超過16年時間未學(xue)會的英語還能怎么學(xue)？

傳統(tong)的學習僅(jin)通過不斷灌(guan)輸知識進(jin)行被動學習

讓我們(men)成為英(ying)語“啞(ya)巴(ba)”

學習(xi)了知識卻(que)又沒有語言環境可以運(yun)用(yong)

關鍵時刻不敢開口

時(shi)間(jian)久了(le)知識漸漸淡(dan)忘

最(zui)終又變回“英語小白”

現在，學(xue)英(ying)語比較常用的方(fang)法就是(shi)背誦單詞(ci)和(he)(he)語法，大家都(dou)會認為繼續擴大詞(ci)匯量，你(ni)的英(ying)語水平會一直提(ti)高，但效果并不(bu)(bu)理想(xiang)，你(ni)甚至(zhi)根本不(bu)(bu)能流利地開口表(biao)達。為什么?因為“聽(ting)(ting)(ting)”和(he)(he)“說”不(bu)(bu)被(bei)重視。如果你(ni)想(xiang)學(xue)好(hao)英(ying)語，“聽(ting)(ting)(ting)”和(he)(he)"說”是(shi)分不(bu)(bu)開的。大家在學(xue)習英(ying)語的時候，一定(ding)要注重聽(ting)(ting)(ting)說，堅(jian)持學(xue)習，持之以恒，才能學(xue)好(hao)一門(men)語言(yan)。

INPUT課堂導入

①口語技能強化

重(zhong)建(jian)母語(yu)學習過程(cheng)，遵(zun)循精(jing)聽+模仿+表演+浸(jin)泡(pao)的學習邏輯(ji)，由經驗豐富(fu)的口語(yu)老(lao)師進行課堂(tang)知(zhi)識(shi)導入，訓練英(ying)語(yu)口語(yu)技能，為你提供沉浸(jin)式課堂(tang)體(ti)驗，讓英(ying)語(yu)學習就像學母語(yu)一樣簡(jian)單！

②課堂情景演練

根(gen)據(ju)精選教(jiao)材或各類場景模擬(ni)，練習(xi)地(di)道表(biao)達(da)，在英語(yu)互動學(xue)習(xi)過程中，提(ti)高(gao)分析解(jie)決問題(ti)和口語(yu)表(biao)達(da)的(de)能力，一(yi)舉多得，現(xian)學(xue)現(xian)用，脫口而(er)出！

OUTPUT實戰演練

①純英浸泡

純英(ying)文浸泡環境，英(ying)語始(shi)終(zhong)在你耳邊(bian)，讓你在不同的場景隨(sui)時隨(sui)地用英(ying)語，無論老師、同學(xue)還(huan)是(shi)朋(peng)友，見面就能聊，讓你足不出國，卻(que)身臨(lin)其(qi)境。

②表演劇場

通(tong)過表(biao)演、展示創造真實(shi)應用語境(jing)，用真實(shi)的情感融(rong)入(ru)日(ri)常對話交(jiao)流，拒絕死記硬背，機械記憶。在(zai)有趣的表(biao)演中突破心理障礙，建(jian)立英語自(zi)信心，從粵秀的小舞臺走向(xiang)真實(shi)世界(jie)的大舞臺！

我們一(yi)(yi)(yi)直認(ren)為，埋頭于(yu)枯燥的語(yu)法和句式之間，會不斷消(xiao)耗(hao)學習(xi)者的熱情，無法享受交流的快樂(le)！語(yu)言重在交流，我們一(yi)(yi)(yi)直傾(qing)心于(yu)營造一(yi)(yi)(yi)個純英語(yu)的“烏托(tuo)邦(bang)”，你會發現說英語(yu)是一(yi)(yi)(yi)件(jian)輕松又自然的事兒。

課程設置

1、初級(ji)入門期（S1）：

訓練英語(yu)口語(yu)基礎，開始具備說英語(yu)的自(zi)(zi)信(xin)，逐漸認(ren)(ren)知基礎音(yin)變，能(neng)夠進行所學生活話題的簡單問答，認(ren)(ren)知并開始改進發(fa)音(yin)硬傷(shang)。適合基本聽不(bu)懂(dong)英文問題，不(bu)清晰發(fa)音(yin)口型舌位，缺乏開口說英語(yu)的自(zi)(zi)信(xin)的學員。

2、基礎(chu)生(sheng)存期（S2+S3）：

充分掌握基礎(chu)音(yin)(yin)(yin)變(bian)，部分高階音(yin)(yin)(yin)變(bian)，語(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)語(yu)(yu)(yu)調(diao)規范，適應中(zhong)慢速(su)和常速(su)英語(yu)(yu)(yu)（CET4/6），逐步深入改進(jin)發音(yin)(yin)(yin)硬傷，積(ji)累部分日常生(sheng)活(huo)話題(ti)語(yu)(yu)(yu)料，輸出較為地道的英語(yu)(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)(yu)，從“說(shuo)得(de)出”到(dao)“說(shuo)得(de)對”再到(dao)“說(shuo)得(de)好”，避免中(zhong)式(shi)(shi)英語(yu)(yu)(yu)表達。適合(he)有一定英文(wen)基礎(chu)，但聽說(shuo)能力較弱(ruo)，因音(yin)(yin)(yin)變(bian)等(deng)問題(ti)不(bu)(bu)太能聽懂英文(wen)問題(ti)，口(kou)型舌位不(bu)(bu)夠(gou)清(qing)晰，開口(kou)自信(xin)不(bu)(bu)足，有中(zhong)式(shi)(shi)發音(yin)(yin)(yin)和語(yu)(yu)(yu)調(diao)問題(ti)的學員。

3、影音進階期（S4+S5）：

訓練英(ying)語(yu)思維的(de)養成，較為清晰準確(que)表(biao)達(da)(da)自己的(de)觀點，內容更(geng)充(chong)實更(geng)富有邏輯，理解美(mei)劇的(de)“段子(zi)”和地道表(biao)達(da)(da)的(de)積累，語(yu)音地道交流(liu)時情感豐富，廣(guang)泛積累英(ying)文(wen)影視劇精選生活場景(jing)的(de)地道表(biao)達(da)(da)和文(wen)化(hua)點，實現英(ying)語(yu)學習興趣提升(sheng)與了解英(ying)美(mei)文(wen)化(hua)背景(jing)雙重學習效(xiao)果。適合發音基(ji)本準確(que)，但不能深入進(jin)行觀點描述，缺乏影視聽力(li)反應力(li)，無(wu)法帶(dai)有感情、抑揚頓挫的(de)進(jin)行表(biao)達(da)(da)的(de)學員。

4、高階探索期（S6+S7）：

探索(suo)發掘英(ying)(ying)語(yu)在生活(huo)中(zhong)的功用，接近脫離(li)字幕看英(ying)(ying)美劇，脫稿(gao)進(jin)行公(gong)眾(zhong)純(chun)英(ying)(ying)文演講(jiang)，以辯(bian)證的思維(wei)表達獨立(li)觀點，討論時下熱點話題，將使(shi)用英(ying)(ying)語(yu)變成(cheng)日常習(xi)慣，充分適(shi)應英(ying)(ying)文信息(xi)類材料聽力(li)，持(chi)續內化英(ying)(ying)語(yu)口語(yu)綜合能(neng)力(li)。適(shi)合具備一定英(ying)(ying)文聽說表達能(neng)力(li)，但(dan)缺乏演講(jiang)、訪談、新聞等(deng)信息(xi)類素(su)材聽力(li)反(fan)應力(li)，知(zhi)識面不夠豐(feng)富，且表達的即時性(xing)和邏輯性(xing)不強學員。

培訓優勢

1、雄厚的師資力量

培訓班(ban)誠(cheng)邀(yao)了具有多年教學(xue)經驗(yan)的專業口語教師進行(xing)授課，對學(xue)生進行(xing)針(zhen)對性學(xue)習指導(dao)。

2、科學的(de)課程設置(zhi)及(ji)效果顯著的(de)學習模式

專(zhuan)業教(jiao)研團隊，緊跟時事的全新課程內容(rong)，采用極具特色且效果顯著的聽說(shuo)+模仿秀(xiu)+表演(yan)秀(xiu)+大浸(jin)泡的教(jiao)學體(ti)系，充分保證知識吸收與內化。

3、貼心的跟(gen)班輔導(dao)服務

課(ke)程(cheng)顧問貼心陪伴(ban)，考勤以及課(ke)程(cheng)監(jian)督(du)，一對一VIP糾音服務，實(shi)時與(yu)授課(ke)老師溝(gou)通反饋(kui)學員學習問題，提(ti)升課(ke)堂學習效果。

4、官方背書，正規有保(bao)障

粵秀英語(yu)(yu)是東軟學(xue)(xue)院校內(nei)官方英語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習平臺，經(jing)學(xue)(xue)校授權依法合規在校內(nei)開(kai)展英語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)培訓，學(xue)(xue)校官方背書，正規有保障(zhang)。

5、豐富的(de)樂學活動，擺脫傳統乏味機械(xie)式學習

定(ding)期舉(ju)辦班級和全體(ti)學(xue)員教(jiao)學(xue)表演活動、純英文浸泡交(jiao)流晚會(hui)、特色節日Party等，在(zai)歡(huan)樂中學(xue)習知識，在(zai)舞臺上勇于展現(xian)自己開口(kou)說英文。

6、實(shi)習、全職(zhi)面試內(nei)推機會(hui)

待(dai)學員學有所成(cheng)(cheng)時，表現優(you)異即(ji)可獲得全職/實習(xi)工作面試機(ji)會(hui)(hui)或內推機(ji)會(hui)(hui)，如有意(yi)加(jia)入團隊(dui)，畢業后亦可優(you)先(xian)錄用。實現“學習(xi)+就(jiu)業”閉環服(fu)務，使英(ying)語口語真正(zheng)實現學以致用、用有所成(cheng)(cheng)。

【面向對象】

有意參加口語學(xue)習、對英語口語感興(xing)趣的同學(xue)

【授課地點】

廣東(dong)東(dong)軟學院/創業18mall

【課程設置】

186課時正課＋老(lao)師班主任指導監督＋純英(ying)文場對練＋濃厚學(xue)習氛圍的鼓勵督促

【班級介紹】

類型一：

常規班，每周2次課，文(wen)本課＋考核課一起上，一次課2.5h，至少4個小(xiao)時練習場，周六晚上有1個小(xiao)時的英語角

類型二：

集(ji)訓班，一周4-5次課，35-40天