現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“備考sat的方法”這個問題

備考 sat 的方法

SAT閱(yue)讀備考需要對真題(ti)進(jin)行詳盡模擬練習，借以掌(zhang)握(wo)考試的出題(ti)方式和答題(ti)方法(fa)。以下是(shi)小編(bian)為(wei)大家整理的備考sat的方法(fa)，希望對大家有幫(bang)助。

第一招：養成看"讀不懂"的(de)文(wen)章(zhang)的(de)習慣。

閱(yue)讀就(jiu)其(qi)本身功能來(lai)(lai)說(shuo)，其(qi)實(shi)是借助已知的(de)信(xin)(xin)息來(lai)(lai)獲取未知信(xin)(xin)息的(de)過程(cheng)，如果一(yi)(yi)篇文(wen)章(zhang)咱們看完(wan)發現沒(mei)有(you)一(yi)(yi)丁點兒不懂(dong)(dong)的(de)，那(nei)這篇文(wen)章(zhang)其(qi)實(shi)也(ye)是白看了(le)，因為什么(me)新(xin)信(xin)(xin)息也(ye)沒(mei)得到(dao)。初三(san)或(huo)高一(yi)(yi)的(de)考生面對一(yi)(yi)篇SAT閱(yue)讀文(wen)章(zhang)時，懂(dong)(dong)的(de)的(de)確是特別"少"，這個時候如果咱們不是說(shuo)，"拜拜了(le)，等(deng)我回去背完(wan)單詞再來(lai)(lai)看你(ni)"，咱們還是要(yao)多看，爭取通過有(you)限的(de)信(xin)(xin)息來(lai)(lai)把握(wo)更多的(de)內容。閱(yue)讀本身也(ye)是可以提高閱(yue)讀能力的(de)。

第二招(zhao)：在(zai)閱讀(du)中積累詞(ci)匯。

有些同學，拿到(dao)一(yi)(yi)篇閱(yue)讀(du)(du)，抱(bao)起文曲星就開(kai)始(shi)查，從頭查到(dao)尾(wei)，看完之后(hou)，說(shuo)這篇文章說(shuo)了什(shen)么?不知道(dao)，就是(shi)(shi)查了蠻多詞(ci)的(de)(de)(de)，苗族，小行星，浮游生物……SAT閱(yue)讀(du)(du)有一(yi)(yi)種重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)題型(xing)，考的(de)(de)(de)是(shi)(shi)詞(ci)匯(hui)在文中的(de)(de)(de)意思(si)，解題有一(yi)(yi)個重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)點，即(ji)使不知道(dao)這個詞(ci)的(de)(de)(de)本義，也(ye)可以從上下文中猜出來(lai)(lai)。在閱(yue)讀(du)(du)中積累(lei)詞(ci)匯(hui)也(ye)是(shi)(shi)這個邏輯，我們(men)會(hui)發(fa)現在閱(yue)讀(du)(du)過(guo)程中猜出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)意思(si)比(bi)查出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)意思(si)記得牢，而(er)且(qie)記得活，因為(wei)這是(shi)(shi)連搭配一(yi)(yi)起體會(hui)到(dao)的(de)(de)(de)。所以說(shuo)，閱(yue)讀(du)(du)是(shi)(shi)可以積累(lei)詞(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)。

第三招：積累總結。

詞匯少當然還(huan)是(shi)需要每天堅持背誦呀。詞匯方面不宜(yi)有太(tai)多資(zi)料或詞典，有基(ji)礎就夠了。設(she)定(ding)背誦目(mu)標，每天堅持下來肯(ken)定(ding)會有很大的收獲。考前再全面復習一遍，始終是(shi)詞匯量越大勝算(suan)越大啊。

備考sat的閱讀

1、養成邏輯思維、規范解(jie)題思路

因為(wei)SAT閱讀文章很多都是來自(zi)報刊雜志(zhi)或一(yi)些圖書，除了(le)平時應該(gai)多加強(qiang)課外(wai)閱讀外(wai)，大(da)量的練習可(ke)以有效地幫助我(wo)們準確地把握(wo)出(chu)題(ti)者(zhe)的思維邏輯路線(xian)快速地分析出(chu)題(ti)目與(yu)文章的聯系。

2、用最短的時間 找到正確的答案

SAT閱(yue)(yue)讀文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)主題一般(ban)都(dou)是比較鮮明的(de)(de)(de)(de)(de)，不會(hui)隱藏的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)深，而且出現的(de)(de)(de)(de)(de)地方也(ye)(ye)(ye)都(dou)相對固定，所以(yi)大家只要掌(zhang)握一些(xie)比較常(chang)(chang)見(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)律就(jiu)可以(yi)找到SAT閱(yue)(yue)讀文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧了。一般(ban)在SAT長(chang)篇(pian)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)導言部分(fen)，也(ye)(ye)(ye)就(jiu)是SAT閱(yue)(yue)讀文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)開頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)斜(xie)體字部分(fen)都(dou)經常(chang)(chang)涉(she)及到文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)大致內容，也(ye)(ye)(ye)就(jiu)是文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)主題。SAT閱(yue)(yue)讀文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)第一段(duan)(duan)通常(chang)(chang)會(hui)提及文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)大意;而接下來的(de)(de)(de)(de)(de)論證段(duan)(duan)落(luo)中的(de)(de)(de)(de)(de)開頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)第一句話(hua)，往往包含了此(ci)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)大意。另外，有一些(xie)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)比較喜歡(huan)在段(duan)(duan)落(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)末尾加一些(xie)總結性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，這也(ye)(ye)(ye)是大家找打SAT閱(yue)(yue)讀文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)注意的(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)(chang)見(jian)(jian)地方。

也就(jiu)是(shi)說，大(da)家尋找SAT閱(yue)讀文章(zhang)(zhang)主題的技(ji)巧就(jiu)是(shi)，在SAT閱(yue)讀文章(zhang)(zhang)的導演，篇章(zhang)(zhang)和段(duan)落的開頭和結尾(wei)幾個部(bu)分(fen)進行詳細的分(fen)析(xi)。大(da)家要關注每一段(duan)的開頭和結尾(wei)。

3、克服生詞

在平時學習(xi)過程中除了(le)(le)基(ji)本的詞(ci)(ci)匯過關(guan)外，在SAT閱讀考試中我們難(nan)免會遇到很(hen)多生詞(ci)(ci)，這些(xie)都(dou)要總(zong)結，都(dou)要去掌握，因為這些(xie)往往都(dou)是SAT考試中的核心詞(ci)(ci)匯，這些(xie)詞(ci)(ci)在考試中大有(you)(you)用處。比如(ru)說(shuo)，文(wen)章(zhang)中有(you)(you)一(yi)段(duan)(duan)的首句(ju)出現一(yi)個(ge)表示贊同或反對意思很(hen)偏的詞(ci)(ci)，而你恰(qia)好沒有(you)(you)接觸過這個(ge)單詞(ci)(ci)，那么很(hen)有(you)(you)可能你把整段(duan)(duan)文(wen)字看完了(le)(le)都(dou)不知道在說(shuo)些(xie)什(shen)么，更別(bie)說(shuo)做題了(le)(le)，這個(ge)詞(ci)(ci)就(jiu)是整段(duan)(duan)的核心詞(ci)(ci)。

備考sat的詞匯

1.根據詞(ci)性進行猜(cai)測

在SAT閱讀中會遇(yu)到很多(duo)生詞或者看著熟悉卻不知(zhi)道意(yi)(yi)思，這時候大家可以根據(ju)詞性(xing)來進行判斷比如(ru)remark除了“評述，評論注(zhu)意(yi)(yi)到/察覺(jue)“的(de)意(yi)(yi)思，所以remarkable的(de)意(yi)(yi)思就是是“值得注(zhu)意(yi)(yi)的(de)，不同尋常的(de)”。

2.關注常考詞匯(hui)的多義性(xing)

新SAT閱(yue)讀取消了(le)填空(kong)考(kao)(kao)試(shi)(shi)，但是(shi)也(ye)融入了(le)語法考(kao)(kao)試(shi)(shi)，并不是(shi)說(shuo)詞(ci)(ci)匯(hui)就(jiu)不重(zhong)要了(le)，而是(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)方(fang)向更加(jia)趨向于詞(ci)(ci)匯(hui)實用性，以observe這個(ge)詞(ci)(ci)為(wei)例有看到，觀察; 遵(zun)守，奉;慶祝(zhu);評論(lun)，如(ru)果會出現(xian)在閱(yue)讀考(kao)(kao)試(shi)(shi)中(zhong)的(de)(de)話那(nei)么考(kao)(kao)查最多(duo)的(de)(de)卻是(shi)第4種意(yi)思，尤(you)其(qi)是(shi)在題干(gan)和選項當(dang)中(zhong)出現(xian)時。所以大(da)家在備考(kao)(kao)中(zhong)就(jiu)要多(duo)去總結多(duo)去關(guan)注詞(ci)(ci)匯(hui)的(de)(de)多(duo)義性。

3.注意區分形近意異(yi)的詞匯

形近意(yi)異也是(shi)(shi)新SAT閱(yue)讀所(suo)(suo)喜歡的(de)一種考察方式，比(bi)如disinterested(公正無(wu)私(si)的(de)，不(bu)(bu)偏不(bu)(bu)倚(yi)的(de))—uninterested(不(bu)(bu)感興(xing)趣的(de)，漠(mo)不(bu)(bu)關心的(de))，兩者非常相像，但是(shi)(shi)意(yi)思卻相差很多(duo)，所(suo)(suo)以(yi)這(zhe)一類詞匯也是(shi)(shi)大家(jia)備(bei)考的(de)關鍵。英語和漢語有所(suo)(suo)不(bu)(bu)同就是(shi)(shi)相似的(de)詞未(wei)必意(yi)思就相同，所(suo)(suo)以(yi)備(bei)考中就需(xu)要大家(jia)多(duo)去留意(yi)啦(la)。

備考sat的語法

1、關注

首先要關(guan)注語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)結構形式，這可(ke)謂(wei)外語(yu)(yu)學習(xi)的(de)(de)(de)起點，對于有些搞不清楚的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，先把問(wen)(wen)題(ti)存疑，時(shi)刻放在(zai)大腦中，帶著(zhu)這個問(wen)(wen)題(ti)在(zai)今后的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)閱讀中繼續觀察和搜集類(lei)似資料，隨著(zhu)積累(lei)語(yu)(yu)料的(de)(de)(de)增(zeng)多，再加上自己的(de)(de)(de)思索，很(hen)可(ke)能就探索出語(yu)(yu)言規(gui)律了。

這一(yi)步(bu)很(hen)重要，它是英語學(xue)習的(de)起點，沒(mei)有(you)這一(yi)步(bu)，下面三步(bu)就無從談起，沒(mei)有(you)關注就沒(mei)有(you)英語學(xue)習，就算你讀過再(zai)多(duo)英語文(wen)字，沒(mei)有(you)關注任何的(de)英語結構特點，不(bu)(bu)分析，不(bu)(bu)思考，那么你還是無法(fa)掌握英語的(de)基本思維邏輯，看過的(de)句子可(ke)能依然不(bu)(bu)是你的(de)。

2、理解

在(zai)關(guan)注了(le)特定的(de)(de)語(yu)(yu)言形式結構之后，學生需要把重點放在(zai)其背(bei)后的(de)(de)邏輯語(yu)(yu)義(yi)(yi)上，因(yin)為特定的(de)(de)語(yu)(yu)言結構必然是表達(da)特定含義(yi)(yi)的(de)(de)，形式和意義(yi)(yi)之間是存在(zai)一(yi)定關(guan)系(xi)的(de)(de)，但兩者的(de)(de)關(guan)系(xi)并不(bu)一(yi)定是一(yi)一(yi)對應的(de)(de)，也就是說，同一(yi)種意義(yi)(yi)可(ke)以(yi)(yi)有多種形式的(de)(de)表達(da)，而(er)同一(yi)個形式也可(ke)以(yi)(yi)表達(da)截(jie)然不(bu)同的(de)(de)意義(yi)(yi)，例如：

He doubt whether he is correct.

He doubt that he is correct.

He suspect that he is correct.

3、記憶

在學習語法的(de)(de)過程中，以上兩步是(shi)(shi)最難(nan)的(de)(de)，需要(yao)(yao)持之以恒去(qu)觀察和思考，但是(shi)(shi)在弄明白(bai)這些(xie)對應關系以后，還需要(yao)(yao)專(zhuan)門去(qu)記憶這樣的(de)(de)對應關系，因(yin)為畢竟英語不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)母語，只有記住(zhu)了(le)，我(wo)(wo)們(men)才能在適(shi)當的(de)(de)時候(hou)用地道、準(zhun)確的(de)(de)方式來表達(da)。

關于備考sat的方法這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內容，那么可以持續關注本頻道。

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