分(fen)析(xi)句(ju)子。這樣詞匯和長難句(ju)的(de)(de)問題就可(ke)以(yi)迎刃而解了。

gmat閱讀備考中期

1.閱讀訓練

如(ru)(ru)果(guo)在句子理解方(fang)面有問題，同學們需要加強(qiang)閱(yue)讀(du)訓練，對(dui)其中的(de)句子進(jin)行閱(yue)讀(du)練習(xi)。閱(yue)讀(du)練習(xi)需要持(chi)續(xu)進(jin)行一周左右，每天(tian)的(de)閱(yue)讀(du)量(liang)保持(chi)在2-3篇文章。如(ru)(ru)果(guo)一周以后句子理解的(de)問題逐漸減少或(huo)者消除，閱(yue)讀(du)練習(xi)可以逐漸弱化甚至停(ting)止。同時(shi)，在練習(xi)閱(yue)讀(du)的(de)過程中同學們還(huan)需要重視對(dui)文章結構的(de)掌握和(he)文章大意(yi)的(de)理解。

2. 搞定長難句

通過上文的內容介紹，大家對“gmat考試閱讀句子理解技巧”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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