狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

教(jiao)就業〔2024〕5號

各省、自治(zhi)區、直(zhi)轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，有關省、自治(zhi)區人力(li)資源社會保(bao)障廳，部(bu)屬(shu)各高等學校(xiao)、部(bu)省合建各高等學校(xiao)：

　　高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)是黨和國(guo)(guo)家寶貴的人(ren)才資源。為深(shen)入學習(xi)領會(hui)(hui)習(xi)近平新時(shi)代中國(guo)(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)，全(quan)面貫徹黨的二十屆三中全(quan)會(hui)(hui)精(jing)神和全(quan)國(guo)(guo)教育大會(hui)(hui)精(jing)神，堅持把(ba)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)作(zuo)為重中之重，加快構建高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)質量就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務體(ti)系，完(wan)善高(gao)(gao)校(xiao)學科(ke)設(she)(she)置調(diao)整機制和人(ren)才培養模式，促進高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)質量充(chong)分就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，教育部(bu)決定實施2025屆全(quan)國(guo)(guo)普通(tong)(tong)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進和服務體(ti)系建設(she)(she)行(xing)動。現就(jiu)有關(guan)事項通(tong)(tong)知如下。

　　一、促進人才培養與經濟社會發展供需適配

　　1.加強就業(ye)(ye)市場(chang)需(xu)(xu)求(qiu)分(fen)(fen)析研判。各(ge)地各(ge)高校和(he)分(fen)(fen)行(xing)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)指導委員(yuan)會要定期(qi)開展高校畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)市場(chang)需(xu)(xu)求(qiu)調查，通過調研走(zou)訪(fang)企業(ye)(ye)、委托專門機構開展調查等方式，廣泛收集行(xing)業(ye)(ye)、區(qu)域人才(cai)(cai)供求(qiu)信息(xi)，及時掌(zhang)握就業(ye)(ye)市場(chang)需(xu)(xu)求(qiu)變化。鼓勵各(ge)地積極會同(tong)相關行(xing)業(ye)(ye)主管部門，建(jian)立就業(ye)(ye)市場(chang)需(xu)(xu)求(qiu)分(fen)(fen)析會商(shang)機制，協同(tong)開展人才(cai)(cai)需(xu)(xu)求(qiu)分(fen)(fen)析預(yu)測工作，編(bian)制發布人才(cai)(cai)需(xu)(xu)求(qiu)報告和(he)急需(xu)(xu)緊缺(que)人才(cai)(cai)目錄，引導優化人才(cai)(cai)資源(yuan)配置。

　　2.加強學(xue)科(ke)(ke)專業(ye)動態調整優化。各地各高(gao)校要結合本區(qu)域發展(zhan)實際，以科(ke)(ke)技發展(zhan)、國(guo)家戰略需求(qiu)為(wei)牽引，主動布(bu)局新興學(xue)科(ke)(ke)專業(ye)，擴大(da)急需緊(jin)缺學(xue)科(ke)(ke)專業(ye)布(bu)點，提(ti)高(gao)高(gao)校學(xue)科(ke)(ke)專業(ye)設置對高(gao)質量發展(zhan)的(de)(de)響應(ying)度，更(geng)好促進供(gong)需適配(pei)。對就(jiu)業(ye)質量不高(gao)的(de)(de)專業(ye)實行紅黃牌提(ti)示制度，及時調整或更(geng)新升級已經不適應(ying)社會需要的(de)(de)學(xue)科(ke)(ke)專業(ye)。

　　3.加強就業(ye)(ye)與招生(sheng)、培養(yang)聯動(dong)。各(ge)地各(ge)高校(xiao)要將高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)狀況作(zuo)為高校(xiao)辦學資源配置、教(jiao)學質(zhi)量(liang)評估、招生(sheng)計劃安排(pai)的重要依據。綜合考慮(lv)高校(xiao)辦學質(zhi)量(liang)和畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)狀況，優化招生(sheng)計劃分(fen)配方(fang)式(shi)。主動(dong)對(dui)接(jie)經濟社會發(fa)展需要，有針對(dui)性(xing)優化人才培養(yang)方(fang)案(an)，全(quan)面(mian)提升高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)專業(ye)(ye)素養(yang)、創(chuang)新思維和就業(ye)(ye)能力(li)。

　　二、充分發揮促就業政策的引領作用

　　4.加力落實助企(qi)穩崗促就(jiu)業政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)。各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)高(gao)校要積極(ji)配合相關部門，加力落實稅(shui)收優惠、社保補貼、培(pei)訓補貼、創業擔保貸款(kuan)等政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)，多措并舉激發經營主體吸納高(gao)校畢業生(sheng)(sheng)就(jiu)業的積極(ji)性(xing)。要加大促就(jiu)業政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)宣傳(chuan)解讀，組織“高(gao)校畢業生(sheng)(sheng)就(jiu)業政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)宣傳(chuan)月”活動，系統梳理本地(di)高(gao)校畢業生(sheng)(sheng)就(jiu)業創業政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)，通過制作政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)地(di)圖(tu)、政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)海報、政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)匯編，積極(ji)推進(jin)就(jiu)業政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)進(jin)園(yuan)區、進(jin)企(qi)業、進(jin)高(gao)校、進(jin)社區，推動各(ge)(ge)項政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)加快落地(di)見效、惠企(qi)利(li)生(sheng)(sheng)。

　　5.優化規(gui)范(fan)(fan)招聘安排(pai)和秩(zhi)序(xu)。各(ge)地(di)各(ge)高校(xiao)(xiao)要(yao)按照(zhao)“能早(zao)(zao)盡(jin)早(zao)(zao)”“能擴(kuo)盡(jin)擴(kuo)”的原則，統(tong)籌協調好本地(di)黨(dang)政機關(guan)、事業(ye)單位、國有(you)企業(ye)招聘(錄)高校(xiao)(xiao)畢業(ye)生(sheng)和各(ge)類(lei)升學考試時間(jian)安排(pai)，確保(bao)(bao)全部(bu)在(zai)(zai)8月(yue)底前完(wan)成。積(ji)極推動(dong)相關(guan)部(bu)門合(he)理確定(ding)各(ge)類(lei)職業(ye)資(zi)格(ge)考試時間(jian)，穩(wen)定(ding)并擴(kuo)大政策性崗位招錄規(gui)模(mo)。暢通入(ru)伍綠色通道(dao)，積(ji)極配合(he)兵(bing)役(yi)機關(guan)做好兵(bing)員預征預儲(chu)和大學生(sheng)精準征兵(bing)工(gong)作。各(ge)高校(xiao)(xiao)要(yao)統(tong)籌安排(pai)好教育教學與就業(ye)工(gong)作進程，確保(bao)(bao)有(you)序(xu)開(kai)展、有(you)效銜(xian)接，為(wei)畢業(ye)生(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)期間(jian)求職預留時間(jian)。發揮國有(you)企業(ye)示范(fan)(fan)作用，辦好“國聘行動(dong)”。

　　6.支持靈活(huo)(huo)就業(ye)(ye)和(he)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。各地各高(gao)校(xiao)要充分挖掘新產業(ye)(ye)、新業(ye)(ye)態、新模式帶動就業(ye)(ye)潛力，引導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)發(fa)(fa)揮(hui)(hui)專業(ye)(ye)所長，在(zai)數(shu)字經(jing)濟(ji)(ji)、綠色經(jing)濟(ji)(ji)、銀發(fa)(fa)經(jing)濟(ji)(ji)、創(chuang)(chuang)意經(jing)濟(ji)(ji)、低空經(jing)濟(ji)(ji)等(deng)多領(ling)域(yu)靈活(huo)(huo)就業(ye)(ye)。配合有關部門(men)落實(shi)靈活(huo)(huo)就業(ye)(ye)社會保障政策。充分發(fa)(fa)揮(hui)(hui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶動就業(ye)(ye)作用，落實(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)支持和(he)減稅降(jiang)費政策，在(zai)資金、場地等(deng)方面向高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者傾斜，為高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化(hua)、成果轉化(hua)等(deng)提(ti)供服務。

　　7.強化高校畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)相關(guan)支(zhi)持政策(ce)研究。鼓勵各(ge)地(di)(di)(di)各(ge)高校圍繞貫徹落(luo)實國家(jia)重大戰(zhan)略(lve)部署、發展(zhan)新質生(sheng)產力、推動經濟(ji)社會(hui)高質量(liang)發展(zhan)，系統梳(shu)理(li)國家(jia)和地(di)(di)(di)方出臺的系列穩就(jiu)業(ye)(ye)政策(ce)，研究新的就(jiu)業(ye)(ye)增(zeng)長點(dian)，結合本地(di)(di)(di)本校實際推出促(cu)(cu)進(jin)高校畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)的政策(ce)舉(ju)措(cuo)。聚焦高校畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)理(li)論(lun)(lun)和現實問題，開展(zhan)促(cu)(cu)進(jin)高校畢業(ye)(ye)生(sheng)供需適(shi)配(pei)、就(jiu)業(ye)(ye)政策(ce)論(lun)(lun)證與效果評估(gu)等前瞻性、實證性研究，探索高校畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)規律，強化政策(ce)支(zhi)撐(cheng)。

　　三、開發更多有利于發揮所學所長的就業崗位

　　8.深入(ru)開展(zhan)“訪企(qi)拓(tuo)崗”行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)。各地各高校(xiao)(xiao)要按照(zhao)“秋季校(xiao)(xiao)園(yuan)招聘月”“寒假暖心行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)”“春季攻堅行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)”“百日沖刺(ci)行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)”安排，持續不斷開拓(tuo)就業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位。各高校(xiao)(xiao)要認(ren)真(zhen)落實“兩(liang)個(ge)100”和(he)“不少于10家”要求，調動(dong)(dong)(dong)高校(xiao)(xiao)全員力量(liang)，用好(hao)校(xiao)(xiao)友資源優勢(shi)，密切聯系合(he)作企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，持續深入(ru)開展(zhan)“高校(xiao)(xiao)書記(ji)校(xiao)(xiao)長訪企(qi)拓(tuo)崗促就業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)項行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)”，足質足量(liang)開拓(tuo)就業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位。各地要加強統籌協調，指導高校(xiao)(xiao)與相關(guan)地方政府、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、產業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)區(qu)等建立常(chang)態(tai)化就業(ye)(ye)(ye)(ye)合(he)作，發掘一批吸(xi)納畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生穩(wen)定就業(ye)(ye)(ye)(ye)的優質企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)單(dan)位。鼓勵引導群團(tuan)組織、慈善(shan)組織、社會(hui)組織和(he)社會(hui)招聘服(fu)務(wu)(wu)機構(gou)等開發崗位資源，提(ti)供面向高校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化就業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)。

　　9.充分用好校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)聘主(zhu)渠道(dao)。各地(di)各高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)要拓展實(shi)施“萬企進校(xiao)(xiao)園(yuan)”計劃，主(zhu)動邀請用人(ren)單位(wei)(wei)(wei)進校(xiao)(xiao)招(zhao)聘，鼓勵聯合(he)(he)公共就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)服務(wu)機構開(kai)展校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)聘活(huo)(huo)動，在活(huo)(huo)動現場設(she)置政(zheng)策咨詢、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導、直播(bo)帶崗等專(zhuan)區，豐富(fu)校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)聘活(huo)(huo)動形式。支持二(er)級院(yuan)系積極開(kai)展小而精、專(zhuan)而優的小型專(zhuan)場招(zhao)聘活(huo)(huo)動，提高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)聘活(huo)(huo)動實(shi)效。鼓勵各地(di)加(jia)強(qiang)與政(zheng)府部門溝通合(he)(he)作，充分發揮全國(guo)普通高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)指導委員會和行業(ye)(ye)協(xie)會作用，歸集分行業(ye)(ye)、分區域(yu)、分領域(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位(wei)(wei)(wei)，組織用人(ren)單位(wei)(wei)(wei)組團進校(xiao)(xiao)招(zhao)聘，共建一批區域(yu)性、行業(ye)(ye)性、聯盟(meng)性就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場。要重點關注(zhu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作基(ji)礎(chu)薄弱的高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)，加(jia)大(da)招(zhao)聘活(huo)(huo)動支持力度(du)，加(jia)密招(zhao)聘活(huo)(huo)動頻次，定向送(song)資源(yuan)、送(song)崗位(wei)(wei)(wei)、送(song)服務(wu)。

　　10.支(zhi)持中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)吸納就業(ye)(ye)。開(kai)展民營(ying)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)招(zhao)聘高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)專項(xiang)行動。鼓(gu)勵主(zhu)動服務(wu)本(ben)地(di)區科(ke)技領軍企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)、瞪羚企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)、專精特新中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)人(ren)才需求(qiu)，支(zhi)持民營(ying)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)、中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)進校(xiao)宣講，加(jia)大宣傳推介(jie)力度，主(zhu)動提(ti)供多(duo)元化就業(ye)(ye)服務(wu)。配合(he)相關(guan)部門(men)落實鼓(gu)勵民營(ying)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)、中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)穩崗拓崗支(zhi)持政策(ce)，辦好(hao)“‘百城千校(xiao)萬企(qi)(qi)(qi)(qi)’民企(qi)(qi)(qi)(qi)高校(xiao)攜手促就業(ye)(ye)行動”、“中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)網上百日招(zhao)聘高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)”、“民營(ying)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)服務(wu)月”等(deng)(deng)活(huo)動，匯聚更多(duo)崗位資(zi)源(yuan)。

　　11.創新(xin)挖(wa)掘基(ji)層就業(ye)空間(jian)。各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高校要配合(he)(he)有關部門(men)組織實施好“特(te)崗(gang)計(ji)劃”“三支(zhi)(zhi)一扶”“西部計(ji)劃”“大學(xue)生鄉(xiang)村醫生專項(xiang)計(ji)劃”等基(ji)層項(xiang)目，加大科(ke)研助理(li)崗(gang)位開發(fa)力度。支(zhi)(zhi)持各(ge)(ge)地圍繞鄉(xiang)村振興、基(ji)層治(zhi)理(li)、產業(ye)發(fa)展，用好現有各(ge)(ge)類資金和(he)政策渠道(dao)，開發(fa)城鄉(xiang)社區、養老服務(wu)、農(nong)業(ye)科(ke)技等崗(gang)位。鼓(gu)勵(li)結合(he)(he)地方實際(ji)和(he)高校辦學(xue)特(te)色，創新(xin)實施基(ji)層就業(ye)項(xiang)目，出(chu)臺(tai)配套支(zhi)(zhi)持政策，為畢(bi)業(ye)生提供更多基(ji)層就業(ye)渠道(dao)。

　　12.全面(mian)推(tui)廣使(shi)用(yong)國(guo)家大學生就(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)平臺。依托平臺建立就(jiu)業(ye)信息歸集(ji)機制(zhi)，推(tui)進國(guo)家、省級、高校三級畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)網絡互聯共享(xiang)，實(shi)時對接(jie)社(she)會招(zhao)(zhao)聘(pin)機構崗位(wei)信息，持續(xu)舉(ju)辦網絡招(zhao)(zhao)聘(pin)活動(dong)。加快就(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)智慧化(hua)升級，優化(hua)完善平臺功能，實(shi)現高校畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)一體化(hua)辦理、精準化(hua)服(fu)務(wu)、智能化(hua)管理。主(zhu)動(dong)精準向畢(bi)(bi)業(ye)生推(tui)送(song)就(jiu)業(ye)指南、崗位(wei)資(zi)源。各(ge)地各(ge)高校要(yao)主(zhu)動(dong)與平臺共享(xiang)崗位(wei)信息，組織就(jiu)業(ye)工(gong)作人(ren)員、畢(bi)(bi)業(ye)班輔導(dao)員和有就(jiu)業(ye)意愿(yuan)的高校畢(bi)(bi)業(ye)生及時注(zhu)冊使(shi)用(yong)。

　　四、做實做細就業指導幫扶

　　13.強化生(sheng)(sheng)涯教(jiao)(jiao)育與就業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)。各地各高校要將職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯教(jiao)(jiao)育融(rong)入(ru)高校人才(cai)培養(yang)全過(guo)程(cheng)，完(wan)善生(sheng)(sheng)涯教(jiao)(jiao)育與就業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)課程(cheng)體(ti)系，推動(dong)把相關課程(cheng)作為必修課列(lie)入(ru)人才(cai)培養(yang)方案，給予學(xue)(xue)(xue)(xue)時學(xue)(xue)(xue)(xue)分保(bao)障。打造一批(pi)名師金(jin)課及(ji)精品教(jiao)(jiao)材，鼓勵培育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)。辦好第(di)二屆全國大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)規劃大賽(sai)，將大賽(sai)與各類就業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)、實習實踐、校園招聘等活動(dong)統籌(chou)組織，引導(dao)(dao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)理規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)與職(zhi)業(ye)發展，提(ti)升(sheng)就業(ye)競爭力。聚焦(jiao)社會需(xu)求、產(chan)業(ye)變(bian)化，探索面(mian)向(xiang)高年級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)設專業(ye)微課程(cheng)、職(zhi)業(ye)培訓課程(cheng)，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)素(su)養(yang)。

　　14.加強就業(ye)(ye)(ye)(ye)育人(ren)與(yu)觀念(nian)引導。各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)高(gao)(gao)校(xiao)要(yao)把就業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育作為全(quan)(quan)員全(quan)(quan)過(guo)程全(quan)(quan)方位育人(ren)的重要(yao)內容(rong)，推(tui)動與(yu)思想政治教(jiao)(jiao)(jiao)育、專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育深(shen)度融合(he)。加強就業(ye)(ye)(ye)(ye)心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育，推(tui)進個性化求職心理(li)疏(shu)導。開展“永遠跟黨走、到祖國需要(yao)的地(di)方去”“高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)基層就業(ye)(ye)(ye)(ye)卓越獎學(教(jiao)(jiao)(jiao))金”推(tui)薦宣傳等活動，營造勞動光榮的社(she)會風尚，激勵(li)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到新疆(jiang)、西藏(zang)等西部(bu)地(di)區就業(ye)(ye)(ye)(ye)，引導高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)投身(shen)重點領域、重點行業(ye)(ye)(ye)(ye)、城鄉基層和中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，以擇業(ye)(ye)(ye)(ye)新觀念(nian)打開就業(ye)(ye)(ye)(ye)新天地(di)。

　　15.健全重(zhong)點群體就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)幫(bang)(bang)扶(fu)機制(zhi)。各地(di)各高校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)重(zhong)點關(guan)注(zhu)脫貧家(jia)庭(ting)、低(di)保家(jia)庭(ting)、零就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)家(jia)庭(ting)以及殘疾等就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)困難(nan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生群體，建(jian)立幫(bang)(bang)扶(fu)臺賬(zhang)，落(luo)實(shi)(shi)“一(yi)(yi)人一(yi)(yi)檔”“一(yi)(yi)人一(yi)(yi)策”精準幫(bang)(bang)扶(fu)要(yao)(yao)求，優先(xian)(xian)提供(gong)指導咨詢、優先(xian)(xian)推(tui)薦崗(gang)位、優先(xian)(xian)組(zu)織(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)實(shi)(shi)習實(shi)(shi)踐(jian)。高校(xiao)(xiao)和院系領導班子成員(yuan)、專任教師(shi)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導教師(shi)、輔導員(yuan)等落(luo)實(shi)(shi)幫(bang)(bang)扶(fu)責任，與困難(nan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生開展(zhan)“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”結(jie)對幫(bang)(bang)扶(fu)。組(zu)織(zhi)實(shi)(shi)施好“宏志助航計劃”，有序擴大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)覆蓋面(mian)，提升培(pei)訓(xun)(xun)(xun)幫(bang)(bang)扶(fu)實(shi)(shi)效。配合人力資源社會保障(zhang)部門做好離(li)校(xiao)(xiao)未就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生服(fu)務(wu)接續(xu)，幫(bang)(bang)助他(ta)們及時享受(shou)公共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)。

　　16.完善就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)制度。各(ge)地各(ge)高校要(yao)(yao)將就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)作為促就(jiu)(jiu)業(ye)重(zhong)要(yao)(yao)舉措，納(na)入(ru)人(ren)才(cai)培養方案，做(zuo)好(hao)政策制度保(bao)(bao)障。統籌就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)與(yu)教(jiao)學實(shi)(shi)習(xi)、社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，推動(dong)(dong)大學生(sheng)利用寒暑(shu)假(jia)開(kai)展實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)。強化(hua)實(shi)(shi)習(xi)責任(ren)保(bao)(bao)險(xian)保(bao)(bao)障，做(zuo)好(hao)就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)安全教(jiao)育。持(chi)續(xu)發揮教(jiao)育部供(gong)需對接(jie)就(jiu)(jiu)業(ye)育人(ren)項目作用，深化(hua)政校企合作，協同(tong)建設一批(pi)大學生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)基地，有組織(zhi)地開(kai)展就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)，推動(dong)(dong)更多(duo)畢業(ye)生(sheng)通過(guo)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)實(shi)(shi)現就(jiu)(jiu)業(ye)。鼓勵支持(chi)更多(duo)高校畢業(ye)生(sheng)到(dao)國際(ji)組織(zhi)實(shi)(shi)習(xi)任(ren)職。

　　五、持續推進就業監測與綜合評價改革

　　17.加(jia)(jia)強就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)進展(zhan)監(jian)(jian)(jian)測。各地各高(gao)(gao)校(xiao)要(yao)認真(zhen)落實(shi)畢(bi)業(ye)(ye)去(qu)(qu)向登(deng)(deng)記制度，準確(que)把握就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)監(jian)(jian)(jian)測指標，嚴(yan)格(ge)審核畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)材(cai)料(liao)和(he)(he)去(qu)(qu)向信息，規(gui)范做好(hao)畢(bi)業(ye)(ye)去(qu)(qu)向登(deng)(deng)記，確(que)保(bao)數據真(zhen)實(shi)準確(que)。各地要(yao)不(bu)(bu)斷健全完善就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)監(jian)(jian)(jian)測機制，加(jia)(jia)強就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)監(jian)(jian)(jian)測工作業(ye)(ye)務培訓(xun)，切實(shi)提(ti)高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)監(jian)(jian)(jian)測工作質(zhi)量。各地各高(gao)(gao)校(xiao)要(yao)嚴(yan)格(ge)執(zhi)行“四(si)不(bu)(bu)準”“三(san)不(bu)(bu)得”規(gui)定，分級開展(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)監(jian)(jian)(jian)測數據自查，對違反相關規(gui)定的(de)單位和(he)(he)人員，依(yi)法依(yi)規(gui)嚴(yan)肅追(zhui)責(ze)處理(li)。

　　18.深入推進就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)改(gai)革。各地要(yao)探(tan)索開(kai)展(zhan)(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)綜(zong)合評(ping)(ping)價(jia)(jia)，建立健全科學(xue)高(gao)(gao)(gao)效的就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)體系，破除就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)單一評(ping)(ping)價(jia)(jia)導(dao)向。堅持分(fen)類評(ping)(ping)價(jia)(jia)，突出質量(liang)導(dao)向，探(tan)索長周期評(ping)(ping)價(jia)(jia)，以就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)賦能高(gao)(gao)(gao)校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)轉型，促進高(gao)(gao)(gao)校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制度化(hua)、規范化(hua)。全面(mian)開(kai)展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)狀況(kuang)跟蹤調查，加強與有關部門政務數據比對分(fen)析(xi)，將就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)狀況(kuang)納(na)入綜(zong)合研判，為教(jiao)育教(jiao)學(xue)評(ping)(ping)估(gu)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)質量(liang)評(ping)(ping)價(jia)(jia)提供參考。

　　六、提升高校畢業生就業工作保障水平

　　19.壓(ya)實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)。各(ge)地(di)各(ge)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)把高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)作(zuo)(zuo)為民生頭(tou)等大事(shi)、擺在突出重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)位置，納入領導班(ban)子重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)議事(shi)日程和績效考核重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)內容，建立(li)健(jian)全主要(yao)(yao)負責(ze)(ze)同(tong)志(zhi)親自(zi)部(bu)(bu)署、親自(zi)指(zhi)導，分(fen)管負責(ze)(ze)同(tong)志(zhi)靠前指(zhi)揮、統(tong)籌協調(diao)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制，推動(dong)逐級(ji)壓(ya)實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)。各(ge)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)把就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)列入學校(xiao)(xiao)黨委(wei)常委(wei)會(hui)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)議題定(ding)(ding)期研究推進，充分(fen)發揮“校(xiao)(xiao)—院(系)”兩(liang)級(ji)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導小組作(zuo)(zuo)用，調(diao)動(dong)全校(xiao)(xiao)力(li)量(liang)形成工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)合力(li)。各(ge)省級(ji)教育部(bu)(bu)門要(yao)(yao)牽頭(tou)成立(li)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專班(ban)，制定(ding)(ding)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)案，推進任(ren)(ren)(ren)務落實(shi)。各(ge)地(di)各(ge)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)加強(qiang)與組織、人力(li)資源(yuan)社會(hui)保障、財政等部(bu)(bu)門溝(gou)通(tong)聯系，協調(diao)各(ge)方(fang)資源(yuan)支(zhi)持高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)，強(qiang)化(hua)風險防(fang)控，完善各(ge)類(lei)突發事(shi)件(jian)應急處置工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)預案，確(que)保高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)安(an)全穩(wen)定(ding)(ding)。

　　20.強(qiang)化工作保(bao)障。各(ge)地各(ge)高(gao)校要(yao)按規定落實(shi)高(gao)校畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作“四(si)到位”要(yao)求，加(jia)(jia)強(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)部(bu)門和服務機(ji)構工作力量(liang)，給予必要(yao)的人員(yuan)、經費保(bao)障。配齊配強(qiang)校級(ji)專職(zhi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)師和專職(zhi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作人員(yuan)，暢通就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)師職(zhi)業(ye)(ye)發展路(lu)徑，鼓勵生涯(ya)教(jiao)(jiao)育與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導人員(yuan)按要(yao)求參加(jia)(jia)相關職(zhi)稱(cheng)評審。健全校外專家(jia)擔任兼職(zhi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)師的保(bao)障機(ji)制。

　　21.加強權益維(wei)護(hu)。各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高校要嚴格落實校園(yuan)招聘“三嚴禁”要求，積極營造(zao)公平就業環境。配(pei)合有關部門維(wei)護(hu)人力資源市場秩序，及(ji)時處置各(ge)(ge)類惡意(yi)解約等(deng)損害畢業生(sheng)就業權益的(de)事(shi)件，依法(fa)打擊(ji)招聘欺(qi)詐(zha)、泄露隱私等(deng)涉就業違(wei)法(fa)違(wei)規行為。加強就業安全(quan)教育，發布招聘求職陷阱提示，加大(da)防(fang)(fang)電信詐(zha)騙宣傳，幫助(zhu)畢業生(sheng)提升防(fang)(fang)范就業風險意(yi)識。加大(da)校園(yuan)招聘審核力度，嚴格規范招聘信息(xi)采集，及(ji)時清除(chu)各(ge)(ge)類虛假信息(xi)。

　　22.開(kai)展(zhan)總結宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)。各地各高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)要運(yun)用(yong)新聞媒(mei)體、微(wei)博微(wei)信、廣播(bo)電視(shi)等渠(qu)道，開(kai)展(zhan)形式多樣、內容豐(feng)富(fu)的(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)活動。大(da)力(li)(li)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)黨和(he)(he)政府對畢(bi)(bi)業生的(de)關心(xin)關愛、對就(jiu)(jiu)(jiu)業工作的(de)高(gao)(gao)度(du)重(zhong)視(shi)，加力(li)(li)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)地方(fang)、用(yong)人(ren)單位和(he)(he)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)全(quan)力(li)(li)拓資源、優指(zhi)導(dao)、強幫扶、促(cu)就(jiu)(jiu)(jiu)業的(de)舉措和(he)(he)成效。持(chi)續開(kai)展(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)業典(dian)型案例(li)和(he)(he)畢(bi)(bi)業生就(jiu)(jiu)(jiu)業創業典(dian)型人(ren)物總結宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)，積極(ji)營(ying)造全(quan)社會關心(xin)支持(chi)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業生就(jiu)(jiu)(jiu)業的(de)良好氛圍(wei)。各地各高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業生就(jiu)(jiu)(jiu)業工作進展(zhan)情況要及時(shi)報教(jiao)育(yu)部。

　　教　育　部

　　2024年11月11日(ri)