距學位英語考試越(yue)來越(yue)近，你準備的(de)怎么(me)樣了?不知道(dao)課程(cheng)有沒(mei)有看過，真題(ti)卷(juan)有沒(mei)有打開過，單(dan)詞是不是還(huan)在背balabalabala…

很多考(kao)生比較(jiao)看重學(xue)位(wei)英(ying)語(yu)，因為學(xue)士學(xue)位(wei)對于大部分本(ben)科(ke)考(kao)生來說，不僅是一(yi)種認可，更是一(yi)種榮譽，能(neng)夠(gou)取得學(xue)位(wei)英(ying)語(yu)也是人生中(zhong)的(de)一(yi)件較(jiao)有成就感的(de)事情(qing)。因此很多本(ben)科(ke)考(kao)生都會(hui)努(nu)力抓住機(ji)會(hui)，考(kao)取學(xue)位(wei)英(ying)語(yu)。

只(zhi)是千萬別放棄!一年只(zhi)有一次的考試機(ji)會(hui)實在可貴。除了自考生(sheng)，對于成考生(sheng)而言(yan)，在校(xiao)期間務(wu)必(bi)要(yao)(yao)考過!沖刺備(bei)(bei)考也(ye)要(yao)(yao)講(jiang)方(fang)法，開(kai)始備(bei)(bei)考才會(hui)有機(ji)會(hui)！

我們(men)先來了解一下學位英語(yu)考(kao)試都考(kao)點啥!

詞匯與(yu)語法在學位英語學習中屬于基礎知識。通常要求如下：

詞匯

詞(ci)(ci)匯掌(zhang)握本(ben)考試大綱所規定的英語詞(ci)(ci)匯、常用(yong)詞(ci)(ci)組、常用(yong)詞(ci)(ci)綴，并在閱讀、寫(xie)作(zuo)等過程中(zhong)具有相(xiang)應的應用(yong)能力，即：

1.領會(hui)式掌握4400個單詞和(he)550個常(chang)用詞組;

2.復用(yong)式掌握2000個左右的(de)常(chang)用(yong)單詞和搭配以及200個左右的(de)常(chang)用(yong)詞組;

3.掌握(wo)一定數量的常用詞(ci)綴，并能(neng)根據構詞(ci)法和(he)語(yu)境識別常見的派生詞(ci)。

語法

掌握英(ying)語(yu)的(de)基本(ben)語(yu)法結(jie)構和(he)常用句(ju)型，能(neng)正確理解(jie)、運用這些句(ju)型和(he)結(jie)構寫成的(de)句(ju)子。需要掌握的(de)具體(ti)內容如下：

1.名詞(ci)、代詞(ci)的數和格的構成及其(qi)用法;

2.動詞的(de)基本(ben)時態、語(yu)態的(de)構成及其用法;

3.形容詞、副詞的比較級(ji)(ji)和最高級(ji)(ji)的構成及(ji)其用(yong)法(fa);

4.常用連接詞(ci)、冠詞(ci)的詞(ci)義及其用法;

5.非(fei)謂語動(dong)詞(不(bu)定式、動(dong)名詞、分詞)的構成及其用法;

6.虛擬語氣的(de)構成及其(qi)用法(fa);

7.各類從句的構成及其用(yong)法(fa);

8.基本句型的結構(gou)及其(qi)用(yong)法;

9.強調句(ju)型的(de)結(jie)構及其用法;

10.常用倒(dao)裝(zhuang)句的結構(gou)及其用法

掌握了以上兩項較為基礎的單詞與語法，我們再做其他題型就不難了

【完成對話要求】

此題型會(hui)以對(dui)話(hua)的形(xing)式出現，對(dui)話(hua)中(zhong)會(hui)有空白(bai)(bai)部分，下面有用來(lai)完成對(dui)話(hua)的若干個選擇項，要求(qiu)考生根據對(dui)話(hua)內容(rong)將選擇項分別填(tian)入對(dui)話(hua)中(zhong)的空白(bai)(bai)，使之(zhi)完整。

【詞匯與語法要求】

此部分為單項(xiang)選擇題，每題由一(yi)個(ge)不(bu)完整(zheng)的(de)句子及 A、B、C、D 四個(ge)選項(xiang)組成(cheng)，考生應從四個(ge)選項(xiang)中(zhong)選出一(yi)個(ge)能使該句完整(zheng)、正確。

【閱讀理解要求】

提(ti)起閱讀(du)理(li)解，很(hen)多同學是一把“辛酸淚”，生詞多，讀(du)不(bu)懂;即使單(dan)詞都認識，卻常常還是讀(du)不(bu)懂。一旦讀(du)不(bu)懂，就會影(ying)響做(zuo)題(ti)的時間和(he)(he)質量(liang)，今天為大家(jia)整理(li)了(le)學位(wei)英語考試中閱讀(du)理(li)解的九大題(ti)型(xing)和(he)(he)解題(ti)技巧，詞匯匯總，幫助(zhu)你一眼看出答案，提(ti)高做(zuo)題(ti)的速度和(he)(he)正(zheng)確率!

例證題

1.例證題的(de)標(biao)記(ji)。當題干中出現(xian)

example,case,illustrate,illustration,exemplify時。

2.返回原(yuan)文，找(zhao)出該例證所在的位(wei)置，既給該例子(zi)定(ding)位(wei)。

3.搜索該例證周圍(wei)的區(qu)域(yu)，90%向上，10%向下，找出該例證支持(chi)的觀(guan)點(dian)。例子周圍(wei)具(ju)有概括抽象性的表達通常就(jiu)是它的論點(dian)。

注意：舉(ju)例(li)的(de)目的(de)是為了支持(chi)論點或是為了說明主題句。舉(ju)例(li)后(hou)馬上問這個(ge)例(li)子說明了什么問題?不能用例(li)子中的(de)話來回答這個(ge)問題。

4.找(zhao)出(chu)該論點，并與(yu)四個選項比較，得(de)出(chu)選項中與(yu)該論點最一(yi)致的答案(an)。

5.例證題錯誤(wu)答案設(she)計的干擾特征經(jing)常是(shi)：就事(shi)(shi)論(lun)事(shi)(shi)。即用例子(zi)中的某一(yi)內容拉(la)出(chu)來讓(rang)你(ni)去(qu)選。

要求：在閱讀中，遇(yu)到長的例子(zi)，立即(ji)(ji)給這個例子(zi)定位，即(ji)(ji)找出起始(shi)點，從哪開始(shi)到哪結束

指代題

1.返回原文，找出(chu)出(chu)題的指代詞。

2.向上搜索，找最近的(de)名詞、名詞性短語或句子(先從(cong)最近點開始找，找不到(dao)再找次(ci)近的(de)，一(yi)般(ban)答案不會離得(de)太遠)。

3.將(jiang)找(zhao)到的詞(ci)(ci)、詞(ci)(ci)組或句(ju)子的意思(si)代(dai)入替換該指代(dai)詞(ci)(ci)，看(kan)其意思(si)是否通順。

4.將找(zhao)到的詞、詞組或句子與(yu)四個選項(xiang)進(jin)行比較，找(zhao)出(chu)最佳答(da)案。

詞匯題

“搜索代入”法：

1.返(fan)回原文，找出(chu)該(gai)詞匯(hui)出(chu)現的地方。

2.確定(ding)該詞(ci)匯(hui)的詞(ci)性

3.從上下(xia)文(詞(ci)(ci)匯的(de)(de)前后幾句(ju))中找(zhao)到與所(suo)給詞(ci)(ci)匯具有(you)相同詞(ci)(ci)性(xing)的(de)(de)詞(ci)(ci)(如一下(xia)子(zi)找(zhao)不到就再往(wang)上往(wang)下(xia)找(zhao))，代(dai)入所(suo)給詞(ci)(ci)匯在文章中的(de)(de)位置(將之替換)看語義(yi)是(shi)否合適

4.找出(chu)選項中與(yu)代替(ti)詞(ci)意思相(xiang)(xiang)同(tong)或相(xiang)(xiang)近(jin)的(de)選相(xiang)(xiang)，即答(da)案

注意：

a.如果該詞匯是(shi)(shi)簡單詞匯，則(ze)其字(zi)面意思必然不是(shi)(shi)正確(que)答案。

b.高考閱讀不(bu)是(shi)考察字認(ren)識(shi)不(bu)認(ren)識(shi)，而是(shi)考察是(shi)否能根據上下文作出正確的判斷。

c.詞(ci)匯題(ti)的正確答案經常蘊藏在原(yuan)文該詞(ci)匯出現的附近。注(zhu)意不能靠單(dan)詞(ci)詞(ci)義直(zhi)接(jie)往下推。

d.尋(xun)找(zhao)時要注意(yi)(yi)(yi)(yi)同位語、特(te)(te)殊(shu)標(biao)點(比如分號(hao)，分號(hao)前后兩句話的邏(luo)輯關系不是(shi)形式上(shang)的并(bing)列就是(shi)語義上(shang)的并(bing)列，也就是(shi)兩句話的意(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)(si)相同，所以可用其中一(yi)句話的意(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)(si)來推測另一(yi)句話的意(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)(si)從而推出(chu)所給(gei)詞(ci)匯含義)、定語從句、前后綴，特(te)(te)別要注意(yi)(yi)(yi)(yi)尋(xun)找(zhao)時的同性原則。比如：讓(rang)猜一(yi)個名(ming)詞(ci)詞(ci)組(動詞(ci)詞(ci)組)的意(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)(si)，我們就向(xiang)上(shang)向(xiang)下(xia)搜索(suo)名(ming)詞(ci)詞(ci)組(動詞(ci)詞(ci)組)。

隱蔽(bi)型詞匯(hui)題：題干與原文的某句完(wan)全(quan)重合，只有一兩(liang)個詞被替換(huan)掉。隱蔽(bi)型詞匯(hui)題的做法跟詞匯(hui)題的做法幾乎一樣(yang)，往上(shang)往下(xia)找(zhao)。

句子理解題

1.返回原(yuan)文找到原(yuan)句。

2.對原(yuan)句進行語法和詞義(yi)的(de)精確分析(xi)(找主(zhu)干)，應該重(zhong)點抓原(yuan)句的(de)字(zi)面含(han)義(yi)。若(ruo)該句的(de)字(zi)面含(han)義(yi)不能確定(ding)(ding)，則依(yi)據上下文進行判斷(duan)。注意：局部含(han)義(yi)是由整體決定(ding)(ding)的(de)。

3.一般(ban)來說，選項中的正確答案(an)與原句(ju)意思完全相(xiang)同，只不過用(yong)其他英語詞匯換種(zhong)表達而已。

4.句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過(guo)遠。做題時(shi)應把握住推的度。

思路：對(dui)句子微觀分析(xi)?不行就依(yi)據上下文?選擇時不要推得過(guo)遠。

推理題

“最近原則”

1.標(biao)志：learn,infer,imply,inform

2.看是否(fou)可以通(tong)過題(ti)干返回(hui)原文(wen)或依據(ju)選(xuan)項返回(hui)原文(wen)。一般(ban)要圍繞文(wen)中(zhong)的(de)一兩個(ge)重(zhong)點(dian)進行(xing)推(tui)理。推(tui)理題(ti)無論通(tong)過題(ti)干能(neng)不能(neng)定(ding)位，我們都要把它固化(hua)到文(wen)章的(de)一兩點(dian)上。

3.依據原文的(de)(de)(de)意思進(jin)行(xing)三錯一(yi)(yi)對的(de)(de)(de)判斷。先不(bu)要進(jin)行(xing)推(tui)(tui)理，若有一(yi)(yi)個選項(xiang)跟原文的(de)(de)(de)意思一(yi)(yi)模(mo)一(yi)(yi)樣，則(ze)該(gai)選項(xiang)必然是(shi)正確(que)答案。推(tui)(tui)理題(ti)不(bu)是(shi)考察(cha)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)想象力，它實(shi)際是(shi)考察(cha)我(wo)們(men)(men)原文中(zhong)的(de)(de)(de)某幾(ji)個點如一(yi)(yi)個、兩個點所涉及的(de)(de)(de)問題(ti)我(wo)們(men)(men)讀透了(le)沒有。因此，不(bu)推(tui)(tui)的(de)(de)(de)比(bi)推(tui)(tui)的(de)(de)(de)好(hao);推(tui)(tui)的(de)(de)(de)近的(de)(de)(de)比(bi)推(tui)(tui)的(de)(de)(de)遠的(de)(de)(de)要好(hao)。

4.推(tui)(tui)(tui)理題的(de)(de)(de)最近答案原則(ze)：不推(tui)(tui)(tui)的(de)(de)(de)要(yao)比推(tui)(tui)(tui)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)，推(tui)(tui)(tui)的(de)(de)(de)近的(de)(de)(de)要(yao)比推(tui)(tui)(tui)的(de)(de)(de)遠的(de)(de)(de)好(hao)(hao)，直接推(tui)(tui)(tui)出(chu)的(de)(de)(de)要(yao)比間接推(tui)(tui)(tui)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)。(原文的(de)(de)(de)某句話變個說法(fa))

注意：做(zuo)題時(shi)不能(neng)想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

主旨題

“串(chuan)線(xian)摘帽(mao)”：即(ji)在自然段少(shao)的時候(hou)串(chuan)串(chuan)線(xian)，串(chuan)線(xian)法解不出來(lai)時，大帽(mao)子、小帽(mao)子摘一下(xia)。

1.主旨題的標志：mainly about,mainly discuss,the best title

2.串(chuan)線法：抓首段和(he)(he)其余(yu)各段的第一(yi)句話(hua)，把其意(yi)思連接成一(yi)個(ge)整體。要(yao)注意(yi)總結性的提示詞和(he)(he)轉折詞，特(te)別要(yao)注意(yi)中(zhong)心句。(主要(yao)針(zhen)對自(zi)然段少的文章(zhang);針(zhen)對自(zi)然段多的文章(zhang)，主旨題最(zui)好聯系中(zhong)心句。找一(yi)個(ge)和(he)(he)中(zhong)心句最(zui)貼近的)

3.小心首段陷阱。

4.主旨題錯(cuo)誤選(xuan)項的干擾(rao)特征經(jing)常(chang)是：

①局(ju)部信息，即(ji)選項(xiang)的內容小于文章(zhang)的內容;

②范(fan)圍過寬，即選(xuan)項的內容(rong)大于文(wen)章的內容(rong)。

5.逆向(xiang)思維法(fa)(fa)、快速作文(wen)(wen)法(fa)(fa)：在兩(liang)個選項(xiang)看上去都十(shi)分正確無法(fa)(fa)選擇時(shi)，試著從(cong)選項(xiang)出發，想象一(yi)下(xia)如果自己(ji)以此選項(xiang)來(lai)寫文(wen)(wen)章會(hui)有(you)那(nei)些內容，然后把它與文(wen)(wen)章的內容比(bi)較，接近的即為正確選項(xiang)。

作者態度題

1.標(biao)志：attitude

2.應(ying)精確理解(jie)四(si)個選(xuan)項的含義(yi)。

3.不要摻雜自己的觀點。

4.可以尋找文中一些具有(you)感情色彩的詞。如：fortunately,excessively,toomany.

5.舉例的方式。

6.抓論述(shu)的主線(xian)。把第(di)一段(duan)讀透，把其他各段(duan)的段(duan)首段(duan)尾句拉出(chu)來，看整個文(wen)章的謀篇結構。

7.做(zuo)作者(zhe)態度(du)題(ti)時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度(du)。

8.態度詞(ci)匯總(zong)，最好收藏!

(1)贊同

positive 肯(ken)定的, 實(shi)際的, 積極的, , 確實(shi)的

favorable 贊(zan)成的, 有(you)利的, 贊(zan)許的, 良好的

approval 贊(zan)成, 承認(ren), 正式批準

enthusiasm 狂熱, 熱心, 積(ji)極性

supportive 支(zhi)持的(de)(de)，支(zhi)援的(de)(de)

defensive 為……而(er)辯護

(2)否定

negative 否定的(de)(de)(de), 消極的(de)(de)(de), 負的(de)(de)(de), 陰(yin)性的(de)(de)(de)

disapproval 不贊成(cheng)

objection 異(yi)議

opposition 反對

critical 批評的

criticism 批評批判

disgust 令人厭惡, 令人反感vt.使作嘔

warning 警告的(de); 告誡的(de); 引以為戒的(de)

detestation 憎(zeng)惡, 厭惡的人, 嫌惡

indignation 憤慨

contempt 輕視, 輕蔑, 恥辱, 不尊敬

compromising 妥協(xie), 折衷v.妥協(xie), 折衷

worried 悶悶不樂的,焦慮的

(3)懷疑

suspicion 猜(cai)疑, 懷疑

suspicious (～ of) 可疑(yi)的, 懷疑(yi)的

doubt 懷疑(yi)，疑(yi)惑

doubtful 可(ke)疑(yi)的, 不(bu)確(que)的, 疑(yi)心(xin)的

question 疑問，懷疑

puzzling 使(shi)迷惑的, 使(shi)莫明其妙的

(4)客觀

objective 客觀(guan)的

neutral 中(zhong)立的

impartial 公平的(de), 不(bu)偏不(bu)倚的(de)

disinterested 無私的

rational 理性的(de)

unbiased 沒有偏見(jian)的

unprejudiced 公(gong)平的, 無偏見的, 沒(mei)有成(cheng)見的

detached 不含個人偏見的

(5) 主觀

subjective 主觀的(de)(de), 個人的(de)(de)

indifference 不關心(xin)

tolerance 寬容，容忍(ren)，忍(ren)受

pessimism 悲觀(guan), 悲觀(guan)主義(yi)

gloomy 黑(hei)暗的, 陰(yin)沉(chen)的, 令人沮喪的, 陰(yin)郁的

optimistic 樂觀的(de)

sensitive 有感覺的, 敏(min)感[銳]的,易受傷害(hai)的

scared 恐懼的

reserved 保留的, 包(bao)租(zu)的

consent 同(tong)意(yi), 贊(zan)成(cheng), 答應n.同(tong)意(yi), 贊(zan)成(cheng), 允諾

radical 激進的

moderate 中等(deng)的, 適度(du)的, 適中的v.緩和

mild 溫和(he)的(de)(de), 溫柔的(de)(de), 淡味(wei)的(de)(de), 輕微的(de)(de), 適度的(de)(de)

ironic 說反話的(de), 諷刺的(de)

confused 困惑的, 煩惱(nao)的

amazed 吃驚(jing)的, 驚(jing)奇的

worried 擔心(xin)的

concerned 關心的, 有關的

apprehensive 擔(dan)憂，擔(dan)心(xin)

mixed 喜憂參半

biased 有偏見的

indignant 憤(fen)怒的, 憤(fen)慨(kai)的

(6)積極

objective 客(ke)觀的(de)

concerned 關注的

confident 自(zi)信的(de), 確(que)信的(de)

interested 感興趣的(de), 有(you)(you)成見(jian)的(de), 有(you)(you)權益的(de)

optimistic 樂觀的

positive 正面的

impressive 給(gei)人(ren)深(shen)刻印象的(de)(de), 感(gan)人(ren)的(de)(de)

(7)中立/折中

impartial 公(gong)平的, 不(bu)偏不(bu)倚的

neutral 中立的

impersonal 非個人的

factual 事實的, 實際的,根據事實的

detached 不(bu)含個人偏見的

(8)消極 (通常不作為選(xuan)項)

negative 消極的

indifferent 漠不關(guan)心的

depressed 消沉的

subjective 主觀的

pessimistic 悲觀的(de)

unconcerned 不關(guan)心的(de)

contemptuous 輕蔑的, 侮辱的

hostile 敵對的, 敵方(fang)的

biased 片面的

判斷題

1.看可否通過四個選項具體化到文(wen)中一點或者根(gen)據(ju)自然(ran)段原則(ze)定(ding)位。

2.每個選項都應返回(hui)原(yuan)文，不(bu)能憑主(zhu)觀印(yin)象進(jin)行判斷。

3.要重點抓是“三錯(cuo)一對(dui)”還是“三對(dui)一錯(cuo)”的關系(做題是要看清題目(mu))。

細節題

看完題(ti)目回到原文，重疊原文，得出答案，重點(dian)題(ti)型(xing)中的幾個問題(ti)

1.詞匯題：字面意思不是答案，要(yao)根據上下文推測其深刻含義

2.句子(zi)理解題：一般不(bu)要求推(tui)理，只(zhi)看句子(zi)本身。

3.推(tui)(tui)理題：答案很大程度上是原(yuan)文的重現(xian)，不(bu)一定(ding)非要經過邏輯(ji)推(tui)(tui)理從原(yuan)文中得出。

正確答案的特征

1.正確答(da)案經常與中(zhong)心思(si)想有關。

2.正確答案的(de)位置，最常(chang)見的(de)三個位置是：段首段尾(wei)處(chu)、轉折處(chu)、因果處(chu)。

3.正(zheng)確(que)答案經常運用(yong)的原(yuan)則是(shi)：同義替(ti)換(huan)、正(zheng)話反說(shuo)、反話正(zheng)說(shuo)。

4.從語(yu)氣(qi)角度來(lai)看，正確(que)答案中經(jing)常含有不肯(ken)定的(de)語(yu)氣(qi)詞(ci)和委婉表(biao)達的(de)用詞(ci)。如：can,may,might,possible,notnecessarily,some.

5.正確(que)答案經常具有(you)概括(kuo)性、深刻(ke)性，不(bu)能只見(jian)樹木(mu)不(bu)見(jian)森(sen)林。

錯誤答案的特征

第一大層次：

1.無中生有(未提(ti)及的概念(nian));

2.正反混淆(選項的(de)意思跟原文的(de)意思正好(hao)相反);

3.所答非所問(雖然(ran)選項(xiang)的說法沒(mei)有問題，符合原文(wen)，但和題干(gan)搭(da)不上邊)

第二大層次：

1.過分絕對;

2.擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);

3.因果倒置;

4.常識判斷;

5.推得過遠;

6.偏離中心;

7.變換詞性。

常識判(pan)斷：如果一個選(xuan)項(xiang)(xiang)僅僅符合常識，不(bu)一定是(shi)正(zheng)(zheng)確答(da)案(an)，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xian);如果一個選(xuan)項(xiang)(xiang)不(bu)符合常識，一定不(bu)是(shi)正(zheng)(zheng)答(da)案(an)。

能(neng)夠不(bu)由自主(zhu)地按照正(zheng)確的思路(lu)解題了，才(cai)表明我們正(zheng)確掌握了這些技巧。

【完形填空要求】

主(zhu)要(yao)測試考生綜合(he)運用(yong)詞(ci)匯的能力。在(zai)(zai)一(yi)篇短(duan)文(wen)中(zhong)會(hui)留(liu)出部分空(kong)白(bai)，每(mei)個(ge)空(kong)白(bai)為(wei)一(yi)題，每(mei)題有(you)四個(ge)選項，要(yao)求考生在(zai)(zai)通(tong)讀全文(wen)，理(li)解(jie)短(duan)文(wen)大(da)意(yi)的基礎上，結(jie)合(he)學過的語法詞(ci)匯知(zhi)識(shi)選擇(ze)一(yi)個(ge)答(da)案，使短(duan)文(wen)的意(yi)思(si)和結(jie)構完整。

【英譯漢要求】

能夠在(zai)不借助詞典(dian)的情況(kuang)下，將一般難度、非(fei)專業性題材漢語(yu)句子翻譯(yi)成英(ying)語(yu)，能夠準(zhun)確表達(da)原文(wen)的意思，譯(yi)文(wen)通順，用詞準(zhun)確，無(wu)重大語(yu)法錯誤。

【短文寫作要求】

掌握一般(ban)文章寫(xie)作技巧，具(ju)有用英語(yu)(yu)表達思想的基本能力。文字流暢，語(yu)(yu)意連(lian)貫，標點(dian)正確(que)，無重大語(yu)(yu)法錯誤(wu)。

我們先來了解一(yi)下學位英語考試都考點啥!

詞匯(hui)與語法在學位英語學習中屬于基礎知識。通常(chang)要求如下：

詞匯

詞匯掌握本考試大綱所規定的(de)英語詞匯、常(chang)用詞組、常(chang)用詞綴，并在(zai)閱讀(du)、寫作等(deng)過程(cheng)中具有相應的(de)應用能力(li)，即(ji)：

1.領(ling)會式掌握4400個(ge)單詞和550個(ge)常(chang)用詞組;

2.復用式(shi)掌握(wo)2000個左右的常用單詞和(he)搭配以及200個左右的常用詞組;

3.掌握(wo)一定數(shu)量(liang)的常用詞(ci)綴，并能根據(ju)構詞(ci)法和(he)語境識別常見的派生詞(ci)。

語法

掌(zhang)握英語的(de)基(ji)本(ben)語法結構(gou)和(he)常(chang)用句型，能正確理(li)解(jie)、運用這些句型和(he)結構(gou)寫成的(de)句子。需要(yao)掌(zhang)握的(de)具(ju)體內容如下：

1.名詞、代詞的(de)數和格的(de)構成及其用法;

2.動詞的基本時態(tai)、語態(tai)的構成及(ji)其用法;

3.形容詞、副詞的(de)比較級和最高(gao)級的(de)構成及(ji)其用法;

4.常(chang)用連接詞、冠詞的詞義及(ji)其用法;

5.非(fei)謂(wei)語動詞(不定(ding)式、動名詞、分詞)的構(gou)成及(ji)其用法;

6.虛擬語(yu)氣(qi)的構成及其用法;

7.各類(lei)從句的(de)構成及其(qi)用(yong)法;

8.基本句型的結構及其用法;

9.強(qiang)調句型的(de)結(jie)構及其(qi)用法;

10.常(chang)用(yong)倒裝句(ju)的(de)結(jie)構及其用(yong)法

掌握了以上兩項較為基礎的單詞與語法，我們再做其他題型就不難了

【完成對話要求】

此題(ti)型會以對(dui)(dui)話(hua)(hua)的形式(shi)出現，對(dui)(dui)話(hua)(hua)中會有空白部(bu)分，下面有用來完(wan)成對(dui)(dui)話(hua)(hua)的若干個選擇(ze)(ze)項，要求考生根(gen)據(ju)對(dui)(dui)話(hua)(hua)內(nei)容將選擇(ze)(ze)項分別填入對(dui)(dui)話(hua)(hua)中的空白，使(shi)之完(wan)整。

【詞匯與語法要求】

此部分為單項選(xuan)擇題，每題由(you)一個(ge)不完整的句(ju)子及 A、B、C、D 四(si)個(ge)選(xuan)項組成，考(kao)生應從四(si)個(ge)選(xuan)項中選(xuan)出一個(ge)能使該句(ju)完整、正確。

【閱讀理解要求】

提(ti)起閱讀(du)理解(jie)，很多(duo)同學是一把“辛酸淚”，生詞多(duo)，讀(du)不(bu)懂(dong);即使(shi)單(dan)詞都(dou)認識，卻常常還是讀(du)不(bu)懂(dong)。一旦讀(du)不(bu)懂(dong)，就會影響做(zuo)題(ti)(ti)的時間(jian)和(he)質量(liang)，今天為大(da)家(jia)整理了學位英語考試中閱讀(du)理解(jie)的九大(da)題(ti)(ti)型和(he)解(jie)題(ti)(ti)技巧(qiao)，詞匯匯總，幫助你一眼看出答案，提(ti)高做(zuo)題(ti)(ti)的速度和(he)正確率!

例證題

1.例證題的標記(ji)。當題干中(zhong)出現

example,case,illustrate,illustration,exemplify時(shi)。

2.返回原(yuan)文，找出該例證所在的位置，既給(gei)該例子(zi)定位。

3.搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出(chu)該例證支持的觀點。例子周圍具(ju)有(you)概括抽象性的表達通(tong)常就是它的論點。

注意(yi)：舉例(li)(li)的目的是為了支持論點或(huo)是為了說明主題(ti)句。舉例(li)(li)后馬上問這個(ge)例(li)(li)子說明了什么問題(ti)?不能用例(li)(li)子中的話來回答這個(ge)問題(ti)。

4.找出該(gai)論點(dian)，并與四(si)個選(xuan)項(xiang)比較，得(de)出選(xuan)項(xiang)中(zhong)與該(gai)論點(dian)最(zui)一致(zhi)的答案。

5.例證題錯誤答(da)案設計的(de)干擾特征經常(chang)是：就事論事。即(ji)用例子(zi)中的(de)某一內(nei)容拉出來讓你去選。

要求：在閱讀中，遇到(dao)長的例子，立即給(gei)這個例子定位(wei)，即找(zhao)出起始點，從哪(na)開(kai)始到(dao)哪(na)結束

指代題

1.返(fan)回原文，找出(chu)出(chu)題的指(zhi)代(dai)詞。

2.向(xiang)上搜索，找(zhao)最(zui)近(jin)的名詞(ci)、名詞(ci)性短語或(huo)句子(先(xian)從(cong)最(zui)近(jin)點開始找(zhao)，找(zhao)不(bu)到再找(zhao)次近(jin)的，一般答案不(bu)會(hui)離(li)得太遠)。

3.將(jiang)找到的詞(ci)、詞(ci)組或句(ju)子(zi)的意思代入(ru)替換(huan)該指代詞(ci)，看(kan)其意思是否通(tong)順。

4.將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較(jiao)，找出最佳答案。

詞匯題

“搜索代入”法：

1.返回(hui)原文(wen)，找出該詞匯出現的地方。

2.確定該詞(ci)匯(hui)的詞(ci)性

3.從上下文(詞(ci)(ci)匯(hui)的前后幾句)中找(zhao)到(dao)與(yu)所給詞(ci)(ci)匯(hui)具有相同詞(ci)(ci)性的詞(ci)(ci)(如一下子找(zhao)不到(dao)就再往上往下找(zhao))，代入(ru)所給詞(ci)(ci)匯(hui)在文章中的位置(將之替換(huan))看語義是否合適

4.找出選項中(zhong)與代替詞(ci)意(yi)思相(xiang)同或相(xiang)近的選相(xiang)，即答案

注意：

a.如果該詞(ci)匯是(shi)簡(jian)單詞(ci)匯，則其字面(mian)意思必然不是(shi)正確答案。

b.高考閱讀不(bu)是考察字認(ren)識不(bu)認(ren)識，而是考察是否(fou)能根據上(shang)下文作(zuo)出正確的(de)判(pan)斷。

c.詞(ci)匯題的正確答案經常蘊藏在原文該詞(ci)匯出現的附近。注意(yi)不能靠單詞(ci)詞(ci)義直接往下推(tui)。

d.尋找時要(yao)注(zhu)意(yi)同位語(yu)、特(te)殊標點(比(bi)如(ru)分(fen)號，分(fen)號前(qian)(qian)后(hou)兩句(ju)(ju)話的(de)(de)邏輯關系不是形式上的(de)(de)并列就是語(yu)義上的(de)(de)并列，也就是兩句(ju)(ju)話的(de)(de)意(yi)思(si)相同，所(suo)(suo)以可(ke)用其中一(yi)句(ju)(ju)話的(de)(de)意(yi)思(si)來推測另一(yi)句(ju)(ju)話的(de)(de)意(yi)思(si)從(cong)而推出所(suo)(suo)給詞匯(hui)含義)、定語(yu)從(cong)句(ju)(ju)、前(qian)(qian)后(hou)綴，特(te)別要(yao)注(zhu)意(yi)尋找時的(de)(de)同性(xing)原則。比(bi)如(ru)：讓(rang)猜一(yi)個(ge)名詞詞組(動(dong)詞詞組)的(de)(de)意(yi)思(si)，我們就向上向下搜索名詞詞組(動(dong)詞詞組)。

隱蔽(bi)型詞匯題(ti)：題(ti)干(gan)與(yu)原(yuan)文的某(mou)句完全重合，只有(you)一兩個詞被替換掉。隱蔽(bi)型詞匯題(ti)的做法跟詞匯題(ti)的做法幾乎一樣，往上往下找。

句子理解題

1.返回原(yuan)(yuan)文找到原(yuan)(yuan)句。

2.對(dui)原句(ju)(ju)進(jin)行(xing)語(yu)法(fa)和詞義的(de)(de)精確分(fen)析(找主干)，應(ying)該重點抓原句(ju)(ju)的(de)(de)字面含(han)義。若該句(ju)(ju)的(de)(de)字面含(han)義不能確定，則依(yi)據上(shang)下文進(jin)行(xing)判斷(duan)。注意：局部含(han)義是由整體(ti)決定的(de)(de)。

3.一般來說，選項中的正確答案與(yu)原句意思完全(quan)相同，只不過用其(qi)他英語詞匯換(huan)種(zhong)表(biao)達而已。

4.句子理解題(ti)(ti)的錯(cuo)誤選項干擾項特征：推得過遠。做題(ti)(ti)時應把握住推的度。

思路：對(dui)句子(zi)微觀分析?不(bu)行就依據(ju)上(shang)下(xia)文?選擇(ze)時(shi)不(bu)要(yao)推得(de)過(guo)遠(yuan)。

推理題

“最近原則”

1.標志：learn,infer,imply,inform

2.看(kan)是否可(ke)以通過(guo)題干返回(hui)原(yuan)文(wen)或依(yi)據選(xuan)項返回(hui)原(yuan)文(wen)。一般(ban)要(yao)圍繞文(wen)中的一兩個重點(dian)進行推理。推理題無論(lun)通過(guo)題干能不能定位(wei)，我們(men)都(dou)要(yao)把它固化到(dao)文(wen)章的一兩點(dian)上。

3.依據原文(wen)的(de)(de)意思進(jin)行三(san)錯一對的(de)(de)判斷。先不要(yao)進(jin)行推理，若(ruo)有一個(ge)選項(xiang)跟原文(wen)的(de)(de)意思一模一樣，則該選項(xiang)必(bi)然是正確答案。推理題不是考察(cha)我們的(de)(de)想(xiang)象(xiang)力(li)，它(ta)實(shi)際是考察(cha)我們原文(wen)中的(de)(de)某幾個(ge)點(dian)如一個(ge)、兩(liang)個(ge)點(dian)所涉及的(de)(de)問題我們讀透(tou)了(le)沒有。因此，不推的(de)(de)比(bi)推的(de)(de)好(hao);推的(de)(de)近的(de)(de)比(bi)推的(de)(de)遠的(de)(de)要(yao)好(hao)。

4.推(tui)理題的(de)(de)最近答案(an)原則：不(bu)推(tui)的(de)(de)要(yao)比(bi)(bi)推(tui)的(de)(de)好(hao)(hao)，推(tui)的(de)(de)近的(de)(de)要(yao)比(bi)(bi)推(tui)的(de)(de)遠的(de)(de)好(hao)(hao)，直接(jie)推(tui)出的(de)(de)要(yao)比(bi)(bi)間接(jie)推(tui)的(de)(de)好(hao)(hao)。(原文(wen)的(de)(de)某句話變(bian)個說法)

注(zhu)意(yi)：做題時不(bu)能想得(de)太多，推得(de)過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

主旨題

“串(chuan)線摘(zhai)帽”：即在自然段少的時(shi)候串(chuan)串(chuan)線，串(chuan)線法解不出來時(shi)，大帽子(zi)、小帽子(zi)摘(zhai)一下。

1.主旨題(ti)的標志：mainly about,mainly discuss,the best title

2.串線法：抓首段和(he)其(qi)余各段的(de)第一句話(hua)，把(ba)其(qi)意(yi)(yi)思(si)連接成一個整體(ti)。要(yao)注意(yi)(yi)總結性的(de)提示詞和(he)轉折詞，特別(bie)要(yao)注意(yi)(yi)中(zhong)心(xin)句。(主要(yao)針對(dui)自然段少的(de)文章;針對(dui)自然段多的(de)文章，主旨題最好聯系中(zhong)心(xin)句。找一個和(he)中(zhong)心(xin)句最貼近的(de))

3.小心首段陷阱。

4.主旨題錯誤(wu)選項的干擾特征(zheng)經常是：

①局(ju)部(bu)信息，即選項的內(nei)容小于文章的內(nei)容;

②范圍過寬，即選(xuan)項的內(nei)容大于文章的內(nei)容。

5.逆向思維法、快速作文法：在(zai)兩個選(xuan)項(xiang)(xiang)看上(shang)去都十分正確(que)無法選(xuan)擇時(shi)，試著(zhu)從選(xuan)項(xiang)(xiang)出發(fa)，想象一下(xia)如果自己以此(ci)選(xuan)項(xiang)(xiang)來寫文章(zhang)會有那些內(nei)(nei)容，然(ran)后把(ba)它與文章(zhang)的內(nei)(nei)容比較，接近的即為(wei)正確(que)選(xuan)項(xiang)(xiang)。

作者態度題

1.標志：attitude

2.應精確理解四個選(xuan)項的含義(yi)。

3.不(bu)要摻雜自己的觀點。

4.可以尋找文中(zhong)一些具(ju)有感情色彩(cai)的詞。如：fortunately,excessively,toomany.

5.舉例的方式。

6.抓論述的主線。把第一(yi)段讀透，把其他各段的段首段尾(wei)句拉出來，看(kan)整個文(wen)章的謀篇結構。

7.做作者態度題時(shi)特別注意：首先看清楚是誰(shui)對(dui)誰(shui)的態度。

8.態(tai)度(du)詞匯總，最(zui)好收藏!

(1)贊同

positive 肯定的(de), 實際的(de), 積(ji)極(ji)的(de), , 確實的(de)

favorable 贊(zan)(zan)成的, 有利的, 贊(zan)(zan)許的, 良好的

approval 贊成, 承認, 正式批準(zhun)

enthusiasm 狂熱(re), 熱(re)心, 積極(ji)性

supportive 支(zhi)持的，支(zhi)援的

defensive 為……而辯護

(2)否定

negative 否定的, 消(xiao)極(ji)的, 負的, 陰性的

disapproval 不贊成

objection 異議

opposition 反對

critical 批(pi)評的

criticism 批評批判

disgust 令人(ren)(ren)厭惡(e), 令人(ren)(ren)反感vt.使作嘔(ou)

warning 警告(gao)的(de); 告(gao)誡的(de); 引以(yi)為戒的(de)

detestation 憎惡, 厭(yan)惡的(de)人, 嫌(xian)惡

indignation 憤慨

contempt 輕(qing)視, 輕(qing)蔑, 恥辱, 不尊敬

compromising 妥協, 折(zhe)衷(zhong)v.妥協, 折(zhe)衷(zhong)

worried 悶悶不樂的(de),焦慮的(de)

(3)懷疑

suspicion 猜疑(yi), 懷疑(yi)

suspicious (～ of) 可疑的, 懷疑的

doubt 懷疑，疑惑(huo)

doubtful 可疑(yi)的, 不確(que)的, 疑(yi)心(xin)的

question 疑問，懷(huai)疑

puzzling 使迷惑(huo)的, 使莫明其妙的

(4)客觀

objective 客觀的

neutral 中(zhong)立的

impartial 公(gong)平的(de), 不偏(pian)不倚(yi)的(de)

disinterested 無私的

rational 理性的(de)

unbiased 沒有(you)偏見的

unprejudiced 公平的, 無偏見的, 沒有成見的

detached 不含個人(ren)偏見(jian)的

(5) 主觀

subjective 主觀(guan)的, 個人的

indifference 不關心

tolerance 寬容(rong)，容(rong)忍，忍受

pessimism 悲觀(guan), 悲觀(guan)主義

gloomy 黑暗的, 陰沉(chen)的, 令人沮喪的, 陰郁的

optimistic 樂(le)觀的

sensitive 有感覺的, 敏感[銳]的,易受傷害的

scared 恐懼的

reserved 保留的(de), 包租的(de)

consent 同(tong)意(yi), 贊成, 答(da)應(ying)n.同(tong)意(yi), 贊成, 允(yun)諾

radical 激進的(de)

moderate 中(zhong)等的(de), 適度(du)的(de), 適中(zhong)的(de)v.緩和(he)

mild 溫和的, 溫柔的, 淡味的, 輕微(wei)的, 適度(du)的

ironic 說反話(hua)的, 諷刺的

confused 困惑的, 煩惱(nao)的

amazed 吃驚(jing)的(de), 驚(jing)奇的(de)

worried 擔(dan)心的

concerned 關心的, 有(you)關的

apprehensive 擔(dan)憂，擔(dan)心(xin)

mixed 喜憂參(can)半(ban)

biased 有偏(pian)見的(de)

indignant 憤怒的, 憤慨的

(6)積極

objective 客觀的

concerned 關(guan)注的

confident 自信的(de), 確(que)信的(de)

interested 感(gan)興趣的(de), 有成見的(de), 有權益的(de)

optimistic 樂觀的

positive 正面的

impressive 給(gei)人深刻印象(xiang)的, 感(gan)人的

(7)中立/折中

impartial 公平的(de), 不偏不倚的(de)

neutral 中立的

impersonal 非個人(ren)的

factual 事實的(de), 實際的(de),根據事實的(de)

detached 不含個(ge)人(ren)偏見(jian)的

(8)消極 (通(tong)常不作為選項)

negative 消(xiao)極(ji)的

indifferent 漠不關心的(de)

depressed 消(xiao)沉的

subjective 主觀(guan)的

pessimistic 悲觀的

unconcerned 不關心的

contemptuous 輕蔑的, 侮辱的

hostile 敵對的, 敵方的

biased 片面的(de)

判斷題

1.看(kan)可(ke)否通(tong)過(guo)四(si)個選項具體化(hua)到文中一點或(huo)者(zhe)根據自然段原則定(ding)位。

2.每個(ge)選項都(dou)應返回原文，不能憑主觀印象進行(xing)判斷。

3.要(yao)重點抓是“三(san)錯一對”還是“三(san)對一錯”的關系(做題是要(yao)看清題目(mu))。

細節題

看完題(ti)目(mu)回到(dao)原文，重(zhong)疊(die)原文，得出答案(an)，重(zhong)點題(ti)型中的幾個(ge)問題(ti)

1.詞匯題：字面(mian)意思不是(shi)答(da)案，要根據上下文(wen)推(tui)測其深刻含義(yi)

2.句(ju)子理解題：一般不要求推理，只看句(ju)子本身(shen)。

3.推理題：答案很大程度上是原文(wen)(wen)的(de)重現，不一定(ding)非要經(jing)過邏輯推理從(cong)原文(wen)(wen)中得出。

正確答案的特征

1.正(zheng)確答案經(jing)常與中心思想有關。

2.正(zheng)確答案的(de)位(wei)置(zhi)，最(zui)常見的(de)三個位(wei)置(zhi)是：段首段尾處(chu)(chu)、轉折處(chu)(chu)、因果(guo)處(chu)(chu)。

3.正(zheng)確答案經常運用的原則是：同義替(ti)換、正(zheng)話反說、反話正(zheng)說。

4.從語氣角度來(lai)看，正確答案中經常含有不(bu)肯定的語氣詞和委(wei)婉(wan)表達的用(yong)詞。如：can,may,might,possible,notnecessarily,some.

5.正確答(da)案(an)經(jing)常(chang)具有概括性、深刻(ke)性，不能只見樹(shu)木不見森林。

錯誤答案的特征

第一大層次：

1.無中生(sheng)有(未提及的概念);

2.正反(fan)混淆(選項的意思(si)跟(gen)原(yuan)文的意思(si)正好(hao)相反(fan));

3.所(suo)(suo)答非所(suo)(suo)問(雖(sui)然選(xuan)項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊)

第二大層次：

1.過分絕對;

2.擴大(da)范(fan)圍(注意隱蔽(bi)型的擴大(da)范(fan)圍mostly);

3.因果倒置;

4.常識判斷;

5.推得過遠;

6.偏離中心;

7.變換詞性。

常(chang)識判斷：如(ru)果(guo)一(yi)個選項僅僅符(fu)合(he)(he)常(chang)識，不(bu)一(yi)定(ding)是(shi)(shi)正確答案，還要看(kan)文章中類似的(de)意思有(you)沒有(you)出現;如(ru)果(guo)一(yi)個選項不(bu)符(fu)合(he)(he)常(chang)識，一(yi)定(ding)不(bu)是(shi)(shi)正答案。

能夠(gou)不由自主(zhu)地(di)按照正(zheng)確(que)的思路解題了(le)，才表明我們正(zheng)確(que)掌握了(le)這些技巧。

【完形填空要求】

主(zhu)要(yao)測(ce)試考生(sheng)綜合運用詞匯的能力。在一(yi)(yi)(yi)篇短文中會留出部分空白(bai)，每(mei)個空白(bai)為(wei)一(yi)(yi)(yi)題，每(mei)題有四個選項，要(yao)求考生(sheng)在通讀全文，理解短文大意的基礎(chu)上，結(jie)(jie)合學過的語(yu)法詞匯知(zhi)識選擇一(yi)(yi)(yi)個答(da)案，使短文的意思和結(jie)(jie)構完整。

【英譯漢要求】

能(neng)夠在不借(jie)助詞典的情(qing)況下，將一般(ban)難(nan)度、非(fei)專業(ye)性(xing)題材漢語句子(zi)翻譯(yi)成英語，能(neng)夠準確表達原文的意(yi)思，譯(yi)文通(tong)順(shun)，用(yong)詞準確，無(wu)重大語法(fa)錯(cuo)誤。

【短文寫作要求】

掌(zhang)握(wo)一般文(wen)章寫(xie)作技巧，具有用英(ying)語(yu)表達思想(xiang)的基本能力(li)。文(wen)字流暢，語(yu)意連貫(guan)，標點正(zheng)確，無重大語(yu)法錯誤。