小學文化也能(neng)通過？只(zhi)有(you)尊重(zhong)法律(lv)，才能(neng)擁有(you)自由！近(jin)日，省(sheng)第五監(jian)獄又一批(pi)刑釋人(ren)員走出(chu)高墻，其中有(you)人(ren)發(fa)出(chu)了(le)這樣的感(gan)慨。此前，他(ta)們接受(shou)了(le)兩個多(duo)月(yue)的出(chu)監(jian)，普(pu)法正是其中重(zhong)要(yao)一課(ke)。

自七五普法(fa)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)啟動(dong)以(yi)來，為充分發揮改(gai)造工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)攻(gong)心治本功能，省第五監(jian)(jian)獄(yu)建立健全(quan)(quan)監(jian)(jian)獄(yu)重點部門法(fa)治宣傳責任清單制度，有(you)的(de)放矢，將罪犯普法(fa)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)按照分層(ceng)分類全(quan)(quan)覆蓋普法(fa)途(tu)徑實施。

滿足罪犯法律訴求

今年國(guo)慶長假剛過(guo)，民警徐(xu)峰就接到(dao)了分(fen)監(jian)區的求助，七監(jian)區三分(fen)監(jian)區罪犯(fan)(fan)唐(tang)(tang)某因不服判決準(zhun)備申訴，并因此影(ying)響到(dao)改造情(qing)緒。作為監(jian)獄唯一(yi)一(yi)名(ming)公職(zhi)律師，徐(xu)峰在引(yin)導此類罪犯(fan)(fan)方面有著豐富經驗。接到(dao)求助后(hou)，他(ta)(ta)(ta)立(li)即翻閱(yue)唐(tang)(tang)某案卷，經過(guo)研討后(hou)，他(ta)(ta)(ta)對唐(tang)(tang)某進行了個別談話，解答唐(tang)(tang)某有關申訴的一(yi)些困惑(huo)，并指導他(ta)(ta)(ta)如何書寫申訴狀。謝(xie)謝(xie)監(jian)獄的幫忙！無論(lun)申訴結(jie)果如何，我一(yi)定(ding)會(hui)好好改造的。唐(tang)(tang)某說。

罪(zui)犯(fan)申訴是(shi)(shi)他(ta)(ta)們應有(you)(you)的(de)權利，民(min)(min)警(jing)要做(zuo)的(de)就(jiu)是(shi)(shi)在法(fa)(fa)律(lv)基礎上，告訴他(ta)(ta)們如(ru)何正確地(di)進行申訴。徐(xu)峰(feng)(feng)說，剛(gang)參加工作(zuo)時，常常遇到罪(zui)犯(fan)有(you)(you)各種法(fa)(fa)律(lv)訴求，然而當時的(de)他(ta)(ta)還是(shi)(shi)一名沒有(you)(you)經(jing)驗的(de)招考(kao)民(min)(min)警(jing)。那時就(jiu)意識到，民(min)(min)警(jing)如(ru)果不能有(you)(you)效回應罪(zui)犯(fan)的(de)法(fa)(fa)律(lv)訴求，難(nan)度會很大。為此，徐(xu)峰(feng)(feng)一邊工作(zuo)一邊擠出法(fa)(fa)律(lv)。2009年，他(ta)(ta)通過司法(fa)(fa)；2010年，轉(zhuan)入法(fa)(fa)制科工作(zuo)。在徐(xu)峰(feng)(feng)的(de)帶動下(xia)，越來越多民(min)(min)警(jing)加入了(le)司法(fa)(fa)的(de)隊(dui)伍。

營造罪犯學法氛圍

在(zai)高墻內，民警(jing)不僅(jin)是執法(fa)(fa)者，還是罪(zui)犯(fan)學法(fa)(fa)的特殊者。為有(you)效(xiao)組織和引導(dao)罪(zui)犯(fan)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規(gui)，監(jian)(jian)獄以抓好(hao)專題和收看《新聞(wen)聯(lian)播》為抓手，為罪(zui)犯(fan)開(kai)設法(fa)(fa)律講堂(tang)。每(mei)周日，民警(jing)教師在(zai)各(ge)分(fen)監(jian)(jian)區(qu)大廳開(kai)展普法(fa)(fa)課堂(tang)，有(you)針對性地進行民法(fa)(fa)典、刑(xing)法(fa)(fa)、監(jian)(jian)獄法(fa)(fa)等法(fa)(fa)律常識(shi)，讓罪(zui)犯(fan)化掌握法(fa)(fa)律知識(shi)。同時(shi)，監(jian)(jian)獄通過專網、心橋(qiao)電視(shi)臺等新媒體為罪(zui)犯(fan)普法(fa)(fa)，營造(zao)良好(hao)的學法(fa)(fa)氛圍。

此外(wai)，監獄還(huan)不定期邀請知名人士和(he)法(fa)院、檢察院、的專家(jia)學者進監對罪犯開展普(pu)法(fa)。每(mei)年，金華法(fa)律(lv)援(yuan)助(zhu)中心都(dou)會進監開展法(fa)律(lv)援(yuan)助(zhu)活動，幫助(zhu)罪犯解決學法(fa)用法(fa)方面(mian)的困難和(he)需(xu)求。

今年(nian)******期(qi)間，監(jian)獄法(fa)制(zhi)科(ke)以相關(guan)法(fa)律法(fa)規(gui)為(wei)依據，摘錄有(you)關(guan)公民(min)個人在******中應(ying)負的(de)責任(ren)與義務等相關(guan)內容(rong)，為(wei)即將刑(xing)釋(shi)的(de)罪犯編制(zhi)教學材料、設置相應(ying)，并結合******的(de)最新形(xing)勢開(kai)展(zhan)普法(fa)，幫助刑(xing)釋(shi)人員更好(hao)地回歸。

法治促意識覺醒

一系列普(pu)法(fa)，讓(rang)越來越多的罪犯意識(shi)到了學法(fa)的重要性(xing)。

罪犯高某2008年因(yin)販賣毒品罪入獄，愧疚的(de)他決心(xin)積(ji)極改造，爭取早日。監獄普(pu)法，讓高某意(yi)識(shi)(shi)到(dao)正是自己(ji)法律意(yi)識(shi)(shi)淡薄，才最終(zhong)走上(shang)了犯罪道路(lu)。為此，他下決心(xin)要認真法律。只有小學文化的(de)他積(ji)極參(can)加監獄組織(zhi)的(de)義(yi)務，于2012年12月取得(de)書。2013年4月，高某第一次參(can)加法律，如今(jin)已(yi)通過27門(men)法律。

七(qi)五(wu)普法期間，監(jian)獄以五(wu)大路徑開展普法，進(jin)一步(bu)監(jian)獄法治(zhi)化水平。省第五(wu)監(jian)獄相關人(ren)士(shi)說，他們將不斷夯實法治(zhi)監(jian)獄建設基(ji)礎(chu)，促進(jin)罪犯學(xue)法守法、積極改(gai)造。

監獄服刑，小學(xue)文化通過了(le)27門自(zi)考科(ke)目(mu)的內容就介紹到這里(li)，了(le)解更多有關自(zi)考、成考等(deng)學(xue)歷(li)提(ti)升(sheng)相關知識，同學(xue)們可以(yi)把本(ben)站()加入(ru)瀏覽器收藏夾。有任何(he)學(xue)歷(li)提(ti)升(sheng)相關疑問，也(ye)可以(yi)點此在線咨(zi)詢！