同學們您是否也想知道sat閱讀各類題型的方法，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

sat 閱讀各類題型的方法

面(mian)對新SAT閱(yue)讀(du)(du)題目考生要迅速摘取其中的關鍵(jian)詞，通(tong)過關鍵(jian)詞可以(yi)判(pan)定(ding)該題考察的是(shi)細節題，詞匯題還是(shi)推(tui)理題，主旨(zhi)題等。以(yi)下是(shi)小編為大(da)家整(zheng)理的sat閱(yue)讀(du)(du)各(ge)類題型的方法，希(xi)望對大(da)家有(you)幫助(zhu)。

一：主題題型

這種題型關系(xi)到文章的(de)整體，題干(gan)可能(neng)會問及文章的(de)主要思想或文章的(de)基本目的(de)。在該類題型的(de)答(da)案中，正確答(da)案是明確概括了文章主要內容的(de)選(xuan)項，而錯誤(wu)的(de)干(gan)擾選(xuan)項往往有以下幾種形式：

(1)和文章的主要思想無關

(2)與文(wen)章(zhang)所說內容明確相反

(3)以文(wen)章的細節來(lai)頂替文(wen)章的主題(ti)

(4)超出(chu)了(le)文(wen)章的范圍，過(guo)于寬泛

(5)過于(yu)極端，超出(chu)了文(wen)章的敘(xu)述范疇

二：細節題型

這種(zhong)題型往往是問到了文(wen)章當中(zhong)的某一環節(jie)的具(ju)體內容，在做(zuo)這類題目時，考生一般都必須回到原(yuan)文(wen)關于該(gai)問題的敘述之處(chu)，來(lai)尋找正確答案的源頭。細節(jie)題型的干擾選項一般有以下幾種(zhong)形式：

(1)以文(wen)章(zhang)其它地方的敘述來混淆視聽

(2)使用了與原文(wen)(wen)相近(jin)的詞(ci)匯，但卻歪(wai)曲了原文(wen)(wen)的意思

(3)與原文的敘述相矛盾(dun)

(4)所說的內(nei)容(rong)在原文中并沒(mei)有表述出(chu)來，而且也不能(neng)從原文的邏輯推導出(chu)來

(5)使用了極端化的敘述

三：推斷題型

這種題(ti)型既(ji)可以考(kao)察文(wen)章主題(ti)層(ceng)(ceng)次(ci)的內容(rong)，也可以考(kao)察文(wen)章細節層(ceng)(ceng)次(ci)的內容(rong)。它主要要求考(kao)生(sheng)根據文(wen)章所(suo)提供信(xin)息，從中推(tui)導出文(wen)章里并沒(mei)有明確(que)說、但邏(luo)輯上又完全正確(que)的選(xuan)項。

四：詞匯題

SAT閱(yue)讀中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯題主要(yao)考察(cha)一個單詞(ci)在文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)上下文(wen)(wen)當(dang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)具體含(han)義(yi)(yi)。考生所(suo)需(xu)(xu)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)從上下文(wen)(wen)當(dang)中(zhong)(zhong)推(tui)導出所(suo)考察(cha)單詞(ci)的(de)(de)(de)(de)具體含(han)義(yi)(yi)。需(xu)(xu)要(yao)注意的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，即使(shi)是(shi)(shi)考生所(suo)認識(shi)的(de)(de)(de)(de)單詞(ci)，閱(yue)讀文(wen)(wen)章中(zhong)(zhong)最后的(de)(de)(de)(de)正(zheng)確(que)答案往(wang)(wang)往(wang)(wang)并不(bu)是(shi)(shi)大家平(ping)時所(suo)熟知的(de)(de)(de)(de)該單詞(ci)的(de)(de)(de)(de)某一含(han)義(yi)(yi)，而(er)是(shi)(shi)較(jiao)為(wei)古怪的(de)(de)(de)(de)冷(leng)僻(pi)含(han)義(yi)(yi)。一般稱此種情況為(wei)“熟詞(ci)僻(pi)義(yi)(yi)”。

sat閱讀的考試難點

1. 文本難(nan)度有所增加

新SAT的文章體(ti)裁增(zeng)加了建國(guo)文獻或(huo)知名演講，每套題(ti)增(zeng)加1篇建國(guo)文獻或(huo)演講。而這類(lei)題(ti)材(cai)的文章歷(li)史性和人文性相當厚重，語言頗感?澀深奧, 文本(ben)的理(li)解(jie)難度明顯增(zeng)加。

例如官(guan)方指南第2套練習題P.461的(de) Elizabeth Cady Stanton在1869年關于(yu)女性(xing)選舉(ju)權所作的(de)演講。文中抽象名詞使用(yong)偏多，信(xin)息提取(qu)難度(du)增加，對(dui)學生的(de)語言功(gong)底要(yao)求(qiu)略高。

因(yin)此，新SAT閱讀(du)(du)中的這一(yi)類文章和(he)以往同等長度(du)的文章相比要(yao)做更細致(zhi)的閱讀(du)(du)和(he)分析，因(yin)此閱讀(du)(du)難度(du)更大了。

2. 單(dan)詞考查的難度明降暗(an)升(sheng)

新(xin)SAT的閱讀部分雖然不再(zai)考查(cha)生(sheng)僻詞匯，取消了(le)填空(kong)題，看(kan)起來(lai)對(dui)單詞的考查(cha)難(nan)度降低了(le)，但是增(zeng)加了(le)語境詞匯(words in context)的考查(cha)，每篇(pian)文章2個左右(10個/套)，實際上這對(dui)學生(sheng)的單詞掌握要(yao)求更(geng)高了(le)。

新SAT取消的(de)填空題(ti)考(kao)(kao)查的(de)是(shi)生(sheng)僻詞匯(19/67)，這些(xie)生(sheng)僻詞匯只要花些(xie)功夫(fu)背(bei)(bei)，不(bu)存在(zai)太多語(yu)意上的(de)糾結，基本(ben)是(shi)看了認識(shi)就可(ke)以搞定(ding); 而新SAT只考(kao)(kao)查高頻(pin)詞匯(high-utility academic words and phrases), 這些(xie)單詞看了好(hao)象都(dou)認識(shi)，也不(bu)需要花額外的(de)時間再背(bei)(bei)，但是(shi)在(zai)上下文中(zhong)由于(yu)語(yu)境不(bu)同(tong)，單詞語(yu)意卻(que)不(bu)同(tong)，而且還要考(kao)(kao)慮措詞問(wen)題(ti)，因此需要多種考(kao)(kao)量，仔細推敲才能選定(ding)。

3. 文本分析的精細(xi)度更高(gao)

新SAT考試(shi)中加大了對文本細(xi)讀(read closely)的要求，微觀上, 要求考生對文章的內容有一個(ge)更深(shen)刻(ke)和細(xi)致的理解和分(fen)析，如措詞(word choice)，邏輯關(guan)系理解(understanding relationships)等。

宏觀上，對(dui)文章結構的(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)(anaysing text structure)增加了，如整體結構分(fen)(fen)析(xi)，部分(fen)(fen)與(yu)整體結構分(fen)(fen)析(xi)。此(ci)外(wai)，還依然考查(cha)考生的(de)(de)(de)綜合分(fen)(fen)析(xi)能力(synthesis)，如雙篇文本的(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)。

sat閱讀考試的方法

1、主旨大意題

問題含義：這篇文(wen)章(zhang)的主(zhu)旨大意是(shi)什(shen)么?或這篇文(wen)章(zhang)主(zhu)要說了什(shen)么?

常見問法：

The main point of the passage is to

The passage can primarily be described as

The passage as a whole primarily concerned with

SAT考試閱讀答題技巧(qiao)：在看選項之(zhi)前心里就要有一個答案(an)，然后找最貼近的(de)答案(an)。

2、直接理解題

問題(ti)含義：劃線句子(zi)或其他指(zhi)定文中句子(zi)的含義是什么?

常見問法：

The phrase “X” refers to

The author apparently believes which of the following about X?

All of the following X can be found in the passage EXCEPT

SAT考(kao)試閱讀答(da)題答(da)題技巧：使用“一(yi)指”原則，即答(da)案通常都(dou)在(zai)問題上下不超(chao)過一(yi)指的位置(zhi)。

3、策略分析題

問(wen)題含義：作(zuo)者寫(xie)某(mou)一(yi)句話或某(mou)一(yi)段(duan)(duan)的用(yong)意是什么?或為什么這一(yi)段(duan)(duan)要放在文中這個位置?

常見問法：

The purpose of the fifth paragraph is to

The author mentions X in order to demonstrate

The quotation marks around X serve to emphasize

SAT考(kao)試閱讀答題(ti)答題(ti)技巧(qiao)：要么是總(zong)結上文，要么是承(cheng)上啟下(xia)(xia)，或者引出下(xia)(xia)文。

sat閱讀詞匯應對技巧

1、根據詞性進行猜測

在SAT閱(yue)讀中會遇到很多生詞或者看(kan)著熟(shu)悉卻(que)不(bu)知道意(yi)(yi)思(si)，這時候大家可以根據詞性來進行判斷比如remark除了“評述，評論(lun)注意(yi)(yi)到/察(cha)覺“的(de)(de)意(yi)(yi)思(si)，所以remarkable的(de)(de)意(yi)(yi)思(si)就是是“值得注意(yi)(yi)的(de)(de)，不(bu)同(tong)尋常的(de)(de)”。

2、關(guan)注常(chang)考詞匯的多(duo)義性

新SAT閱讀取消了(le)填(tian)空考(kao)(kao)試(shi)，但是也融入(ru)了(le)語法考(kao)(kao)試(shi)，并不是說詞(ci)匯(hui)(hui)就不重要了(le)，而是考(kao)(kao)試(shi)的(de)方向更(geng)加趨向于詞(ci)匯(hui)(hui)實用性，以observe這個(ge)詞(ci)為例(li)有看到(dao)，觀察(cha); 遵(zun)守，奉;慶祝;評論(lun)，如果會出現(xian)在(zai)閱讀考(kao)(kao)試(shi)中(zhong)的(de)話那么(me)考(kao)(kao)查最多(duo)的(de)卻是第(di)4種意思，尤其是在(zai)題干和選項當中(zhong)出現(xian)時。所以大家在(zai)備考(kao)(kao)中(zhong)就要多(duo)去總結多(duo)去關注詞(ci)匯(hui)(hui)的(de)多(duo)義性。

3、注意(yi)區分形近意(yi)異(yi)的(de)詞匯

形近(jin)意(yi)異也(ye)是新(xin)SAT閱讀所喜(xi)歡(huan)的(de)一種考察方式(shi)，比如disinterested(公正無(wu)私(si)的(de)，不(bu)(bu)偏不(bu)(bu)倚的(de))—uninterested(不(bu)(bu)感興趣的(de)，漠不(bu)(bu)關(guan)心的(de))，兩者非常相(xiang)(xiang)像，但是意(yi)思卻相(xiang)(xiang)差很多(duo)，所以(yi)這(zhe)一類(lei)詞(ci)匯也(ye)是大家備考的(de)關(guan)鍵。英語和漢(han)語有所不(bu)(bu)同就是相(xiang)(xiang)似(si)的(de)詞(ci)未(wei)必意(yi)思就相(xiang)(xiang)同，所以(yi)備考中就需要(yao)大家多(duo)去留意(yi)啦。

關于sat閱讀各類題型的方法這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內容，那么可以持續關注本頻道。

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