狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　現代科技的(de)(de)(de)(de)發展對(dui)教(jiao)育質(zhi)量監測與(yu)評(ping)(ping)價的(de)(de)(de)(de)變革(ge)提(ti)(ti)供了全方(fang)位、多(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)支持。5G和(he)(he)物聯網(wang)技術幫(bang)助實(shi)現人(ren)、機、物的(de)(de)(de)(de)互聯，為(wei)采集多(duo)維過(guo)程和(he)(he)環境(jing)數(shu)據提(ti)(ti)供了可能(neng)；圖(tu)像識(shi)別、語音(yin)識(shi)別等智能(neng)感知(zhi)技術，可以智能(neng)識(shi)別學(xue)生的(de)(de)(de)(de)動作行為(wei)、表情等信息，為(wei)教(jiao)育評(ping)(ping)價提(ti)(ti)供客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程性(xing)信息；大(da)數(shu)據和(he)(he)學(xue)習(xi)分(fen)析技術，可對(dui)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)掌握、能(neng)力發展、人(ren)格與(yu)情緒情感等進行有效診斷和(he)(he)分(fen)析，進而(er)更好地因材(cai)施教(jiao)； AR、VR、MR技術有助于創設類似真實(shi)問題解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，助力對(dui)核心素養的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)估。

　　作為全球人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)大(da)(da)會(hui)·2021主要(yao)承辦方(fang)，中(zhong)(zhong)國基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)(liang)(liang)監測(ce)(ce)(ce)協同(tong)創新中(zhong)(zhong)心(xin)（下稱“協同(tong)中(zhong)(zhong)心(xin)”）將人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)和大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)挖(wa)掘技(ji)術引入教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)(liang)(liang)監測(ce)(ce)(ce)和評(ping)價(jia)領(ling)域，開(kai)展(zhan)了(le)(le)系(xi)列卓(zhuo)有成效(xiao)的(de)(de)多學(xue)(xue)科交叉創新工作。為了(le)(le)彌補傳統(tong)紙(zhi)筆測(ce)(ce)(ce)驗(yan)不能(neng)(neng)(neng)有效(xiao)評(ping)估動手能(neng)(neng)(neng)力(li)、解(jie)決(jue)實際問題能(neng)(neng)(neng)力(li)等(deng)的(de)(de)問題，協同(tong)中(zhong)(zhong)心(xin)開(kai)發了(le)(le)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)人(ren)機交互式科學(xue)(xue)探究(jiu)(jiu)測(ce)(ce)(ce)驗(yan)系(xi)統(tong)。這種(zhong)新型的(de)(de)人(ren)機交互式測(ce)(ce)(ce)驗(yan)可(ke)以(yi)讓學(xue)(xue)生(sheng)設計(ji)和進行(xing)虛擬的(de)(de)科學(xue)(xue)實驗(yan)，通過(guo)(guo)數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)收集和分(fen)(fen)(fen)析得(de)到科學(xue)(xue)結論(lun)。系(xi)統(tong)通過(guo)(guo)對學(xue)(xue)生(sheng)作答過(guo)(guo)程性(xing)數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)挖(wa)掘，評(ping)估學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思(si)維模(mo)式和問題解(jie)決(jue)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)水平(ping)。為了(le)(le)解(jie)決(jue)人(ren)工評(ping)分(fen)(fen)(fen)需要(yao)消耗大(da)(da)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)人(ren)力(li)、物力(li)、時(shi)間等(deng)問題，協同(tong)中(zhong)(zhong)心(xin)訓(xun)練了(le)(le)高(gao)性(xing)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)評(ping)分(fen)(fen)(fen)模(mo)型，建立了(le)(le)藝術表現性(xing)測(ce)(ce)(ce)試的(de)(de)自(zi)(zi)動化評(ping)分(fen)(fen)(fen)系(xi)統(tong)、作文自(zi)(zi)動化評(ping)分(fen)(fen)(fen)系(xi)統(tong)，以(yi)及職業類(lei)型自(zi)(zi)動化編碼(ma)系(xi)統(tong)。同(tong)時(shi)，協同(tong)中(zhong)(zhong)心(xin)還針對核心(xin)素養、心(xin)理(li)健康(kang)等(deng)特質，開(kai)發了(le)(le)以(yi)能(neng)(neng)(neng)力(li)為導向、跨越學(xue)(xue)科內(nei)容的(de)(de)高(gao)階思(si)維能(neng)(neng)(neng)力(li)測(ce)(ce)(ce)驗(yan)，以(yi)及無侵擾式、具有診斷功能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)心(xin)理(li)健康(kang)新型測(ce)(ce)(ce)評(ping)工具。這些新型測(ce)(ce)(ce)驗(yan)已經在國家義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)(liang)(liang)監測(ce)(ce)(ce)中(zhong)(zhong)開(kai)展(zhan)試點研究(jiu)(jiu)，部分(fen)(fen)(fen)研究(jiu)(jiu)成果將在本(ben)次大(da)(da)會(hui)上進行(xing)展(zhan)示。

　　本(ben)次大會協同中心(xin)(xin)(xin)以教(jiao)(jiao)育(yu)質量監(jian)測(ce)與(yu)評價(jia)為(wei)主線(xian)，承辦了(le)“第六屆教(jiao)(jiao)育(yu)監(jian)測(ce)與(yu)評估(gu)(gu)(gu)國(guo)際論(lun)壇三個系列論(lun)壇 ：教(jiao)(jiao)育(yu)評價(jia)的(de)國(guo)際新(xin)趨(qu)勢(shi)、學科(ke)核心(xin)(xin)(xin)素養評估(gu)(gu)(gu)技術發展的(de)新(xin)趨(qu)勢(shi)、人工智能時代德體美勞評估(gu)(gu)(gu)的(de)新(xin)機(ji)(ji)遇(yu)”，以及“心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康智能評估(gu)(gu)(gu)：關注心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康 AI智能預警(jing)與(yu)幫扶”，“AI與(yu)語(yu)(yu)言(yan)教(jiao)(jiao)育(yu)：人工智能助力語(yu)(yu)言(yan)測(ce)試與(yu)語(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)育(yu)”，“新(xin)技術與(yu)未來(lai)教(jiao)(jiao)育(yu)：人工智能+教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)挑戰與(yu)機(ji)(ji)遇(yu)”等六個分(fen)論(lun)壇。共計邀請了(le)48位來(lai)自國(guo)內(nei)外的(de)著名專家(jia)學者(zhe)參會。

　　“第六屆教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)監測(ce)與(yu)(yu)評估國際論(lun)壇(tan)”的(de)(de)三個(ge)分(fen)(fen)論(lun)壇(tan)從如(ru)何(he)(he)讓(rang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評價更適應當前時(shi)代的(de)(de)新(xin)模(mo)式，怎(zen)樣才能(neng)提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評價的(de)(de)準(zhun)確(que)性和安(an)全性，如(ru)何(he)(he)借助現代科(ke)(ke)技力(li)量開(kai)(kai)發(fa)更有(you)效(xiao)、更先(xian)進的(de)(de)評估工(gong)(gong)具等(deng)(deng)(deng)方面(mian)(mian)展(zhan)開(kai)(kai)探討(tao)，圍繞(rao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)監測(ce)評價新(xin)技術方法、評價結果運用(yong)等(deng)(deng)(deng)方面(mian)(mian)的(de)(de)新(xin)實踐進行(xing)報告(gao)。“心(xin)(xin)理(li)健(jian)康智(zhi)能(neng)評估”分(fen)(fen)論(lun)壇(tan)重點關注使(shi)用(yong)大(da)數(shu)據進行(xing)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康問題(ti)的(de)(de)早期發(fa)現與(yu)(yu)精(jing)準(zhun)干預，圍繞(rao)多(duo)(duo)來源、多(duo)(duo)種類、多(duo)(duo)模(mo)態的(de)(de)大(da)數(shu)據進行(xing)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康預測(ce)及輔助診斷(duan)，為精(jing)神(shen)障礙青(qing)少(shao)年(nian)提供個(ge)性化(hua)認(ren)知教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等(deng)(deng)(deng)研(yan)究(jiu)和實踐組織專(zhuan)(zhuan)家報告(gao)。“AI與(yu)(yu)語(yu)言教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”分(fen)(fen)論(lun)壇(tan)圍繞(rao)人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)如(ru)何(he)(he)助力(li)語(yu)言學(xue)方面(mian)(mian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評價和教(jiao)(jiao)學(xue)開(kai)(kai)展(zhan)，邀請相(xiang)關專(zhuan)(zhuan)家就(jiu)人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)助力(li)語(yu)文學(xue)習(xi)、外語(yu)學(xue)習(xi)、海外華文學(xue)習(xi)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主題(ti)做專(zhuan)(zhuan)題(ti)分(fen)(fen)享。“新(xin)技術與(yu)(yu)未來教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”分(fen)(fen)論(lun)壇(tan)則集中展(zhan)示(shi)了人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)結合領域的(de)(de)國際技術新(xin)進展(zhan)，包括(kuo)學(xue)習(xi)分(fen)(fen)析、智(zhi)能(neng)診斷(duan)與(yu)(yu)導(dao)學(xue)等(deng)(deng)(deng)主題(ti)。這些(xie)論(lun)壇(tan)從如(ru)何(he)(he)提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量監測(ce)與(yu)(yu)評價的(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)性、專(zhuan)(zhuan)業性、客觀(guan)性展(zhan)開(kai)(kai)了不(bu)同層面(mian)(mian)的(de)(de)探討(tao)。

　　據協(xie)同中心常(chang)務(wu)副主任辛濤教授介紹，中心正和(he)(he)有關機構(gou)一同致力(li)于建立智(zhi)能(neng)化(hua)(hua)的(de)(de)基礎(chu)教育評(ping)價系(xi)統。這(zhe)一重(zhong)大(da)(da)工(gong)程，以服(fu)務(wu)學生健康成長、教師專業發(fa)展、學校內涵發(fa)展、區域(yu)教育管理、國家教育治理為(wei)目(mu)標。系(xi)統將具有智(zhi)能(neng)化(hua)(hua)的(de)(de)數據采集、分析、判斷能(neng)力(li)，具備強大(da)(da)的(de)(de)反(fan)饋(kui)能(neng)力(li)，并為(wei)用戶提供改進建議和(he)(he)指(zhi)導，最終形(xing)成閉環，對(dui)改進的(de)(de)評(ping)估狀態(tai)進行再評(ping)價。系(xi)統集全樣(yang)本、信(xin)息多維(wei)、多模態(tai)、情(qing)景(jing)化(hua)(hua)、真實化(hua)(hua)、伴隨式、嵌(qian)入式、智(zhi)能(neng)化(hua)(hua)、個性化(hua)(hua)、反(fan)饋(kui)及時等特點為(wei)一體，精準、高效地(di)服(fu)務(wu)廣大(da)(da)師生。