近年來我國互聯(lian)網科技水平不斷提高(gao)，人(ren)工智能行業也獲(huo)得(de)了(le)迅速的(de)發展(zhan)，在很(hen)多學(xue)科領(ling)域都(dou)獲(huo)得(de)了(le)廣泛應用，如(ru)醫療、教(jiao)育、汽車(che)、家政(zheng)等等，同時也是就業率高(gao)+薪資(zi)高(gao)+發展(zhan)前(qian)景廣的(de)熱門新(xin)興(xing)行業。那么，去韓(han)國留(liu)學(xue)機器人(ren)專業怎(zen)么樣(yang)呢？下面(mian)一(yi)起來了(le)解(jie)一(yi)下吧。

全州大學的人(ren)工(gong)智能(neng)專業

全州大(da)(da)(da)學作為韓(han)國中部的(de)重點及高水平大(da)(da)(da)學，曾榮獲(huo)韓(han)國教育部大(da)(da)(da)學機構改革評價“A”等(deng)級(ji)。韓(han)國全州大(da)(da)(da)學人(ren)工(gong)(gong)智能學開設(she)了人(ren)工(gong)(gong)智能概率、信息理論、人(ren)工(gong)(gong)智能編程(cheng)、Deep learning、電腦視(shi)覺、HCI設(she)計等(deng)課(ke)程(cheng)，大(da)(da)(da)力引進(jin)(jin)各項尖端科(ke)技系統，配有(you)豐(feng)(feng)富的(de)師資力量，其教授大(da)(da)(da)都是名校出身(shen)的(de)工(gong)(gong)程(cheng)及理學博士，在不同領域有(you)著豐(feng)(feng)碩的(de)研究成果，并(bing)將自身(shen)所積(ji)累的(de)學術(shu)知識和應(ying)用技術(shu)傳授給專業學生(sheng)，指導學生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)創新(xin)性研究。

啟明(ming)大學(xue)機器人工程學(xue)系

機(ji)(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)系于2017年(nian)在機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)和(he)(he)汽車工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)系中新設(she)立(li)為機(ji)(ji)(ji)(ji)電(dian)工程(cheng)專(zhuan)業(ye)，并于2020學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)新更名為機(ji)(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)系。機(ji)(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)是引領第四次產業(ye)革命的(de)(de)(de)未來(lai)指向融(rong)(rong)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)問，以培養新一代工學(xue)(xue)(xue)(xue)領域的(de)(de)(de)人(ren)才為目標。教(jiao)育課程(cheng)融(rong)(rong)合(he)了機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)、電(dian)子工學(xue)(xue)(xue)(xue)、計算機(ji)(ji)(ji)(ji)工學(xue)(xue)(xue)(xue)、控(kong)制(zhi)等各個領域的(de)(de)(de)核心課程(cheng)，通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)習基礎力學(xue)(xue)(xue)(xue)、電(dian)子通(tong)信、控(kong)制(zhi)等多(duo)種領域，培養實驗(yan)分析、設(she)計能(neng)力及解決問題的(de)(de)(de)能(neng)力。當地(di)與機(ji)(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)技術有關的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)領域包(bao)括工業(ye)機(ji)(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)，致動器(qi)(qi)的(de)(de)(de)設(she)計和(he)(he)制(zhi)造(zao)，減速器(qi)(qi)，機(ji)(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)控(kong)制(zhi)和(he)(he)零件，并且通(tong)過建立(li)與此相關的(de)(de)(de)課程(cheng)，他(ta)們通(tong)過熱情(qing)的(de)(de)(de)研(yan)究和(he)(he)優秀的(de)(de)(de)教(jiao)授的(de)(de)(de)講(jiang)座培養了21世紀必要的(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)。

畢業后就業方向

現(xian)在(zai)是(shi)第四(si)次工(gong)業(ye)(ye)革(ge)命的(de)時(shi)(shi)期，技(ji)術正(zheng)在(zai)迅速(su)進步，但能引領(ling)這一(yi)(yi)時(shi)(shi)代(dai)的(de)人力(li)不足。機器(qi)人工(gong)程專業(ye)(ye)的(de)教育課程的(de)學生們符合時(shi)(shi)代(dai)潮流(liu)，機器(qi)人領(ling)域(yu)(yu)(yu)的(de)創新人才將在(zai)產業(ye)(ye)現(xian)場發揮(hui)必要的(de)作(zuo)用。畢業(ye)(ye)后的(de)前途一(yi)(yi)般是(shi)在(zai)大企業(ye)(ye)及全國或鄰近地區的(de)機械或汽車相關的(de)中(zhong)小企業(ye)(ye)就業(ye)(ye)，可以(yi)根據能力(li)進入研(yan)究生院并在(zai)各種研(yan)究所工(gong)作(zuo)。機器(qi)人是(shi)機電工(gong)程領(ling)域(yu)(yu)(yu)中(zhong)的(de)一(yi)(yi)項，是(shi)該領(ling)域(yu)(yu)(yu)中(zhong)處于最上層的(de)融合性(xing)綜合學科(ke)。基本上，因為(wei)是(shi)系統領(ling)域(yu)(yu)(yu)，所以(yi)大部(bu)分工(gong)程領(ling)域(yu)(yu)(yu)都能就業(ye)(ye)。

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