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大連理工大學

中國船舶重工集團大連船舶工業有限公司

大學生校外實踐教育基地建設

　　01項目簡介

　　(一)項目(平臺)簡介

　　大(da)連理工大(da)學(xue)-中國船舶重工集團大(da)連船舶工業有限公司大(da)學(xue)生校外(wai)實踐教育(yu)基地，獲批為遼(liao)寧省大(da)學(xue)生實踐教育(yu)基地建設項目(mu)。

　　雙方(fang)本著“互(hu)惠互(hu)利、協商(shang)一致、共(gong)同(tong)發(fa)展”的原(yuan)則(ze)，就共(gong)建(jian)大學(xue)(xue)生(sheng)校外實(shi)(shi)踐教(jiao)育基地(di)，共(gong)同(tong)實(shi)(shi)施人(ren)才培養工(gong)程(cheng)(cheng)，制定了校外實(shi)(shi)踐教(jiao)育基地(di)的工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐內容，注重系統工(gong)程(cheng)(cheng)思維訓練、注重學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐能(neng)力(li)培養，共(gong)同(tong)簽署(shu)了為期十年(nian)的大學(xue)(xue)生(sheng)校外實(shi)(shi)踐教(jiao)育基地(di)協議。在工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)環(huan)節中(zhong)，著力(li)提高高年(nian)級本科生(sheng)實(shi)(shi)際造(zao)船工(gong)作(zuo)項目的設計能(neng)力(li)，加強使用造(zao)船工(gong)程(cheng)(cheng)應用軟件和計算工(gong)具(ju)解決工(gong)程(cheng)(cheng)問題(ti)的能(neng)力(li)訓練和實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)，構建(jian)“造(zao)船大師”工(gong)程(cheng)(cheng)知識體系和人(ren)才模式。

　　(二)參與單位

　　大連理工大學

　　中國船舶重工(gong)集團大連(lian)船舶工(gong)業有限公司(si)

　　(三)所屬學科

　　船舶與海洋工程學(xue)科

　　(四)合作類別

　　校(xiao)企合作(zuo)，建(jian)(jian)立穩定、優(you)質、長效的大學生校(xiao)外(wai)工程實踐基地，達到(dao)校(xiao)企雙贏的建(jian)(jian)設目標(biao)。

　　(五)成就簡介

　　目(mu)前(qian)，該大(da)學(xue)(xue)生校外實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教育基地(di)是(shi)(shi)雙方共建，主要包括卓越(yue)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)班(ban)的(de)生產實(shi)(shi)(shi)習、本科(ke)生畢(bi)(bi)業(ye)設計(ji)/畢(bi)(bi)業(ye)論文和(he)全日制工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)碩士研(yan)究生的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)等實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)環節，其中(zhong)以船(chuan)舶(bo)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院卓越(yue)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)班(ban)的(de)學(xue)(xue)生為(wei)主要實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)對(dui)象。從2017年開始，每年秋季(ji)學(xue)(xue)期進(jin)行卓越(yue)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)班(ban)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)培養(yang)，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)地(di)點是(shi)(shi)集(ji)團公(gong)司下屬的(de)“大(da)連船(chuan)舶(bo)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)技術研(yan)究中(zhong)心有限公(gong)司”，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)內容均是(shi)(shi)真實(shi)(shi)(shi)造船(chuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)項目(mu)，為(wei)期10周(zhou)(zhou)師(shi)徒輔導式的(de)動(dong)手實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian);每年的(de)春季(ji)學(xue)(xue)期則進(jin)行造船(chuan)生產設計(ji)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)設計(ji)任務，為(wei)期16周(zhou)(zhou)。

　　整個培養(yang)(yang)過(guo)程實踐(jian)性很(hen)強，實踐(jian)內容(rong)符合學生(sheng)(sheng)將(jiang)來(lai)在(zai)船(chuan)舶單位(wei)工作或攻讀(du)研(yan)究生(sheng)(sheng)的專業發展需要，讓學生(sheng)(sheng)將(jiang)所學的理論(lun)知(zhi)識與工程項目緊密聯(lian)系起來(lai)，培養(yang)(yang)學生(sheng)(sheng)的工程軟件應用(yong)能力和創新能力。

　　02理念與模式

　　校(xiao)企(qi)雙方(fang)建立穩定(ding)、優質、長效(xiao)的(de)大學生校(xiao)外(wai)工(gong)程實踐(jian)基(ji)地，達到校(xiao)企(qi)雙贏(ying)的(de)建設目標。在實踐(jian)內容上，制定(ding)了校(xiao)外(wai)實踐(jian)教育基(ji)地的(de)工(gong)程實踐(jian)內容，注重(zhong)系統的(de)工(gong)程思維訓(xun)練、注重(zhong)學生工(gong)程實踐(jian)能(neng)力的(de)培養。

　　運行模式上，加強(qiang)校企合作，雙方本著“互(hu)惠互(hu)利、協商一致、共(gong)同(tong)發展(zhan)”的原則，共(gong)建(jian)大學生校外實(shi)踐教育基地，共(gong)同(tong)實(shi)施人才培養工程。

　　(一)合作模式和機制

　　(1)實(shi)踐對象(xiang)：卓越工程師班;畢(bi)業(ye)設計。

　　(2)實(shi)踐計劃(hua)和內容：學生在企(qi)業(ye)從事實(shi)際項(xiang)目設計開發，淡化“教(jiao)”，強化“做”，以做促學。

　　(3)合(he)作模式：簽(qian)(qian)訂長(chang)期合(he)作協議;每年根據實際情況簽(qian)(qian)訂具體合(he)同，明(ming)確實踐(jian)內容、校企雙方責任和實踐(jian)經費等(deng)。

　　(4)學校：確定實習學生，協助企業實踐及考核，籌(chou)集實踐經費(fei)等。

　　(5)企(qi)業(ye)：提供實踐場所和設備，確定企(qi)業(ye)導師，確定實際工程項目(mu)，參與考(kao)核等。

　　大學(xue)生校外實(shi)踐教育基地啟動會

　　(二)實施成效和特色

　　(1)實踐時(shi)間長(chang)：卓越工(gong)程師班10周;畢業設(she)計16周。

　　(2)實踐標(biao)準高：企(qi)業管理制度;企(qi)業工程標(biao)準。

　　(3)實(shi)(shi)(shi)踐內容(rong)：在企(qi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)際生產設計部門;以實(shi)(shi)(shi)際操作(zuo)為主(授課學(xue)時(shi)大幅壓縮);企(qi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)際的工程項目。

　　o 基(ji)于Tribon軟(ruan)件和SPD軟(ruan)件的64000DWT散貨船分段生產(chan)設計等;

　　o 2150PCTC船(chuan)Tribon 模型+結構圖(tu)/零件表、數放(fang)圖(tu)紙(套料(liao)圖(tu)+下料(liao)草圖(tu))等;

　　o 12000DWT干貨船的(de)船舶分段生產(chan)設計(ji)等;

　　o 12000DWT成品油船船舶分段生產設(she)計等;

　　o 基(ji)于(yu)AVEVA Marine軟(ruan)件(jian)的70000DWT原油船船舶分段(duan)生產(chan)設計

　　o 活畜運(yun)輸船設計建造等。

　　03創新點

　　大連理工(gong)大學船舶(bo)工(gong)程(cheng)學院和大連船舶(bo)工(gong)業公司共建的(de)(de)大學生(sheng)校外實(shi)(shi)踐教育基地工(gong)程(cheng)實(shi)(shi)踐培(pei)養內容(rong)主要是造船生(sheng)產設(she)計和詳(xiang)細設(she)計，其中造船生(sheng)產設(she)計更是企業的(de)(de)強項。項目實(shi)(shi)施過程(cheng)中以學生(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)際實(shi)(shi)踐體會和實(shi)(shi)踐效果作為檢(jian)驗項目實(shi)(shi)施成效的(de)(de)唯一標準(zhun)。主要的(de)(de)創(chuang)新點有：

　　o 專業技能(工程(cheng)識(shi)圖(tu)能力、繪圖(tu)能力、造船工程(cheng)軟件等)得到訓練;

　　o 理論聯系(xi)實際和工程思維(wei)能力(li)得到(dao)培養;

　　o 實(shi)際工程問題的解(jie)決能力得到(dao)提(ti)高;

　　o 進一步加深了對所學的專業知(zhi)識的理解。

　　參加實(shi)踐培(pei)養(yang)的本科生(sheng)經過(guo)這樣的企(qi)(qi)業工程(cheng)實(shi)踐，一定會成為一流的本科畢業生(sheng)!校企(qi)(qi)雙方在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐培(pei)養(yang)過(guo)程(cheng)中(zhong)也增加了互(hu)動，逐漸完善(shan)雙方教學(xue)(xue)(xue)、科研中(zhong)的各個環節，實(shi)現學(xue)(xue)(xue)校、企(qi)(qi)業、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)三方共(gong)贏。

　　04社會影響力

　　大學生(sheng)(sheng)校外(wai)實(shi)(shi)踐(jian)教育基地(di)的(de)(de)建(jian)設(she)是實(shi)(shi)現(xian)卓越工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師培養目標的(de)(de)先決條件，卓越工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師的(de)(de)培養要求學生(sheng)(sheng)在掌握系統的(de)(de)基礎(chu)理(li)論(lun)基礎(chu)上，著重利用(yong)基礎(chu)理(li)論(lun)解決工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)際問題能力的(de)(de)實(shi)(shi)訓。船(chuan)舶(bo)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學院的(de)(de)總體目標是：一(yi)流船(chuan)舶(bo)專業建(jian)設(she)、一(yi)流實(shi)(shi)踐(jian)課程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)。通過兩年多的(de)(de)建(jian)設(she)，大學生(sheng)(sheng)校外(wai)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐(jian)教育基地(di)取(qu)得了很好(hao)的(de)(de)成果，建(jian)設(she)了幾個成熟的(de)(de)“菜單式(shi)(shi)”工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐(jian)模塊，這些工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐(jian)內容具有(you)可(ke)重復性，具體的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)內容每年也(ye)不同(tong)，這種校外(wai)實(shi)(shi)踐(jian)基地(di)運營模式(shi)(shi)經受住了實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)考驗，可(ke)以大力推廣應用(yong)。

　　本項(xiang)目(mu)在校企雙(shuang)方具有如下建設基礎(chu)的條件下，具有良好的推廣性：

　　(1)基(ji)本前提(ti)：校企(qi)雙方(fang)在專業人才培養方(fang)面達成(cheng)共識(shi)。

　　o 學校：人才培養方面強化實踐培養;為實踐提供經費支持(chi)。

　　o 企(qi)業：具備行業人才培養(yang)的責任感。

　　(2)持續發展：規范(fan)化(hua)建設實現校(xiao)企(qi)共贏，保證雙方積極性。

　　o 以(yi)協議(yi)和合同(tong)等形式規范各方責任;

　　o 學(xue)校有(you)積極性：學(xue)生實踐能力提升;

　　o 企業(ye)有積極(ji)性：企業(ye)知(zhi)名度(du)提升，人員收入提升。

　　05圖片及視頻展示

企業導師輔導

歷年工程實踐結束后學生和導師合影