gmat如何學習，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

一.閱讀：

1.首先，備(bei)考(kao)(kao)雅(ya)思(si)(si)第一步不是瘋狂刷(shua)真題(ti)，而(er)是要具備(bei)針對雅(ya)思(si)(si)閱(yue)讀考(kao)(kao)試最起碼(ma)的詞匯量和(he)語(yu)法知識。其次，本人不推薦市面上的非(fei)官方真題(ti)。比較好(hao)(hao)的閱(yue)讀資料，除了劍(jian)橋雅(ya)思(si)(si)就是劍(jian)橋雅(ya)思(si)(si)。最后，我們要關注(zhu)“質”，而(er)非(fei)“量”。不在于(yu)你做(zuo)了多少遍，而(er)在于(yu)你是否真正(zheng)掌握(wo)了每(mei)道(dao)題(ti)的考(kao)(kao)點詞和(he)同義替換，以抓“質”為(wei)基礎(chu)，以沖(chong)“量”為(wei)目標(biao)，這是利用好(hao)(hao)劍(jian)橋雅(ya)思(si)(si)教材的精髓所(suo)在。

2.因為在(zai)詞(ci)匯(hui)量已經達標(biao)的情況下，同學們在(zai)讀雅思閱讀文章的時候(hou)還(huan)是會不可避免地遇到一些(xie)生(sheng)詞(ci)，于是就有些(xie)同學總(zong)是在(zai)生(sheng)詞(ci)上(shang)(shang)卡(ka)住，并且(qie)總(zong)想通過上(shang)(shang)下文來大概的猜測出(chu)生(sheng)詞(ci)意(yi)思或(huo)者是查詞(ci)了之(zhi)后才做具體的出(chu)答案，這(zhe)樣的話(hua)就導致了做題(ti)速(su)度太(tai)慢(man)。而(er)實際(ji)上(shang)(shang)在(zai)閱讀中，某些(xie)專有名詞(ci)或(huo)者是某些(xie)形(xing)容詞(ci)、還(huan)有副詞(ci)意(yi)思不了解(jie)的話(hua)其實并不會影響我們理解(jie)句子的大意(yi)，所(suo)以如果遇到這(zhe)樣的不會影響我們理解(jie)句子大意(yi)的詞(ci)，那么則是完(wan)全可以對(dui)它忽略。

二.數學：

1.很多同學都(dou)在不同程度(du)上存在讀(du)不懂，讀(du)得慢(man)，回讀(du)，反復(fu)讀(du)的(de)(de)現(xian)象，這(zhe)樣(yang)不僅大大浪費了寶貴(gui)的(de)(de)做題(ti)時間，更嚴重阻礙了解題(ti)思路的(de)(de)構建，最終導致gmat數(shu)學正確率下降(jiang)，gmat數(shu)學分數(shu)自然(ran)不會高(gao)。簡單來說，在讀(du)題(ti)過程中(zhong)(zhong)困擾我們的(de)(de)因素有兩(liang)個，一(yi)個是(shi)詞匯問題(ti)，另(ling)一(yi)個是(shi)速(su)度(du)問題(ti)。這(zhe)兩(liang)點(dian)都(dou)是(shi)非常基(ji)礎的(de)(de)基(ji)本(ben)關，大家可以在平時的(de)(de)gmat數(shu)學準(zhun)備中(zhong)(zhong)多加練習(xi)。

2.認真總(zong)結(jie)自己錯題(ti)的(de)類(lei)型。有可(ke)能(neng)(neng)是(shi)題(ti)意理解(jie)錯誤，計算(suan)粗心，沒注(zhu)意到DS題(ti)的(de)條(tiao)件(jian)1和條(tiao)件(jian)2其實是(shi)等價(jia)的(de)，某個(ge)知識點不(bu)熟悉(xi)，某類(lei)型的(de)解(jie)題(ti)方法太復(fu)雜。考試的(de)時候你可(ke)能(neng)(neng)太熟悉(xi)或者題(ti)目太簡單，一(yi)眼就看到答案了。建(jian)議(yi)還(huan)是(shi)解(jie)答一(yi)遍，再驗算(suan)一(yi)遍，確(que)保不(bu)要有粗心或變體引起的(de)不(bu)必要丟分。如果真遇到卡殼的(de)，也不(bu)要郁(yu)悶，即使錯1到2個(ge)題(ti)還(huan)是(shi)可(ke)能(neng)(neng)51分的(de)。

三.寫作：

1.在(zai)寫作的(de)時候，考生需要(yao)明確就某(mou)一(yi)問(wen)題(ti)(ti)或觀(guan)點(dian)的(de)看法(fa)，這樣會使(shi)(shi)你(ni)(ni)的(de)文章重心突出。注(zhu)意在(zai)寫作時，不要(yao)把你(ni)(ni)的(de)論點(dian)當成(cheng)一(yi)個問(wen)題(ti)(ti)，又拋給你(ni)(ni)的(de)讀者(zhe)，而是要(yao)清晰的(de)表達你(ni)(ni)的(de)觀(guan)點(dian)。如果你(ni)(ni)無(wu)法(fa)就某(mou)一(yi)題(ti)(ti)目(mu)確定你(ni)(ni)的(de)觀(guan)點(dian)，請重新審視題(ti)(ti)目(mu)，對其中的(de)提(ti)示性語言做出一(yi)個outline。不斷的(de)練習，將使(shi)(shi)你(ni)(ni)在(zai)這一(yi)方(fang)面取(qu)得(de)長足的(de)進步(bu)。

2.考生(sheng)對于寫(xie)作目(mu)的(de)(de)(de)需(xu)要有清(qing)晰地認識(shi)。如果(guo)你對題(ti)目(mu)和(he)目(mu)的(de)(de)(de)沒(mei)有認識(shi)，僅僅只是跟(gen)著自(zi)己想到的(de)(de)(de)內容隨便寫(xie)，雖(sui)然(ran)有時(shi)候(hou)源自(zi)于潛(qian)意識(shi)的(de)(de)(de)觀(guan)點也(ye)是不(bu)(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)，但與此(ci)相伴出(chu)現的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)是：你無法就給定(ding)的(de)(de)(de)主題(ti)進行深入且(qie)謹(jin)慎(shen)的(de)(de)(de)討(tao)論。然(ran)而文章(zhang)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)結構卻是寫(xie)作不(bu)(bu)(bu)(bu)可缺少的(de)(de)(de)。大家要特別注意的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點是，gmat寫(xie)作時(shi)考察(cha)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)是考生(sheng)的(de)(de)(de)分析能(neng)力，而不(bu)(bu)(bu)(bu)是考生(sheng)就某(mou)(mou)一(yi)(yi)個問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)了解程度或者說知識(shi)儲備(bei)。小編(bian)建議(yi)各(ge)位考生(sheng)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)注重你的(de)(de)(de)邏(luo)輯性(xing)論述，而不(bu)(bu)(bu)(bu)是某(mou)(mou)一(yi)(yi)個例子本身。如果(guo)對某(mou)(mou)一(yi)(yi)些題(ti)目(mu)不(bu)(bu)(bu)(bu)熟悉(xi)的(de)(de)(de)話，建議(yi)看看英文類的(de)(de)(de)雜(za)志。

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