現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“如何攻破SAT閱讀”這個問題

如何攻破SAT閱讀

1.SAT詞匯

要讀懂一篇文章，無疑(yi)最基(ji)本的(de)一點是(shi)要認識這篇文章的(de)字。如(ru)果入目皆是(shi)生(sheng)詞，一定會(hui)有一種(zhong)“滿(man)紙荒唐(tang)言(yan)”的(de)感覺(jue)――而(er)非常不幸(xing)，通常這種(zhong)狀況都會(hui)發生(sheng)在初次接觸SAT的(de)中國學生(sheng)身(shen)上。

因此，要(yao)徹底拿下SAT閱讀(du)這(zhe)一(yi)塊，詞匯是同學(xue)們首先(xian)必(bi)須(xu)克服的一(yi)關。

當然，詞匯(hui)量越大，在(zai)閱(yue)讀上越占(zhan)優勢。這(zhe)就(jiu)要求同學(xue)們不(bu)斷積累。根據我(wo)們的(de)(de)經驗(yan)，通(tong)常在(zai)10-12次閱(yue)讀課時后，同學(xue)在(zai)系統而(er)有計劃的(de)(de)練習(xi)輔導下可以基(ji)本(ben)克服單詞關。

2.SAT長句

由于語言習慣(guan)和思維方(fang)式的問題，即使(shi)同學能(neng)夠認識(shi)句子里面的每一個單詞，仍然可能(neng)存在(zai)對(dui)這句話(hua)的意(yi)思懵懵懂懂的情況。

英(ying)語中(zhong)(zhong)由(you)于存(cun)在(zai)從句，插入(ru)語，伴隨等特殊的句式，再加上SAT閱讀中(zhong)(zhong)出題人(ren)經常(chang)會故意改編句子，使其(qi)結構復(fu)雜化，因此常(chang)常(chang)會出現跨越兩到三行的長句，且其(qi)中(zhong)(zhong)包含眾多信(xin)息。

中國學生需要有意(yi)識(shi)地針對長(chang)句(ju)(ju)(ju)進行練習(xi)，也就是(shi)所謂的“擴大腦容(rong)量”的練習(xi)，使得(de)大腦能夠非常(chang)迅速地理清句(ju)(ju)(ju)子結構，抓住主要部分，分析(xi)出句(ju)(ju)(ju)子大意(yi)。根(gen)據我們的經(jing)驗，同學們在克服(fu)了單(dan)詞(ci)關之后，經(jing)過5-6次閱讀課時，基本就能克服(fu)長(chang)句(ju)(ju)(ju)關。

SAT閱讀有哪些(xie)答題定位(wei)詞

轉折關系

although, though, even though, albeit, despite, in spite of, however, but, yet, while, whereas, nevertheless, nonetheless, notwithstanding, whatever

對比關系

結構對(dui)比關系：not…but…, instead, in contrast, on the contrary, far from…, on the other hand, rather than, more…than…, otherwise, unlike, not so much…as...

特殊(shu)含義詞對比：paradoxical, paradoxically, ironical, ironically, unexpected, unexpectedly, curious, curiously, surprise, surprisingly, unfortunate, unfortunately, puzzle, shock

時間(jian)對(dui)比關(guan)系(xi)：before, until, since, previous, current, recently, now, today, yesterday, later, future, begin, start, origin, create, once, early, formerly, initially, pristine, erstwhile, heretofore, hitherto, no longer

明(ming)顯(xian)對比含義詞(ci)：contrast whether rather than rather than instead

非(fei)明顯對(dui)比含義詞：remarkable typically/uncharacteristic between A and B

特殊含義(yi)詞對比：disappointed paradoxically actually

時間對比關系

因果關系

明顯(xian)因果關系(xi)：Because, because of, for, as, since, in that, be due to, as long as, if, when, so, so that, therefore, thereby, as a result, consequently, accordingly, thus, hence

隱(yin)含因果(guo)關系(xi)：given, considering, lead to, result in, give rise to, derive from, result from, on the basis of, represent, be based on, rely on, spring from

Because A, B/ A, because B/ A, so/therefore B

Given/since A, B

Too A to B/ so A that B/ such A that B

-ing/ -ed

目的手段關系

in order to, to, for, by, 分詞短語, 不定(ding)式

A by B

In order to/ to

遞進關系

even, indeed, not only…but also…, almost…quite

SAT閱讀做題步驟(zou)和方法分析(xi)

1. SAT閱讀文(wen)章的(de)首(shou)段需(xu)要大家格外(wai)重視

積(ji)極(ji)主動(dong)地解讀(du)文章的(de)首段，閱讀(du)時盡量記(ji)住(zhu)作者(zhe)提出的(de)問題(現象或(huo)觀點)，和一些關(guan)于(yu)文章內(nei)容(rong)的(de)概念和詞(ci)匯，如這篇(pian)文章講(jiang)的(de)是生物化(hua)學，日本(ben)企業(ye)文化(hua)還是黑人運動(dong)。文章的(de)論題是什(shen)么，作者(zhe)想(xiang)說什(shen)么?

2. 在腦(nao)子里面(mian)形成一個作者思路圖

在腦子里或(huo)者在草稿紙(zhi)上畫一個文(wen)章的(de)結構思路題(ti)。各個段落的(de)目的(de)是什(shen)么，主題(ti)又是什(shen)么?

再次提醒，SAT閱讀考(kao)試考(kao)察的(de)是答題能力(li)而非閱讀能力(li)。大家(jia)應(ying)該熟練的(de)SAT閱讀考(kao)試方法應(ying)該只讀文章段落(luo)的(de)第1句，而快速(su)瀏覽(lan)其余部(bu)分。當你(ni)“讀”完(wan)這篇文章時，你(ni)就能對文章的(de)結構思路(lu)有總體的(de)把握。

3. 通(tong)覽文章時，留意語氣詞和過(guo)渡詞

在快速(su)閱讀(du)文章時，特別留意段落開(kai)頭(tou)或者(zhe)(zhe)結尾可能出(chu)現(xian)的語(yu)氣詞和過(guo)渡詞。這樣做有助于你對作者(zhe)(zhe)思路的把握，從(cong)而快速(su)掌握文章大意。

4. 停下(xia)(xia)來，總結(jie)一下(xia)(xia)文章大意

在回答問(wen)題(ti)前(qian)，花幾秒鐘總(zong)結一下(xia)文(wen)章的思路和主題(ti)。

5. 開始答題

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