現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“gmat數學考試”這個問題

gmat數學考試：

GMAT數學之數論

考(kao)試時可以(yi)運(yun)用歌(ge)德巴赫猜(cai)想(xiang)：任何(he)一個大于(yu)等(deng)于(yu)4的(de)偶(ou)數都(dou)能(neng)表(biao)達成兩個質數和(he)的(de)形式。

GMAT數學求最大公約數的方法：輾轉(zhuan)相除法

輾(zhan)轉相除法就(jiu)是(shi)當(dang)你求AB兩個數(shu)的最(zui)大公(gong)約(yue)數(shu)時(shi)你先用大數(shu)去被小(xiao)數(shu)除，除完得(de)到(dao)一(yi)(yi)(yi)個余(yu)數(shu)，下一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)，你用上一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)中那(nei)個較(jiao)小(xiao)的數(shu)去被上一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)中的余(yu)數(shu)除，再(zai)得(de)到(dao)余(yu)數(shu)，GMAT入門(men)再(zai)繼續重復這(zhe)個步(bu)(bu)驟(zou)直到(dao)你用一(yi)(yi)(yi)個除數(shu)被余(yu)數(shu)除時(shi)余(yu)數(shu)為0，在(zai)最(zui)后這(zhe)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)中的除數(shu)就(jiu)是(shi)AB的最(zui)大公(gong)約(yue)數(shu)。

AB兩數(shu)的(de)最大(da)公約數(shu)×AB兩數(shu)的(de)最小公倍數(shu)=A×B

GMAT數(shu)學(xue)之整除，余(yu)數(shu)，因子(zi)數(shu)的(de)概念：

如何GMAT考試求(qiu)一個數(shu)共有多少個不同(tong)的factor(因(yin)子(zi))?

將(jiang)這個數(shu)寫成它質因(yin)(yin)子(zi)冪(mi)指(zhi)數(shu)相乘的(de)形(xing)式(shi)，然后將(jiang)每一個質因(yin)(yin)子(zi)的(de)冪(mi)加(jia)一，然后彼此相乘，就(jiu)得到了這個數(shu)包括1和它本(ben)身在內的(de)所(suo)有因(yin)(yin)子(zi)個數(shu)：

任一(yi)個自(zi)然(ran)數n，它的因(yin)子(zi)(zi)個數如果是偶數的話(hua)，那(nei)么它的因(yin)子(zi)(zi)個數中(zhong)有(you)一(yi)半兒(er)因(yin)子(zi)(zi)小于根號下(xia)(xia)的n，有(you)一(yi)半兒(er)大(da)于根號下(xia)(xia)的n。

如果一個自然數(shu)m它(ta)的因(yin)子(zi)個數(shu)是奇(qi)數(shu)的話，它(ta)就必然是一個完全平方(fang)數(shu)，GMAT數(shu)學且(qie)根號(hao)下(xia)m就是它(ta)的一個因(yin)子(zi)。當你(ni)得到m的因(yin)子(zi)數(shu)后(hou)，若是a個的話，它(ta)所(suo)有(you)的因(yin)子(zi)必然有(you)(a-1)/2個是小于根號(hao)下(xia)m，有(you)(a-1)/2個大于根號(hao)下(xia)m。

GMAT數學解題原則(ze)之(zhi)加(jia)法(fa)原則(ze)和乘法(fa)原則(ze)：問(wen)自己這個事兒(er)完成了沒有(you)?如果完成了就是(shi)加(jia)法(fa)原則(ze)，沒有(you)完成就是(shi)乘法(fa)原則(ze)。

例子(zi)：從北(bei)京(jing)到上(shang)海(hai)可以乘飛機(3種(zhong)方案(an)(an))，輪船(2種(zhong)方案(an)(an))，或者火車(5種(zhong)方案(an)(an))，問從北(bei)京(jing)到上(shang)海(hai)乘這3種(zhong)交(jiao)通工(gong)具共幾種(zhong)方案(an)(an)?答：既然(ran)任何一個方案(an)(an)都已經到達了上(shang)海(hai)，這件事兒已經完成了，所以用加法原(yuan)則：3+2+5=10種(zhong)

例子(zi)：從北京到上(shang)(shang)海有2條(tiao)路(lu)線，從上(shang)(shang)海到深(shen)圳有5條(tiao)路(lu)線，問(wen)從北京出發經由上(shang)(shang)海到深(shen)圳會有多少種(zhong)路(lu)線?答(da)：當(dang)你(ni)到達(da)上(shang)(shang)海時還沒有到達(da)深(shen)圳呢，沒有完成，那就乘起來(lai)，用(yong)乘法原則(ze)：2×5=10

如何(he)復習(xi)GMAT數學更有效：

常(chang)(chang)說國人(ren)(ren)數(shu)學很好，但其實也不(bu)然，總(zong)有(you)一(yi)(yi)部(bu)分人(ren)(ren)對數(shu)學感到非常(chang)(chang)頭疼。對付GMAT數(shu)學的時(shi)候常(chang)(chang)常(chang)(chang)感到力不(bu)從(cong)心，不(bu)知如何進行下去。我(wo)們(men)一(yi)(yi)起來看看關于GMAT數(shu)學的復(fu)習。

(一)如果(guo)很多(duo)專業(ye)單(dan)詞不(bu)懂，讀題吃力的(de)，不(bu)妨背一下GMAT數(shu)學復習詞匯。看(kan)(kan)(kan)的(de)時候重點(dian)看(kan)(kan)(kan)知識點(dian)介紹(shao)，而不(bu)僅僅是(shi)(shi)會做練習。因為基(ji)礎(chu)差(cha)首先(xian)就(jiu)是(shi)(shi)要補基(ji)礎(chu)。如果(guo)英語基(ji)礎(chu)不(bu)錯，就(jiu)是(shi)(shi)數(shu)學不(bu)好，針對(dui)自己(ji)的(de)比較弱的(de)知識點(dian)，仔細看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)manhattan數(shu)學里相(xiang)對(dui)應的(de)章節。

(二)數(shu)學重在(zai)融會貫通。在(zai)做練習的時(shi)候，可以將(jiang)題(ti)目先按照題(ti)型(xing)分類。我舉個(ge)例子(zi)：“1， 整除、余/數(shu)、因子(zi)、平(ping)(ping)方(fang)數(shu)。 2， 韋恩圖， 3， 平(ping)(ping)均(jun)/中位數(shu) 4， 乘積可能性(xing)， 5， 組(zu)合、概(gai)率，6， 三角形相(xiang)關， 7， 長方(fang)形 8， 圓(yuan)柱(zhu)圓(yuan)柱(zhu)放(fang)水(shui)題(ti) 9， 直角坐(zuo)標(biao)系相(xiang)關 10，其他” 以上題(ti)型(xing)分類肯定(ding)不是(shi)太全面，大家可以一邊進行(xing)分類一邊確定(ding)類型(xing)。

分(fen)類(lei)(lei)(lei)完成后找各類(lei)(lei)(lei)題型的(de)(de)相(xiang)關知識點，然后全部復制到(dao)相(xiang)應(ying)類(lei)(lei)(lei)別的(de)(de)標題下(xia)。這個(ge)是個(ge)非常耗時的(de)(de)工(gong)作，如果你的(de)(de)數學真的(de)(de)是很頭疼，那(nei)就(jiu)(jiu)花(hua)(hua)點心思(si)吧(ba)。完成這個(ge)任務(wu)，就(jiu)(jiu)等于(yu)你有(you)了一份屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)非常完整的(de)(de)資料書。集(ji)中突破某類(lei)(lei)(lei)題型往(wang)往(wang)比(bi)較有(you)效果，因為(wei)題型變體(ti)很多，往(wang)往(wang)需要反復練(lian)(lian)習(xi)后才(cai)能熟悉和掌握。我們既然不敢奢望滿(man)分(fen)，那(nei)就(jiu)(jiu)盡量能拿(na)(na)下(xia)多少就(jiu)(jiu)拿(na)(na)下(xia)多少。 GMAT數學復習(xi)不好(hao)的(de)(de)人，只能多花(hua)(hua)時間和精力，穩(wen)抓基礎(chu)，多做練(lian)(lian)習(xi)，反復鞏固，才(cai)能在GMAT考試中拿(na)(na)到(dao)最多可能的(de)(de)分(fen)數。

GMAT考(kao)試數學難度怎樣：

出(chu)題者之(zhi)所(suo)以只出(chu)初(chu)中(zhong)水平的(de)(de)(de)(de)GMAT數(shu)學難度是(shi)(shi)因為如果(guo)他(ta)們用高(gao)等(deng)數(shu)學的(de)(de)(de)(de)話，那(nei)些數(shu)學專業的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)就會占了不公平的(de)(de)(de)(de)便宜。所(suo)以在(zai)GMAT考試(shi)中(zhong)，你見不到(dao)像(xiang)微(wei)積分，線性代(dai)數(shu)這(zhe)樣較高(gao)的(de)(de)(de)(de)GMAT數(shu)學難度水平的(de)(de)(de)(de)題。雖然考生(sheng)很少會碰到(dao)難題，但ETS卻遇(yu)到(dao)了難題：如何讓即(ji)使是(shi)(shi)哈佛的(de)(de)(de)(de)畢業生(sheng)也會在(zai)這(zhe)初(chu)中(zhong)數(shu)學中(zhong)做錯題?答案是(shi)(shi)盡量多(duo)用陷阱并增加題目(mu)的(de)(de)(de)(de)復(fu)雜(za)程度。

應(ying)對GMAT數學難(nan)度水平的(de)一大技巧就是(shi)善于運用草(cao)稿(gao)紙。考(kao)試時盡量少用心算，因為(wei)這樣(yang)很容易(yi)出錯，特別是(shi)在(zai)考(kao)試當(dang)天，時間(jian)(jian)的(de)壓力增加了你(ni)的(de)緊張(zhang)程度。由(you)于你(ni)不(bu)能(neng)在(zai)屏幕(mu)上做記號，所(suo)以唯(wei)一的(de)辦法是(shi)將疑難(nan)的(de)題目，特別是(shi)較復(fu)雜(za)的(de)計算搬到草(cao)稿(gao)紙上。書(shu)面的(de)推導不(bu)僅能(neng)減少你(ni)的(de)失(shi)誤，也能(neng)讓你(ni)擁有較好的(de)心理(li)狀態(tai)并以較短的(de)時間(jian)(jian)答每一道題。

正確(que)掌握GMAT數學題(ti)解題(ti)思路(lu)：

GMAT數學(xue)題型之(zhi)PACE問題

大(da)家(jia)可(ke)能都(dou)會覺得數(shu)(shu)學很簡單，不(bu)用(yong)刻(ke)意去練(lian)習PACE,但是GMAT數(shu)(shu)學題(ti)的(de)陷阱題(ti)失(shi)分(fen)(fen)題(ti)一般都(dou)出在中后(hou)段(duan)(至少我考試(shi)的(de)時(shi)(shi)候(hou)是這樣，大(da)家(jia)別追究這個，咱們主要(yao)說PACE)，在我考試(shi)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，大(da)段(duan)時(shi)(shi)間(jian)放(fang)(fang)在了(le)中段(duan)幾道(dao)題(ti)上，做到(dao)最后(hou)10題(ti)的(de)時(shi)(shi)候(hou)只剩(sheng)20分(fen)(fen)鐘了(le)，所以大(da)家(jia)一定也要(yao)練(lian)習GMAT 數(shu)(shu)學的(de)PACE，遇(yu)到(dao)難題(ti)及時(shi)(shi)切換(huan)思路，帶入具體數(shu)(shu)值挨個試(shi)選項都(dou)比(bi)你在那推導公式省時(shi)(shi)間(jian)。還有，數(shu)(shu)學不(bu)像語文(wen)(wen)，PACE不(bu)決(jue)定分(fen)(fen)數(shu)(shu)的(de)多少，決(jue)定分(fen)(fen)數(shu)(shu)的(de)只有正確率(lv)(PACE一團(tuan)糟的(de)我也得了(le)51分(fen)(fen))遇(yu)到(dao)難題(ti)不(bu)要(yao)像語文(wen)(wen)那樣直(zhi)接放(fang)(fang)棄，給自己試(shi)一試(shi)的(de)時(shi)(shi)間(jian)。

GMAT數學題(ti)型之(zhi)DS題(ti)

PS題(ti)(ti)(ti)也(ye)許(xu)大家會就(jiu)是(shi)(shi)會，不(bu)會就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)會，勝利和(he)敗(bai)北(bei)的(de)感覺很鮮明，但是(shi)(shi)DS題(ti)(ti)(ti)老是(shi)(shi)陰(yin)溝里翻船，說的(de)就(jiu)是(shi)(shi)，DS題(ti)(ti)(ti)也(ye)是(shi)(shi)數學題(ti)(ti)(ti)，考試中占(zhan)得比(bi)(bi)例雖然(ran)和(he)PS差不(bu)多，但是(shi)(shi)重要性遠比(bi)(bi)PS題(ti)(ti)(ti)大，因為錯誤高發(fa)點一(yi)般都在DS上(shang)。

要(yao)如何提高(gao)我們(men)的(de)GMAT數學題(ti)的(de)做(zuo)題(ti)速(su)度呢，我們(men)要(yao)做(zuo)到下面幾點(dian)：

以上，就是本文的全部內容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有gmat數學考試其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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