現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“怎樣提高sat語法”這個問題

1. 熟練掌握基本語法知識

和(he)托(tuo)福一樣，在這里(li)不(bu)太建議(yi)各位考(kao)生使(shi)用普(pu)通的語法書，原因有兩個。

第(di)一(yi)(yi)個原因是(shi)語(yu)法(fa)(fa)書(shu)只是(shi)一(yi)(yi)本參(can)考書(shu)，它不適(shi)合像小說(shuo)一(yi)(yi)樣(yang)一(yi)(yi)頁一(yi)(yi)頁地讀，而應該像查字典一(yi)(yi)樣(yang)，在遇到不確定的(de)語(yu)法(fa)(fa)點時使用。加上高中生的(de)年齡都(dou)比(bi)較小，語(yu)法(fa)(fa)書(shu)沒有情節很容易堅持不下去，所以還是(shi)建議(yi)大家向專業的(de)sat語(yu)法(fa)(fa)老師求教(jiao)，建立(li)好自己的(de)知識體(ti)系。

第(di)二個原因是新(xin)sat語法有(you)其相應的(de)語法考(kao)點，并(bing)不是所(suo)有(you)的(de)語法點都考(kao)查(cha)，所(suo)以要(yao)避免做(zuo)(zuo)無用功。掌握了語法考(kao)試(shi)(shi)的(de)核心(xin)知(zhi)識點，在做(zuo)(zuo)題的(de)時候要(yao)考(kao)慮知(zhi)識點有(you)針對性，足夠完(wan)成語法部(bu)分的(de)考(kao)試(shi)(shi)。

2. 學會分析文章

分析文章的(de)目的(de)是完(wan)成邏(luo)輯題(ti)(ti)，對一(yi)篇文章的(de)分析應該基于方面和觀點。先分析整(zheng)篇文章的(de)主題(ti)(ti)，通常(chang)在第一(yi)段，接下(xia)來的(de)段落(luo)(luo)通常(chang)通過主題(ti)(ti)句和解釋或例子展開。學生要掌握好(hao)段落(luo)(luo)之間的(de)關系(xi)，才能(neng)處理好(hao)調整(zheng)段落(luo)(luo)順序、刪除內容(rong)的(de)主題(ti)(ti)。

段落中(zhong)(zhong)句(ju)子之(zhi)間的(de)(de)關系也(ye)很(hen)重要(yao)(yao)。句(ju)子順序的(de)(de)不同會影(ying)響論點(dian)的(de)(de)邏輯。主要(yao)(yao)細節的(de)(de)描述不夠充分就需(xu)要(yao)(yao)補充，次(ci)要(yao)(yao)細節的(de)(de)存在會偏離論點(dian)。學生可以(yi)用OG中(zhong)(zhong)的(de)(de)四組問(wen)題作為練(lian)習材料，分析(xi)(xi)全文的(de)(de)結構，翻譯每(mei)句(ju)話(hua)的(de)(de)意思。找(zhao)出每(mei)道題的(de)(de)考點(dian)，分析(xi)(xi)錯誤的(de)(de)選(xuan)項(xiang)，充分理解(jie)邏輯題的(de)(de)目的(de)(de)。

3.學會讀取表格

sat語法(fa)部分將引入一種(zhong)新(xin)的(de)考試形式，叫做讀(du)表題(ti)(ti)(ti)。題(ti)(ti)(ti)目所占比例不大，但是掌握好(hao)的(de)話是必得分的(de)題(ti)(ti)(ti)目。表格(ge)可(ke)以是餅(bing)狀圖(tu)、柱狀圖(tu)等形式，并有相應(ying)的(de)標(biao)題(ti)(ti)(ti)和(he)說明。學生平時可(ke)以以OG文(wen)章和(he)官方樣題(ti)(ti)(ti)為藍(lan)本，分析其中的(de)圖(tu)表題(ti)(ti)(ti)，然后對圖(tu)標(biao)題(ti)(ti)(ti)有更具體的(de)理解(jie)。

通過上文的內容介紹，大家對“怎樣提高sat語法”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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