很多同學都很關注sat閱讀提高方法這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。

sat 閱讀提高方法

長句是(shi)SAT閱讀考試中一(yi)(yi)個很明顯的特征也是(shi)一(yi)(yi)個難點(dian)。下面是(shi)小編為大(da)家(jia)(jia)整(zheng)理的sat閱讀提(ti)高方法，希望(wang)對大(da)家(jia)(jia)有幫助(zhu)。

第一，記憶更多SAT詞匯

SAT單(dan)詞(ci)的(de)數量(liang)要(yao)求是12000個(ge)左右，其中閱(yue)(yue)讀部分占了大多數，所以(yi)如果(guo)大家(jia)發現自己在閱(yue)(yue)讀中經常卡(ka)殼，無法理解句子(zi)的(de)含義，閱(yue)(yue)讀不(bu)下(xia)去等等，這些都是由于單(dan)詞(ci)數量(liang)不(bu)過關引起的(de)。所以(yi)想要(yao)在SAT閱(yue)(yue)讀考試中加快速，就一定要(yao)在前期鋪墊(dian)一些必要(yao)的(de)單(dan)詞(ci)。如果(guo)實在沒時間背(bei)誦(song)那么(me)多單(dan)詞(ci)的(de)話，可以(yi)首先(xian)記憶SAT閱(yue)(yue)讀中的(de)3000到(dao)5000個(ge)高頻(pin)詞(ci)匯。

第二，練習(xi)掌握英語長難句(ju)

SAT閱讀長難(nan)句(ju)是(shi)影響大(da)家(jia)閱讀速度的(de)另(ling)外一個(ge)重(zhong)要(yao)(yao)因素(su)，而且(qie)對于(yu)已經(jing)積累了一定(ding)程(cheng)度的(de)詞(ci)匯量的(de)學生來說幾乎是(shi)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)因素(su)了。

雖然SAT閱讀考試針對的(de)是(shi)高中(zhong)生，但(dan)是(shi)在(zai)句(ju)子(zi)(zi)復雜的(de)程度上來(lai)講是(shi)一點都不打折的(de)，對于文章中(zhong)某一句(ju)子(zi)(zi)的(de)理解(jie)，若考生領(ling)會(hui)有偏差，就容易失分(fen)。考生應對一些(xie)復合句(ju)，尤其是(shi)雙重否(fou)定(ding)句(ju)、比較(jiao)句(ju)、指代(dai)句(ju)等(deng)有一定(ding)的(de)了解(jie)。在(zai)遇到(dao)比較(jiao)復雜的(de)句(ju)子(zi)(zi)的(de)時候，應靜下心來(lai)，從把握句(ju)子(zi)(zi)主(zhu)干一一主(zhu)謂結構(gou)著(zhu)手來(lai)分(fen)析句(ju)子(zi)(zi)結構(gou)。

第三，積累美國文(wen)化背景

通過看美(mei)國的(de)初高中的(de)歷史課本、小說、雜志等了解美(mei)國的(de)文化生活(huo)。

第(di)四(si)，采用詞(ci)組(zu)、整句(ju)、意群式閱讀，避(bi)免逐(zhu)詞(ci)逐(zhu)詞(ci)地看(kan)

一(yi)(yi)眼只看一(yi)(yi)個單(dan)詞(ci)，這樣做，不僅速度慢，而且可(ke)能(neng)會(hui)出現這樣一(yi)(yi)種情形：每個單(dan)詞(ci)都認識，但整句話就(jiu)是理(li)解不了(le)。克(ke)服上述逐詞(ci)閱讀壞習慣的(de)方法是爭取眼睛(jing)在文(wen)章(zhang)中移動的(de)速度逐步加快，一(yi)(yi)次看一(yi)(yi)個意群(qun)(qun)(sense unit)，意群(qun)(qun)的(de)劃分如例(li)所示(shi)：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.

sat閱讀文章的步驟

1、掌握(wo)閱(yue)讀題目(mu)中(zhong)的(de)關鍵詞(ci)

面(mian)對新SAT閱讀(du)題(ti)(ti)目考生要迅速摘取其中的關鍵詞，通(tong)過(guo)關鍵詞可以(yi)判(pan)定該題(ti)(ti)考察的是細(xi)節(jie)題(ti)(ti)，詞匯題(ti)(ti)還是推理題(ti)(ti)，主旨(zhi)題(ti)(ti)等，如果是細(xi)節(jie)題(ti)(ti)就考定位區間附近的觀點句，主旨(zhi)題(ti)(ti)就是考文章在關鍵位置的那(nei)些觀點句。

2、通過關鍵詞進(jin)行定位

我們(men)找到各種(zhong)題型(xing)的(de)考察方式(shi)之后就要進行定(ding)位，回(hui)到原(yuan)文中(zhong)通過關鍵詞(ci)進行關鍵句(ju)定(ding)位比如細節題、目的(de)題、詞(ci)匯題等可以直(zhi)接到原(yuan)文，找到這些對應的(de)句(ju)子，在(zai)句(ju)子附近根據邏輯找到答案即可。

3、從原文中搜索(suo)關鍵信(xin)息

考生要迅(xun)速(su)從原文(wen)中進行關鍵信息的搜(sou)索，一般導(dao)向性介詞(ci)(ci)(about, toward)后面(mian)的名(ming)詞(ci)(ci)可以幫助(zhu)定位或解題，比(bi)較重(zhong)要。

sat寫作怎么提分

一(yi).良好的開(kai)頭等于成功的一(yi)半

我們都知道閱卷(juan)老師(shi)每天需要(yao)(yao)審核的(de)(de)寫作文章(zhang)可能(neng)不(bu)(bu)下百份，那么能(neng)夠花在每篇文章(zhang)上(shang)面的(de)(de)時間也是非常少的(de)(de)，而老師(shi)第一(yi)(yi)眼(yan)看到(dao)的(de)(de)也就是文章(zhang)的(de)(de)開頭(tou)，開頭(tou)寫的(de)(de)好不(bu)(bu)好是能(neng)否讓(rang)(rang)老師(shi)閱讀下去(qu)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)。拿到(dao)題(ti)目后(hou)首先要(yao)(yao)仔(zi)細(xi)讀懂(dong)所提(ti)供(gong)的(de)(de)背景(jing)信息，然后(hou)仔(zi)細(xi)看題(ti)，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)按照(zhao)題(ti)目信息盡量(liang)(liang)選擇一(yi)(yi)個觀點進(jin)行(xing)闡(chan)述，支持(chi)或者(zhe)反對，盡量(liang)(liang)選擇單一(yi)(yi)面進(jin)行(xing)闡(chan)述。在開頭(tou)的(de)(de)時候(hou)就要(yao)(yao)開門(men)見山清晰的(de)(de)表述觀點，要(yao)(yao)讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)文章(zhang)開頭(tou)吸(xi)引(yin)人(ren)有(you)很多中方法，可以(yi)使用名言警句，可以(yi)采用提(ti)問的(de)(de)方式都可以(yi)讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)開頭(tou)引(yin)人(ren)注意，所以(yi)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)開頭(tou)比較吸(xi)睛(jing)。

二.注重語法結構

大家(jia)要(yao)知道(dao)寫(xie)作(zuo)是(shi)語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)一(yi)種輸(shu)出(chu)形式(shi)，整個過程都是(shi)在向(xiang)考官展現語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)一(yi)種能力，而在整篇文章(zhang)(zhang)中(zhong)能如何(he)(he)把(ba)語(yu)(yu)言(yan)良好的(de)(de)組織起來就非常重(zhong)要(yao)了，選擇(ze)合適的(de)(de)語(yu)(yu)法結構可以(yi)使句(ju)(ju)子意(yi)思的(de)(de)表達(da)更為精(jing)確和簡(jian)(jian)練。雖然語(yu)(yu)法的(de)(de)多樣性(xing)也(ye)很重(zhong)要(yao)，但選擇(ze)恰當的(de)(de)語(yu)(yu)法結構仍然是(shi)更為重(zhong)要(yao)的(de)(de)考慮因素，如何(he)(he)讓自己(ji)文章(zhang)(zhang)中(zhong)語(yu)(yu)法顯得不那么(me)單調呢，也(ye)就是(shi)說不要(yao)那么(me)多簡(jian)(jian)單句(ju)(ju)拼湊起來，其實大家(jia)只需要(yao)把(ba)自己(ji)的(de)(de)避免(mian)一(yi)些高頻句(ju)(ju)式(shi)，比(bi)如there be句(ju)(ju)型，還(huan)有主謂賓I think 等簡(jian)(jian)單句(ju)(ju)式(shi)，同時多背誦(song)一(yi)些倒裝句(ju)(ju)，條件句(ju)(ju)，同樣的(de)(de)句(ju)(ju)子用不同的(de)(de)句(ju)(ju)式(shi)表達(da)出(chu)來，尤(you)其多參考一(yi)下范文中(zhong)的(de)(de)精(jing)彩(cai)句(ju)(ju)式(shi)。

三.充(chong)分的例證支(zhi)持論點

一(yi)篇(pian)文章(zhang)中一(yi)個合適的(de)(de)(de)例子(zi)能(neng)讓自(zi)己的(de)(de)(de)文章(zhang)增光添彩，你(ni)是(shi)否(fou)考慮過自(zi)己的(de)(de)(de)論(lun)據是(shi)否(fou)能(neng)支持(chi)論(lun)點，所以(yi)(yi)(yi)下筆之前可以(yi)(yi)(yi)在(zai)草(cao)稿紙上羅(luo)列下所有(you)需要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)論(lun)據，進(jin)行一(yi)下安排，應該盡量(liang)保持(chi)一(yi)個由(you)淺入(ru)深，由(you)一(yi)及廣的(de)(de)(de)邏輯順(shun)序。所以(yi)(yi)(yi)開始寫(xie)的(de)(de)(de)時候心里就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)一(yi)個完整的(de)(de)(de)框架，提綱(gang)(gang)一(yi)旦(dan)完成，那么一(yi)篇(pian)思維清晰(xi)、邏輯性(xing)強的(de)(de)(de)論(lun)文就(jiu)離你(ni)不(bu)遠了(le)，提綱(gang)(gang)中就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)寫(xie)清楚你(ni)選(xuan)擇的(de)(de)(de)例子(zi)內容和類型，例子(zi)的(de)(de)(de)選(xuan)取可以(yi)(yi)(yi)大眾一(yi)些，美國的(de)(de)(de)，中國的(de)(de)(de)都可以(yi)(yi)(yi)，但是(shi)建議大家注重例子(zi)的(de)(de)(de)準確性(xing)和權(quan)威(wei)性(xing)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)去(qu)胡編亂造(zao)，這樣就(jiu)影響你(ni)的(de)(de)(de)寫(xie)作分(fen)數了(le)，閱(yue)卷老師都是(shi)有(you)著多年評分(fen)經驗的(de)(de)(de)老師，不(bu)會對考生的(de)(de)(de)閱(yue)歷和素材毫不(bu)知曉的(de)(de)(de)，編的(de)(de)(de)總會露出馬腳，所以(yi)(yi)(yi)大家一(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)實現準備好。

sat提分的技巧

1.克服生詞

平(ping)時學習過程中除(chu)了基(ji)本的(de)(de)詞(ci)匯過關外，在SAT閱讀考(kao)(kao)試(shi)(shi)中我(wo)們(men)難(nan)免會遇到很(hen)多生詞(ci)，這些都要總結，都要去掌(zhang)握，因為這些往往都是SAT考(kao)(kao)試(shi)(shi)中的(de)(de)核心詞(ci)匯，這些詞(ci)在考(kao)(kao)試(shi)(shi)中大有用(yong)處。比如說，文章中有一段(duan)的(de)(de)首句出現一個表示贊同(tong)或反對意思很(hen)偏的(de)(de)詞(ci)，而你恰好沒有接觸(chu)過這個單詞(ci)，那么(me)很(hen)有可能(neng)你把整段(duan)文字看完了都不(bu)知道(dao)在說些什么(me)，更別說做題了，這個詞(ci)就是整段(duan)的(de)(de)核心詞(ci)。

2.培養答題習慣與技(ji)巧(qiao)

整(zheng)個閱讀理(li)解都是在(zai)很緊湊的進行著(zhu)，中(zhong)途容不(bu)得你有(you)(you)半點的猶豫(yu)以致于亂了(le)陣(zhen)法，因此我們(men)(men)(men)平時需(xu)要(yao)通過大量(liang)的練(lian)習(xi)(xi)來培養(yang)自己的答題習(xi)(xi)慣和技(ji)巧，例如我們(men)(men)(men)常用的重(zhong)點讀首(shou)段、各段句首(shou)及結尾部分、帶著(zhu)問題去讀文章等等這些，都需(xu)要(yao)我們(men)(men)(men)平時在(zai)大量(liang)的練(lian)習(xi)(xi)中(zhong)逐(zhu)步(bu)總結，當然我們(men)(men)(men)不(bu)能一(yi)開始就(jiu)去做真題，那樣反而會被嚇(xia)到，我們(men)(men)(men)可以一(yi)步(bu)步(bu)循序漸進先從(cong)難度低一(yi)點的入手，做到有(you)(you)層(ceng)次有(you)(you)階段性的練(lian)習(xi)(xi)。

3.練(lian)習(xi)長句閱讀、掌(zhang)握技巧

長句(ju)(ju)(ju)是(shi)SAT閱讀考試中一(yi)個(ge)(ge)很(hen)明顯(xian)的(de)特征也是(shi)一(yi)個(ge)(ge)難(nan)點(dian)，很(hen)多原來報(bao)刊上的(de)短句(ju)(ju)(ju)被加(jia)工成了超長句(ju)(ju)(ju)或者從句(ju)(ju)(ju)套從句(ju)(ju)(ju)甚至(zhi)一(yi)句(ju)(ju)(ju)話獨(du)立成段，我們(men)同樣要去培養英語長句(ju)(ju)(ju)中表述的(de)邏(luo)輯思維(wei)，有意識地培養自己(ji)的(de)閱讀和(he)(he)理(li)解的(de)重點(dian)和(he)(he)思路，例如，在長句(ju)(ju)(ju)中我們(men)尤其要弄清楚一(yi)些代詞到底指代的(de)是(shi)什么，如those，these要培養自己(ji)迅速通(tong)過上下文推出(chu)代詞指代的(de)內容，否則無法準確(que)理(li)解整個(ge)(ge)句(ju)(ju)(ju)子的(de)意思。

4.養成邏輯思維(wei)、規范解題思路(lu)

因為SAT閱讀文章很(hen)多都是來自報(bao)刊雜志或一(yi)些圖書，除了(le)平時應該多加強(qiang)課外閱讀外，大量的練習可以(yi)有效地幫助我們(men)準確(que)地把握出(chu)題(ti)者(zhe)的思維邏輯路線快速地分析出(chu)題(ti)目與文章的聯系。

通過上文的內容介紹，大家對“sat閱讀提高方法”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

>> 雅思 托福 免費課程學(xue)習，AI量身規(gui)劃讓英(ying)語(yu)學(xue)習不再困難<<