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加強和改進新時代學校美育工作 構建德智體美勞全面培養教育體系

　　近(jin)日，中共(gong)中央(yang)辦公(gong)廳、國務院辦公(gong)廳印發了《關(guan)于全面(mian)加強和改(gai)進新(xin)時代學校(xiao)美(mei)育(yu)工作的(de)意見(jian)》(以下簡稱《意見(jian)》)，就(jiu)全面(mian)貫徹黨的(de)教育(yu)方(fang)針，加強和改(gai)進新(xin)時代學校(xiao)美(mei)育(yu)工作進行了系(xi)統設計和全面(mian)部署。教育(yu)部有(you)關(guan)負(fu)責人(ren)就(jiu)相關(guan)問題(ti)回答了記者提問。

　　1.問：請介紹一下《意見》出臺的背景。

　　答：美(mei)育(yu)(yu)(yu)是黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針的(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成部分。學(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)是立德樹人(ren)、培根(gen)鑄魂的(de)事業。黨的(de)十八大以(yi)來，以(yi)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)同(tong)(tong)志為核心的(de)黨中央(yang)高度重(zhong)視學(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)，把學(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)擺在更(geng)加突出位置(zhi)，作(zuo)出一系(xi)列重(zhong)大決策部署。2013年黨的(de)十八屆三中全會(hui)提出“改(gai)(gai)進美(mei)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)，提高學(xue)(xue)生審美(mei)和人(ren)文(wen)(wen)(wen)素養”，2015年國(guo)務院辦公(gong)廳印發《關(guan)于全面(mian)加強(qiang)和改(gai)(gai)進學(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)意見》，2018年8月(yue)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)給中央(yang)美(mei)院8位老教(jiao)授回信(xin)，2018年9月(yue)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)在全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會(hui)上(shang)對美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)出重(zhong)要(yao)(yao)指(zhi)示(shi)，2019年3月(yue)全國(guo)“兩會(hui)”期間，習(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)看望文(wen)(wen)(wen)藝界社(she)科界委員時，對文(wen)(wen)(wen)化(hua)文(wen)(wen)(wen)藝工(gong)(gong)作(zuo)又提出明(ming)確要(yao)(yao)求(qiu)，2020年9月(yue)22日，習(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)衛(wei)生體育(yu)(yu)(yu)領域專家代(dai)表座(zuo)談會(hui)上(shang)，再次(ci)強(qiang)調加強(qiang)和改(gai)(gai)進學(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)。學(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)必須不斷增強(qiang)以(yi)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)新時代(dai)中國(guo)特色社(she)會(hui)主義思(si)(si)想為指(zhi)導(dao)，提升思(si)(si)想自覺、政(zheng)治(zhi)自覺、行(xing)(xing)動自覺，與(yu)黨中央(yang)國(guo)務院的(de)要(yao)(yao)求(qiu)同(tong)(tong)向同(tong)(tong)行(xing)(xing)，與(yu)推進素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)同(tong)(tong)向同(tong)(tong)行(xing)(xing)，與(yu)學(xue)(xue)生全面(mian)發展(zhan)的(de)迫(po)切要(yao)(yao)求(qiu)同(tong)(tong)向同(tong)(tong)行(xing)(xing)。

　　基于(yu)上述背景，《意見》出臺(tai)，主(zhu)要是實現以(yi)下兩個方面的目的：

　　一(yi)是加強頂層設(she)(she)計(ji)，以習近平(ping)(ping)新(xin)時代中國(guo)特色社會主義思想(xiang)統(tong)領學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)改革發展(zhan)。對(dui)標習近平(ping)(ping)總書記重要講話和全國(guo)教育(yu)(yu)大會精神(shen)，從更高站位出發，對(dui)學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)工作(zuo)進(jin)(jin)行再認識、再深化、再設(she)(she)計(ji)、再推進(jin)(jin)，進(jin)(jin)一(yi)步強化學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)育(yu)(yu)人功(gong)能，構(gou)建德智體美(mei)勞全面培養的教育(yu)(yu)體系。明(ming)確新(xin)時代學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)為什(shen)么做、做什(shen)么、怎么做，進(jin)(jin)一(yi)步凸顯(xian)美(mei)育(yu)(yu)的價(jia)值功(gong)能，進(jin)(jin)一(yi)步完善美(mei)育(yu)(yu)的系統(tong)設(she)(she)計(ji)，進(jin)(jin)一(yi)步拓展(zhan)美(mei)育(yu)(yu)的實施(shi)路(lu)徑，進(jin)(jin)一(yi)步強化美(mei)育(yu)(yu)的組織保障。

　　二(er)是聚焦突出問題，明確改革發展的(de)(de)(de)重點(dian)任務(wu)，推進新時代學校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)邁上新臺(tai)階。黨的(de)(de)(de)十八大(da)以來，學校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)現(xian)(xian)(xian)了跨越式(shi)發展，取得了歷史(shi)性成就。但總體上看，美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)仍然是整(zheng)個教育(yu)(yu)(yu)(yu)事業中的(de)(de)(de)薄弱環節，學校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)在改革發展中表現(xian)(xian)(xian)出了三個不適應：學校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)與素質教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)還不相適應;與推進教育(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)(xian)(xian)代化的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)還不相適應;與全面實(shi)現(xian)(xian)(xian)小康(kang)社會(hui)和(he)兩個百年目標還不相適應。因此(ci)，需要(yao)找準突破口和(he)落腳點(dian)，力爭在課程教學、教師隊伍(wu)、條件改善、評價機(ji)制等方面現(xian)(xian)(xian)有工作的(de)(de)(de)基礎上，提出進一步的(de)(de)(de)改革舉措。

　　2.問：如何準確把握《意見》對新時代學校美育工作的總體要求。

　　答：《意見》對新時代學校美育工作(zuo)的(de)總體要(yao)求主要(yao)體現在(zai)以下四個方面：

　　一(yi)是(shi)強調重要意義。強調美(mei)(mei)是(shi)純潔(jie)道德、豐富精神的重要源泉，從(cong)審美(mei)(mei)教(jiao)育(yu)、情(qing)操教(jiao)育(yu)、心靈教(jiao)育(yu)、豐富想象力和(he)培(pei)養創(chuang)新(xin)意識的教(jiao)育(yu)四個維度(du)進一(yi)步(bu)強調美(mei)(mei)育(yu)的價值功能。

　　二是明確指導思想。明確以(yi)立德(de)樹人(ren)為根(gen)本(ben)，以(yi)社(she)會主義核心價(jia)值(zhi)觀為引領(ling)，以(yi)提高(gao)學生審美和人(ren)文(wen)素養為目標，弘(hong)揚中(zhong)華(hua)美育精神，以(yi)美育人(ren)、以(yi)美化人(ren)、以(yi)美培元，把美育納(na)入學校(xiao)人(ren)才(cai)培養全過程，貫穿學校(xiao)教(jiao)育各學段。

　　三是(shi)確(que)立(li)工(gong)(gong)作原則(ze)。《意見(jian)》確(que)立(li)了美(mei)育工(gong)(gong)作堅持(chi)(chi)三項原則(ze)：“堅持(chi)(chi)正確(que)方(fang)向”——引領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)正確(que)的(de)歷史觀(guan)、民族(zu)觀(guan)、國(guo)家觀(guan)、文化(hua)觀(guan)，陶冶高(gao)尚情操(cao)，塑(su)造美(mei)好(hao)心靈，增強(qiang)文化(hua)自信。“堅持(chi)(chi)面向全體(ti)”——健全面向人(ren)人(ren)的(de)學(xue)(xue)校美(mei)育育人(ren)機(ji)制(zhi)，縮小城鄉差距(ju)和校際差距(ju)，讓所有在(zai)校學(xue)(xue)生(sheng)都享(xiang)有接受(shou)美(mei)育的(de)機(ji)會(hui)。“堅持(chi)(chi)改革創新(xin)”——全面深化(hua)學(xue)(xue)校美(mei)育綜合(he)改革，形(xing)成充(chong)滿活力(li)、多方(fang)協作、開放(fang)高(gao)效的(de)學(xue)(xue)校美(mei)育新(xin)格局。

　　四是(shi)確定主要目標。按照2022年和(he)2035年兩個(ge)重要時(shi)間節點提出目標要求(qiu)。到2022年，學(xue)校(xiao)美育取得突(tu)破(po)性(xing)進展，育人成效顯著(zhu)增強。到2035年基本實現(xian)社會主義現(xian)代(dai)化(hua)時(shi)，學(xue)校(xiao)美育基本形成全覆蓋、多樣化(hua)、高(gao)質(zhi)量的具有中國特色(se)的現(xian)代(dai)化(hua)學(xue)校(xiao)美育體系(xi)。

　　3.問：《意見》提到了融合的理念，具體到學校美育課程上如何實施，有哪些相應的舉措。

　　答(da)：加強(qiang)美育(yu)的滲透(tou)與(yu)融合，學校美育(yu)課程(cheng)建設是重(zhong)點。《意見(jian)》緊(jin)緊(jin)抓住(zhu)課程(cheng)這(zhe)一關鍵要素和環節，在四個方面(mian)提出實施構想：

　　一是學(xue)(xue)科(ke)融合，加(jia)強美育(yu)(yu)(yu)與德(de)育(yu)(yu)(yu)、智育(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)、勞動教育(yu)(yu)(yu)相融合，充分挖掘各學(xue)(xue)科(ke)所蘊含的豐富(fu)美育(yu)(yu)(yu)資(zi)源，有機整合相關學(xue)(xue)科(ke)的美育(yu)(yu)(yu)內(nei)容(rong)，推進課程(cheng)教學(xue)(xue)、社(she)會實踐和校(xiao)園文化建設深度融合，形成協同(tong)育(yu)(yu)(yu)人格局。

　　二是學(xue)段(duan)銜(xian)接，完善美(mei)育課(ke)(ke)程設置(zhi)，強(qiang)調學(xue)校美(mei)育課(ke)(ke)程要以藝術(shu)課(ke)(ke)程為主體，包(bao)括音(yin)樂、美(mei)術(shu)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課(ke)(ke)程，分學(xue)段(duan)有(you)側重地規劃美(mei)育課(ke)(ke)程設置(zhi)，相互(hu)呼應(ying)、有(you)效配合，構建大中小幼相互(hu)銜(xian)接的美(mei)育課(ke)(ke)程體系。

　　三是目標(biao)整(zheng)(zheng)合，凸顯藝術學科價(jia)值(zhi)與特(te)點，明確美育(yu)(yu)課程要(yao)培養的核心素養，注重正確價(jia)值(zhi)觀、必(bi)備品格(ge)和關(guan)鍵能力等多(duo)維育(yu)(yu)人(ren)目標(biao)的整(zheng)(zheng)合，與立德樹人(ren)的總體要(yao)求有效對接，明確學前教育(yu)(yu)、義(yi)務教育(yu)(yu)、普通高中、職業教育(yu)(yu)、高等教育(yu)(yu)等各級各類學校美育(yu)(yu)課程的目標(biao)。

　　四(si)是教(jiao)材(cai)貫通(tong)，加(jia)強美育(yu)教(jiao)材(cai)體(ti)系建設，堅持馬克思主義指導地位，扎(zha)根中(zhong)(zhong)國、融通(tong)中(zhong)(zhong)外，凸顯(xian)中(zhong)(zhong)華(hua)美育(yu)精神，圍繞課程目(mu)標，精選教(jiao)學(xue)素材(cai)，豐富教(jiao)學(xue)資源，加(jia)強大(da)中(zhong)(zhong)小學(xue)美育(yu)教(jiao)材(cai)一體(ti)化(hua)建設，實(shi)現(xian)主線(xian)貫穿、循序漸進。

　　4.問：《意見》在深化教學改革方面，提出了哪些新舉措。

　　答：《意見》圍繞學校美(mei)育(yu)教學，提出五個方面的具體改革舉(ju)措。

　　一是開齊開足上(shang)(shang)好美育(yu)課(ke)。強調要嚴(yan)格落(luo)實國(guo)家規定的美育(yu)課(ke)程開設剛性要求，在落(luo)實“開齊開足”這個(ge)底線要求的基礎(chu)上(shang)(shang)逐步(bu)實現“上(shang)(shang)好”的目標，不斷拓寬課(ke)程領域(yu)，逐步(bu)增加課(ke)時，豐富課(ke)程內容，提(ti)高美育(yu)教學質量(liang)。

　　二是構建以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展為中(zhong)心的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)。逐(zhu)步完(wan)善“藝術基(ji)礎(chu)知識基(ji)本技能+藝術審美體驗+藝術專(zhuan)項特長”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)。強(qiang)調在學(xue)(xue)生(sheng)掌握必要基(ji)礎(chu)知識和(he)基(ji)本技能的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，著力提升(sheng)核心素養，幫助學(xue)(xue)生(sheng)形成藝術專(zhuan)項特長。

　　三是(shi)普及(ji)面向人(ren)人(ren)的美育實(shi)踐活動。面向人(ren)人(ren)，建立(li)常態化學(xue)生(sheng)全(quan)員(yuan)藝(yi)術展演機制，大(da)力推廣(guang)惠(hui)及(ji)全(quan)體學(xue)生(sheng)的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝(yi)術實(shi)踐工作坊和博物館、非遺展示傳習(xi)(xi)場所體驗(yan)學(xue)習(xi)(xi)等實(shi)踐活動。

　　四(si)是推進(jin)美育評價改革。強調把中(zhong)小學生(sheng)學習音樂、美術(shu)、書法(fa)等(deng)藝(yi)術(shu)類課程以(yi)及(ji)參與學校組織的藝(yi)術(shu)實踐活動情況納入學業要(yao)求，全(quan)面(mian)實施中(zhong)小學生(sheng)藝(yi)術(shu)素(su)質測評，探索將藝(yi)術(shu)類科(ke)目(mu)納入中(zhong)考改革試點。

　　五是促進高(gao)校藝術(shu)學(xue)科(ke)創新發展。強調(diao)進一步優(you)化(hua)學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)布局(ju)，構建多(duo)元化(hua)、特(te)色化(hua)、高(gao)水平，具有中(zhong)國特(te)色的藝術(shu)學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)體系，提高(gao)藝術(shu)人(ren)才培(pei)養能力(li)。

　　5.問：把中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業要求，這樣做會不會增加學生負擔？

　　答：關于(yu)這個(ge)問題，需要辯證(zheng)地(di)看。

　　首先，藝(yi)術(shu)(shu)(shu)類(lei)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)學(xue)習及實踐是學(xue)生應該(gai)承(cheng)擔(dan)的學(xue)業(ye)責(ze)任，是不應該(gai)被減下來(lai)的負擔(dan)。國家頒布的《義務教(jiao)育音樂課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)》《義務教(jiao)育美術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)》《義務教(jiao)育藝(yi)術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)》《普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)音樂課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)》《普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)美術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)》《普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)》對中(zhong)小學(xue)生藝(yi)術(shu)(shu)(shu)類(lei)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)學(xue)習有著明確的學(xue)業(ye)要求(qiu)，是學(xue)生必(bi)須要承(cheng)擔(dan)的學(xue)業(ye)責(ze)任。

　　其次，藝術類課程學(xue)(xue)習(xi)及(ji)實踐(jian)納入(ru)學(xue)(xue)業要求(qiu)，有(you)助(zhu)于學(xue)(xue)生德智體美勞全面發展(zhan)。一些地方和學(xue)(xue)校重智育輕體育、美育、勞動教(jiao)育，片面追求(qiu)升(sheng)學(xue)(xue)率，搞題海戰術、機械刷(shua)題、超標超前(qian)教(jiao)學(xue)(xue)等(deng)，造(zao)成(cheng)學(xue)(xue)生過重負擔。營造(zao)生動活(huo)潑(po)的(de)學(xue)(xue)習(xi)氛圍，促進學(xue)(xue)生身心健(jian)康、全面發展(zhan)，恰(qia)恰(qia)需(xu)要加強藝術類課程學(xue)(xue)習(xi)及(ji)實踐(jian)，扭轉(zhuan)片面追求(qiu)升(sheng)學(xue)(xue)率的(de)錯(cuo)誤做(zuo)法。

　　最(zui)后，政策強(qiang)調學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)責(ze)任落實，避免培訓機(ji)構功(gong)利化(hua)的(de)炒作(zuo)。文(wen)件將藝(yi)(yi)術方面的(de)學(xue)(xue)業(ye)要求(qiu)嚴格限定于參加(jia)國家規定的(de)音樂(le)、美(mei)術、書(shu)法(fa)等藝(yi)(yi)術類課程學(xue)(xue)習，以及參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組織的(de)藝(yi)(yi)術實踐活(huo)(huo)動(dong)，“考”的(de)都(dou)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“教”的(de)內容，學(xue)(xue)生(sheng)按照要求(qiu)正(zheng)常參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)藝(yi)(yi)術類課程及藝(yi)(yi)術實踐活(huo)(huo)動(dong)，就(jiu)可(ke)以完成學(xue)(xue)業(ye)要求(qiu)，與校(xiao)(xiao)外培訓內容無關。

　　6.問：《意見》對加強美育師資隊伍建設，提出了哪些新措施？

　　答：總(zong)體看，學校(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)的(de)(de)師(shi)資(zi)力量持續增(zeng)長。舉例(li)來說，全國義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)美(mei)育(yu)(yu)教(jiao)師(shi)人(ren)數由(you)2009年的(de)(de)49萬人(ren)增(zeng)加(jia)到(dao)2019年的(de)(de)74.8萬人(ren)。十年共增(zeng)加(jia)25.8萬，其(qi)中2015年《國務(wu)院辦公廳關于全面加(jia)強(qiang)(qiang)和改進學校(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)工作(zuo)的(de)(de)意(yi)見》下(xia)發四(si)年來，美(mei)育(yu)(yu)教(jiao)師(shi)就(jiu)增(zeng)加(jia)了14.9萬人(ren)。但從資(zi)源配置上看，美(mei)育(yu)(yu)師(shi)資(zi)隊(dui)伍仍然(ran)(ran)缺額較(jiao)大，專職美(mei)育(yu)(yu)教(jiao)師(shi)分(fen)布不均衡，加(jia)強(qiang)(qiang)師(shi)資(zi)隊(dui)伍建(jian)設，仍然(ran)(ran)是新(xin)時代學校(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)工作(zuo)的(de)(de)重(zhong)中之重(zhong)。在這方(fang)面，《意(yi)見》針對目前存在的(de)(de)問題從三個方(fang)面提出若干措施：

　　一是強化(hua)補(bu)充(chong)，針對學(xue)校美育(yu)(yu)教師(shi)補(bu)充(chong)力(li)度不強的(de)問題(ti)，《意(yi)見》明確要求未配齊的(de)地區(qu)每年要劃出(chu)一定比例用于(yu)招聘(pin)美育(yu)(yu)教師(shi)，有條件的(de)地方(fang)可以通過購買服務方(fang)式，與相關專(zhuan)業機構等社會力(li)量(liang)合作(zuo)，向中(zhong)小學(xue)提供美育(yu)(yu)教育(yu)(yu)教學(xue)服務，緩(huan)解師(shi)資不足問題(ti)。

　　二是提高質(zhi)量(liang)，針對薄弱學(xue)校(xiao)美育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師數量(liang)不足、質(zhi)量(liang)不高的(de)問題，《意見》要求各地要加強鄉村學(xue)校(xiao)美育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師培(pei)養(yang)，提出推動實施藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業大學(xue)生支教(jiao)(jiao)計劃，開展美育(yu)(yu)浸潤(run)行動計劃。全面提高美育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師思想政治素(su)質(zhi)、教(jiao)(jiao)學(xue)素(su)質(zhi)、育(yu)(yu)人能力(li)和職(zhi)業道德水平。

　　三是(shi)加(jia)大(da)激(ji)勵，針對學校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)激(ji)勵政策不到位的(de)(de)問題，《意見》明確(que)提(ti)出優化(hua)美(mei)(mei)(mei)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)崗位結(jie)構，暢通美(mei)(mei)(mei)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)職業發展通道。將美(mei)(mei)(mei)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)承擔學校(xiao)安排的(de)(de)藝術社團指導(dao)，課外活動、課后服務等第二課堂指導(dao)和走教(jiao)(jiao)任務計(ji)入工作(zuo)量。

　　7. 問：《意見》強調要統籌整合社會資源，請問在這方面提出了哪些實招。

　　答(da)：學(xue)(xue)校美育涉及學(xue)(xue)校、社會方方面面。實(shi)踐證明，推進學(xue)(xue)校美育的改革發展，需要統(tong)籌整(zheng)合(he)(he)各方資(zi)源，形成以美育人的合(he)(he)力。《意見》加大(da)三個方面的統(tong)籌整(zheng)合(he)(he)力度：

　　一是(shi)統籌整(zheng)合教師資(zi)源。提出有條件(jian)的地區可以通過購買(mai)服務(wu)方式，與相(xiang)關專業機構等(deng)(deng)社會(hui)力量合作(zuo)。鼓勵優(you)秀文(wen)藝工作(zuo)者等(deng)(deng)人士(shi)到學(xue)校兼任美育教師。推動實施藝術教育專業大學(xue)生支(zhi)教計劃(hua)。

　　二(er)是統籌整(zheng)合(he)教(jiao)(jiao)學資源。提(ti)出推動基本(ben)公共文化(hua)服務項目(mu)為(wei)學校(xiao)美(mei)育(yu)教(jiao)(jiao)學服務。新建文化(hua)藝術項目(mu)優先建在學校(xiao)或(huo)其周邊。鼓勵(li)學校(xiao)與(yu)社會公共文化(hua)藝術場館、文藝院團(tuan)合(he)作開(kai)設(she)美(mei)育(yu)課程(cheng)。整(zheng)合(he)校(xiao)內、校(xiao)外資源開(kai)展美(mei)育(yu)實(shi)踐活動。

　　三(san)是統籌(chou)整合場(chang)館(guan)資源。提出有條件(jian)的(de)地方和學校(xiao)每年組織學生(sheng)現場(chang)參觀(guan)1次美術(shu)館(guan)、書(shu)法館(guan)、博物館(guan)。充分挖掘學校(xiao)藝(yi)(yi)術(shu)場(chang)館(guan)的(de)社(she)會服(fu)務功(gong)能，鼓(gu)勵有條件(jian)的(de)學校(xiao)將藝(yi)(yi)術(shu)場(chang)館(guan)向社(she)會有序(xu)開(kai)放。

　　8.問：下一步如何保證《意見》的目標、任務和措施落到實處？

　　答：《意見(jian)》提出各地(di)(di)要研究落實加強和改(gai)(gai)進(jin)新時(shi)代學(xue)校(xiao)美(mei)(mei)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的具(ju)體(ti)措施，結合實際制定實施學(xue)校(xiao)美(mei)(mei)育(yu)教(jiao)師配備和場(chang)地(di)(di)器材建(jian)設(she)三年行動計劃。教(jiao)育(yu)部將把推動《意見(jian)》落地(di)(di)落實，全面(mian)加強和改(gai)(gai)進(jin)學(xue)校(xiao)美(mei)(mei)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為今后一段時(shi)期內(nei)的重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)來抓(zhua)。

　　一是強化(hua)組織領導(dao)。地(di)(di)方(fang)各(ge)級黨委和政府要把學校(xiao)美育工作(zuo)納入重要議事日程(cheng)，納入地(di)(di)方(fang)經濟社會(hui)發展規劃，加(jia)強對(dui)本(ben)地(di)(di)區學校(xiao)美育改革發展的總體謀劃。各(ge)地(di)(di)要健全(quan)統籌協調機(ji)制(zhi)，調整優化(hua)教育支(zhi)出結(jie)構(gou)，完善投(tou)入機(ji)制(zhi)，推動落實好各(ge)項改革措施。

　　二是細化制度建(jian)設。研(yan)究制定規范學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)工(gong)作的法規，為推(tui)動學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)發展提供有力(li)法治保障(zhang)。健全(quan)教育(yu)(yu)督(du)導(dao)評價制度，完善國(guo)家義務(wu)教育(yu)(yu)美(mei)育(yu)(yu)質量監測。加強對地(di)方制定實施學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)的相(xiang)關政策和計劃(hua)的指導(dao)和支持。

　　三是加強宣(xuan)傳引導。通過多種方式加強政策解讀，及時宣(xuan)傳報道各地加強改進(jin)學(xue)校(xiao)美育工作的(de)具體措施、典型經(jing)驗，凝聚共識，營(ying)造全(quan)社會(hui)共同促進(jin)學(xue)校(xiao)美育發(fa)展的(de)良(liang)好社會(hui)氛圍。