眾(zhong)所(suo)周(zhou)知，出國留學或者工作最好是在國內把雅思(si)或者托福(fu)考了，這(zhe)樣才不(bu)至于(yu)在出國后(hou)顯得手忙(mang)腳(jiao)亂。那么在備考雅思(si)的時候，用(yong)多(duo)久時間(jian)合適呢(ni)?下面小編就(jiu)來詳(xiang)細說(shuo)說(shuo)備考雅思(si)用(yong)幾個月時間(jian)比較(jiao)好。

備考(kao)雅思用(yong)幾個月時間比較好

有一種(zhong)雅(ya)思考試(shi)備考說法是，雅(ya)思成績每提(ti)高(gao)0.5，需要投入(ru)約200小時的英(ying)語學習時間(jian)。但雅(ya)思閱讀量大，詞匯多，寫作部分要求邏輯(ji)性強(qiang)，聽力是國際音(yin)，各種(zhong)口音(yin)都(dou)有，這(zhe)些無(wu)形中就(jiu)增加了考試(shi)的難(nan)度。

所以這樣(yang)看來的話，一般來說(shuo)達(da)到英語四級(ji)水(shui)(shui)平(ping)的考生(sheng)雅思考試準備(bei)時(shi)間(jian)大(da)概要(yao)6個月左右，這樣(yang)的學(xue)生(sheng)具備(bei)基(ji)本的語言水(shui)(shui)平(ping)，聽說(shuo)讀寫(xie)都沒有什(shen)么(me)太(tai)大(da)問題(ti)，考生(sheng)只需(xu)要(yao)加強復(fu)習，擴大(da)雅思考試詞(ci)匯，多(duo)練習真題(ti)，通(tong)過(guo)考試并不(bu)是什(shen)么(me)太(tai)大(da)的難題(ti)。

達(da)到(dao)英語(yu)(yu)六級水(shui)平的(de)(de)考(kao)(kao)生雅(ya)思考(kao)(kao)試準備時間只需要(yao)3個(ge)月(yue)甚至更短，這個(ge)階段的(de)(de)考(kao)(kao)生英語(yu)(yu)能(neng)力已經(jing)有了很(hen)大的(de)(de)提高，考(kao)(kao)生只需要(yao)制(zhi)定詳細的(de)(de)考(kao)(kao)試復習計劃，強(qiang)化聽說(shuo)能(neng)力，把握考(kao)(kao)試趨(qu)勢，掌握一(yi)些簡單的(de)(de)應試技巧，輕輕松松過雅(ya)思。

雅思備考方法

詞匯

雅思詞(ci)匯更貼近生活，并沒(mei)有(you)很多(duo)生僻單詞(ci)。但(dan)詞(ci)匯是基石(shi)，首先(xian)要(yao)掌握詞(ci)匯量6000+！

聽力

首先(xian)要(yao)進(jin)行聽力場景(jing)詞(ci)(ci)匯(hui)記(ji)憶，尤其是高(gao)頻場景(jing)詞(ci)(ci)匯(hui)必須掌握(wo)。提前把問題(ti)都瀏覽一遍，劃出(chu)(chu)關鍵詞(ci)(ci)作為(wei)定(ding)位詞(ci)(ci)，一定(ding)要(yao)把握(wo)住有效信(xin)息：事情的(de)起因、經過、結果(guo)和時間、地(di)(di)點、人物，因為(wei)聽力難度(du)由淺及(ji)(ji)深，為(wei)了(le)(le)增(zeng)加區別度(du)，出(chu)(chu)題(ti)者一般會特地(di)(di)在第三(san)部(bu)分和第四部(bu)分考(kao)題(ti)中(zhong)，先(xian)“告訴”考(kao)生(sheng)答案，然后(hou)給到提示內容。遇到沒聽清(qing)楚的(de)一空不(bu)要(yao)慌，丟(diu)(diu)了(le)(le)就丟(diu)(diu)了(le)(le)，繼續(xu)做題(ti)。錯(cuo)失一個不(bu)可(ke)怕(pa)，可(ke)怕(pa)的(de)是你(ni)打亂了(le)(le)后(hou)面所有的(de)節奏。每一次(ci)聽力練(lian)習后(hou)要(yao)及(ji)(ji)時總結生(sheng)詞(ci)(ci)和易混(hun)淆的(de)詞(ci)(ci)匯(hui)，反復地(di)(di)研(yan)究(jiu)聽力材料，摸清(qing)出(chu)(chu)題(ti)點。

閱讀

注意通過title和pictures聯想文(wen)章(zhang)(zhang)內容(rong)。先審題(ti)(ti)(ti)后(hou)閱讀，題(ti)(ti)(ti)目(mu)會告訴你(ni)：在(zai)哪(na)里找答(da)案和需要如何回答(da)問題(ti)(ti)(ti)。大多數(shu)題(ti)(ti)(ti)型下，題(ti)(ti)(ti)目(mu)出現的(de)順序和信息在(zai)文(wen)章(zhang)(zhang)中出現的(de)順序都是(shi)一致的(de)！閱讀中的(de)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)比較偏(pian)學術專(zhuan)業類(lei)，要能(neng)辨(bian)別單(dan)詞(ci)(ci)(ci)多重(zhong)詞(ci)(ci)(ci)義和詞(ci)(ci)(ci)性(xing)，根據具體語境來分析單(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)準確詞(ci)(ci)(ci)義和詞(ci)(ci)(ci)性(xing)。每(mei)套真(zhen)題(ti)(ti)(ti)做(zuo)完之后(hou)，要逐題(ti)(ti)(ti)分析錯題(ti)(ti)(ti)做(zuo)錯的(de)原因，總結并用每(mei)道題(ti)(ti)(ti)的(de)題(ti)(ti)(ti)目(mu)序號標(biao)注出題(ti)(ti)(ti)點，同意替換的(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)記到單(dan)詞(ci)(ci)(ci)摘錄本上(shang)。

寫作

大小作(zuo)文(wen)的(de)(de)內容都是學術性的(de)(de)，所以應該采取正規學術寫作(zuo)的(de)(de)、議(yi)論性文(wen)體。練習(xi)時也(ye)可(ke)以按照同類話題來準備，比(bi)如教育類的(de)(de)所有高頻題目都走(zou)心(xin)地(di)寫一遍，此前分類記憶的(de)(de)詞(ci)匯(hui)和表達(da)可(ke)以信手拈來。邏輯清楚(chu)，結構分明。使考官能夠較快(kuai)地(di)捕捉到(dao)你在說什么。

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