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　　北京航空航天大學

　　新工科背景下信息類專業

　　產學合作協同育人平臺建設的探索與實踐

　　一、項目簡介

　　北京航空航天大學士諤書院以北航建校元老林士諤教授的名字命名，隸屬于北京航空航天大學北航學院。前身是啟明書院，于2012年開始試點建設。士諤書院以“愛國 自信 博采 拓新”為院(yuan)(yuan)訓，以培養(yang)信息(xi)領域具(ju)(ju)有高(gao)度的(de)國家使命(ming)感和(he)社(she)會責任(ren)感，理想高(gao)遠、學識一流、胸懷(huai)寰宇、致真唯(wei)實(shi)(shi)的(de)領軍領導(dao)人(ren)才為目標，通(tong)過實(shi)(shi)施(shi)大類(lei)培養(yang)、強(qiang)化通(tong)識教(jiao)育，為培養(yang)學生具(ju)(ju)有工(gong)程技(ji)術(shu)專業(ye)素養(yang)、創新精神、實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力和(he)國際視野，具(ju)(ju)備(bei)信息(xi)領域復雜工(gong)程系統的(de)設計能(neng)力和(he)實(shi)(shi)施(shi)能(neng)力，具(ju)(ju)備(bei)持續跟蹤專業(ye)前(qian)沿技(ji)術(shu)的(de)學習(xi)創新能(neng)力和(he)運用現代(dai)工(gong)具(ju)(ju)能(neng)力，具(ju)(ju)備(bei)工(gong)程倫理道德(de)責任(ren)和(he)服務社(she)會的(de)能(neng)力奠定堅實(shi)(shi)基礎。書院(yuan)(yuan)學生大一學年(nian)后進行專業(ye)選擇，由工(gong)科試驗班類(lei)(信息(xi)類(lei))專業(ye)進入信息(xi)大類(lei)學院(yuan)(yuan)相關(guan)專業(ye)學習(xi)。

　　士諤書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)積(ji)極拓(tuo)展與(yu)企業(ye)(ye)的深度合(he)(he)作，面向新(xin)(xin)工科(ke)背景下信(xin)息(xi)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)特(te)(te)點、大(da)類(lei)培養下紅專(zhuan)融(rong)合(he)(he)與(yu)通(tong)(tong)專(zhuan)融(rong)合(he)(he)學(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)需求、書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)導師制和社區化育人(ren)(ren)特(te)(te)色，構建培養實(shi)踐能(neng)力和創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力的產(chan)(chan)學(xue)(xue)合(he)(he)作協同育人(ren)(ren)方(fang)(fang)案，通(tong)(tong)過與(yu)企業(ye)(ye)協同共(gong)建“志士航行”創(chuang)新(xin)(xin)實(shi)踐實(shi)習(xi)基(ji)地(di)、開設面向新(xin)(xin)工科(ke)的“信(xin)息(xi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)前(qian)沿認知(zhi)與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力實(shi)訓”課程、聘請企業(ye)(ye)特(te)(te)聘導師等方(fang)(fang)式，打造產(chan)(chan)學(xue)(xue)合(he)(he)作協同育人(ren)(ren)平臺，促進書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)人(ren)(ren)才培養供給側和產(chan)(chan)業(ye)(ye)需求側結構要(yao)素(su)全方(fang)(fang)位融(rong)合(he)(he)。

　　2017年

　　北京航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天(tian)大(da)學(xue)(xue)(xue)探索大(da)類招生(sheng)與培養，成立覆蓋大(da)一(yi)年級大(da)類本科生(sheng)、強化通識(shi)教(jiao)育(yu)的北航(hang)(hang)學(xue)(xue)(xue)院。士諤(e)書院隸屬于北航(hang)(hang)學(xue)(xue)(xue)院，負責信息類專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的大(da)類培養、通識(shi)教(jiao)育(yu)、書院育(yu)人工作。

　　2019年

　　與騰訊、慧科(ke)(ke)、91科(ke)(ke)技(ji)、速(su)感科(ke)(ke)技(ji)、鉑瀾咖啡(fei)等企(qi)業共(gong)同構(gou)建了產學合作協(xie)同育人共(gong)同體(ti)。

　　2020年

　　獲評中國高(gao)等教育(yu)博覽會“雙百計(ji)劃(hua)”典型(xing)案(an)例。

　　二、理念與模式

　　從校企雙方的切實需要出發，項目從論證策劃到實踐落地全過程，深挖雙方人才培養相關痛點問題，促進產學雙方全要素融合互補：高校將教學和企業實踐有機結合，貫穿學生培養全過程，提升教育對產業需求的適應能力;企業通過深度參與人才全過程培養，解決優質人才緊缺問題，實現以產帶教、以教促產的發展目標。

部分企業合作

　　項目持續探索與騰訊公司聯合(he)建設課堂(tang)實(shi)驗(yan)、實(shi)踐、產(chan)業(ye)實(shi)習(xi)的(de)基地(di)，將學生(sheng)個人(ren)專業(ye)能力及特長(chang)轉(zhuan)化(hua)為工作優勢，通過全過程全周期學生(sheng)創新能力培(pei)育(yu)模式探(tan)索(suo)，結合(he)書院(yuan)制(zhi)通識(shi)教育(yu)和學院(yuan)制(zhi)專業(ye)教育(yu)，從構(gou)建和優化(hua)高校和優秀企(qi)業(ye)協同育(yu)人(ren)機制(zhi)入手，總結出一套成熟(shu)可復制(zhi)的(de)信息類學生(sheng)培(pei)育(yu)生(sheng)態圈模型。

　　科技創新項目實踐

　　項目(mu)(mu)實(shi)施以來，士(shi)諤書院(yuan)(yuan)引導和鼓(gu)勵學生(sheng)(sheng)充分利用(yong)(yong)騰訊云資源，瞄(miao)準校園實(shi)際需求，由學生(sheng)(sheng)自主立項，支持(chi)學生(sheng)(sheng)參(can)與(yu)全國大學生(sheng)(sheng)創(chuang)新創(chuang)業計劃(hua)、北航學院(yuan)(yuan)科創(chuang)項目(mu)(mu)、士(shi)諤書院(yuan)(yuan)737 項目(mu)(mu)、書院(yuan)(yuan)實(shi)際應用(yong)(yong)項目(mu)(mu)等近(jin)20余項，其中(zhong)大部(bu)分項目(mu)(mu)已經投入實(shi)際使用(yong)(yong)。

　　騰訊云計算、小程序興趣課程

　　全(quan)面系統的(de)(de)培訓課程(cheng)，結合實(shi)戰應用場景，幫助(zhu)學生掌(zhang)握(wo)先進(jin)的(de)(de)云計算和(he)小程(cheng)序技(ji)術。課程(cheng)既有理論精講(jiang)，也有上機實(shi)踐，學生通(tong)過對相關語言的(de)(de)學習和(he)實(shi)踐，將具(ju)備自主開發典(dian)型的(de)(de)小程(cheng)序軟(ruan)件。

　　課程結束(shu)后，學員獲得結業證書，并有(you)機會(hui)參(can)與由騰訊組織的“云AI+小程序創意應用賽(sai)” 等各項比(bi)賽(sai)，也可(ke)以自(zi)行參(can)加(jia)騰訊云的認證考試。

捐贈設立士諤志士獎學金

　　士(shi)諤(e)書院與慧科(ke)教育集(ji)團開展(zhan)深入合作(zuo)，基(ji)于(yu)信息大(da)類(lei)專(zhuan)業人(ren)(ren)才(cai)培養構建(jian)增強學生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業能(neng)力(li)的(de)產學合作(zuo)協(xie)同育人(ren)(ren)方案，建(jian)設面向新(xin)工(gong)科(ke)的(de)“信息產業前(qian)沿(yan)認(ren)知(zhi)與創(chuang)新(xin)創(chuang)業能(neng)力(li)實訓”課程。士(shi)諤(e)書院利用(yong)慧科(ke)集(ji)團的(de)產業資源(yuan)，建(jian)立產學合作(zuo)協(xie)同育人(ren)(ren)共(gong)同體，與士(shi)諤(e)書院的(de)人(ren)(ren)才(cai)培養體系相融合，共(gong)同培養具備信息大(da)類(lei)思維、專(zhuan)業能(neng)力(li)、實踐能(neng)力(li)、創(chuang)新(xin)意識(shi)的(de)復合型人(ren)(ren)才(cai)。

　　捐(juan)贈設立“士(shi)(shi)諤志士(shi)(shi)”獎學金

　　為(wei)了(le)激勵(li)(li)北航(hang)學院(yuan)學生(sheng)早日成才，慧科(ke)集團捐贈20萬元(yuan)人民幣用于(yu)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)北航(hang)學院(yuan)信息類(lei)專(zhuan)業的優秀(xiu)本(ben)科(ke)生(sheng)，設(she)立北航(hang)士(shi)諤(e)(e)書院(yuan)本(ben)科(ke)生(sheng)最(zui)高榮譽“士(shi)諤(e)(e)獎(jiang)(jiang)章”，開展“士(shi)諤(e)(e)志士(shi)”評(ping)選活動。首屆獎(jiang)(jiang)學金評(ping)比(bi)共評(ping)選出團體獎(jiang)(jiang)項(xiang)3個、個人獎(jiang)(jiang)項(xiang)21人。

　書院通識教育MOOC平臺

　　書(shu)院與慧(hui)科(ke)集(ji)團(tuan)共(gong)同建設通識教(jiao)育定(ding)制在線學(xue)習MOOC云平(ping)臺，開設《職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)》《生存急救》《形象禮儀》《積(ji)極心理》等多(duo)門課程，已有(you)2000余名書(shu)院學(xue)生完成在線學(xue)習和考(kao)評。

“云計算與大數據”系列報告

　　項目組織(zhi)開展“云(yun)計算(suan)與大數據”產業前沿系列報告，助力(li)學生(sheng)了解云(yun)計算(suan)和(he)(he)大數據技術(shu)產業發展需求(qiu)和(he)(he)現(xian)狀，把(ba)握行業發展前景和(he)(he)未來方向，培(pei)養自身匹配產業需求(qiu)的素質(zhi)和(he)(he)能(neng)力(li)。

數據科學訓練營

　　項目開設“數據科(ke)學訓(xun)練營”，充(chong)分(fen)使用(yong)全方位翻轉課(ke)堂(tang)的(de)教學模式，鼓勵(li)學生自主發(fa)現解決創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業問題的(de)方法并分(fen)享學習經驗，努力(li)打造適合(he)學生的(de)創(chuang)(chuang)業生態系統(tong)。

　　士(shi)諤(e)書院積極拓展與91科(ke)技集團的(de)(de)深度(du)合作，通過建設創新實(shi)踐實(shi)習基地(di)、開設面(mian)向新工(gong)(gong)科(ke)的(de)(de)“信(xin)息產(chan)業(ye)前(qian)沿認知與創新創業(ye)能力實(shi)訓”課程等方式，培養學生成長為具備信(xin)息大類(lei)思維(wei)、紅專融(rong)合與通專融(rong)合并(bing)舉(ju)、有實(shi)踐能力和創新意識的(de)(de)新工(gong)(gong)科(ke)復合型(xing)人才。

紅色實習實踐基地

　　依托本項目，士諤(e)書院黨支部與91科(ke)技集團黨支部聯(lian)合開(kai)(kai)展(zhan)紅(hong)色“1+1”支部共建(jian)系列活(huo)(huo)動。士諤(e)書院黨支部與九(jiu)一(yi)科(ke)技集團黨支部聯(lian)合開(kai)(kai)展(zhan)紅(hong)色“1+1”支部共建(jian)，在支持學(xue)生科(ke)技創新創業、促(cu)進企(qi)業文化宣(xuan)傳推廣(guang)、紅(hong)色實踐(jian)基地(di)建(jian)設等(deng)方面開(kai)(kai)展(zhan)一(yi)系列共建(jian)活(huo)(huo)動。

“立大志 入主流”系列報告、座談會

　　91科技(ji)集團(tuan)創始人(ren)、書院特(te)聘導師許澤(ze)瑋為學(xue)生作《立(li)大(da)志 入(ru)主(zhu)流 讓青(qing)春在(zai)奮斗中閃光(guang)》系(xi)列(lie)主(zhu)題報告(gao)。報告(gao)從自身的(de)創業經歷(li)談起，深情回顧了創業團(tuan)隊一路走來扎根基層(ceng)、克服困難(nan)、艱苦創業的(de)難(nan)忘(wang)故事(shi)，表達(da)了企業始終(zhong)服務(wu)于黨、服務(wu)于社(she)會(hui)、服務(wu)于人(ren)民的(de)的(de)決(jue)心。

　　　書院(yuan)(yuan)聘(pin)請鉑瀾(lan)咖啡(fei)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長齊(qi)鳴、速感科技CEO陳震、云圣智能聯合創始人朱勝利等(deng)作為書院特聘導師，在書院社區為學生開(kai)設(she)《精品咖啡》《時尚西點》《隨“芯”所欲、從“芯”出發——集成電路入門》等興趣課程、作主(zhu)題報告(gao)、與學生進(jin)行座談會交流，幫助學生充分了(le)解產業需求，支(zhi)持學生個(ge)性化成長。

　　校友(you)和企(qi)業(ye)家為書院特聘導師

　　充(chong)分發(fa)揮書院導師制(zhi)社區(qu)化優勢，通過講述校友企業(ye)創業(ye)故事，開拓學生(sheng)的(de)視野(ye)，使學生(sheng)了(le)解(jie)到(dao)產業(ye)發(fa)展現(xian)狀和未來前(qian)景，培養學生(sheng)紅專(zhuan)結(jie)合、通專(zhuan)融(rong)合，引導學生(sheng)樹立遠(yuan)大理想，厚(hou)植愛(ai)國主義(yi)情懷，既(ji)仰望星(xing)空(kong)又腳踏(ta)實地。

興趣課程、博雅金課

　　書院企業(ye)特聘導師通過開設興趣課程、作(zuo)主題報告、與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)座談交流(liu)、指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社會實踐(jian)等不同方式(shi)，提升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)跨學(xue)(xue)科創新(xin)創業(ye)能(neng)力、實踐(jian)能(neng)力，支持學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性化成長(chang)成才。

　　三、創新點

　　突(tu)顯大(da)類培(pei)養下“紅專融合、通專融合”育人(ren)特色(se)

　　既注(zhu)重(zhong)與(yu)企業協(xie)同開展引導學(xue)生(sheng)樹立遠大(da)理(li)想(xiang)、立大(da)志入(ru)主(zhu)流的思(si)政育(yu)人，也注(zhu)重(zhong)與(yu)企業開設信息產業前沿認(ren)知與(yu)創新創業能力實訓課程，開展大(da)通(tong)(tong)識(shi)(shi)教(jiao)育(yu)、專業通(tong)(tong)識(shi)(shi)教(jiao)育(yu)，提(ti)升大(da)類培養成(cheng)效。

　　構(gou)建信息類(lei)人才培養產學(xue)合作協(xie)同育人長(chang)效機(ji)制(zhi)

　　聚焦新(xin)(xin)工(gong)(gong)(gong)(gong)科(ke)建設背景下，搜索與(yu)構建信(xin)息類(lei)新(xin)(xin)興產(chan)(chan)業人才(cai)培養(yang)的新(xin)(xin)模式(shi)。根(gen)據產(chan)(chan)業當前和未來需(xu)求(qiu)，書院(yuan)與(yu)騰訊公司、慧(hui)科(ke)集團(tuan)(tuan)、91科(ke)技集團(tuan)(tuan)等企業建立協(xie)同育人合作伙伴(ban)關系，協(xie)同探索電子信(xin)息工(gong)(gong)(gong)(gong)程、自動化(hua)科(ke)學、機器人、計(ji)算(suan)機科(ke)學、人工(gong)(gong)(gong)(gong)智能、軟件工(gong)(gong)(gong)(gong)程、網絡空(kong)間安全、微電子等信(xin)息類(lei)專業的新(xin)(xin)結構、教育教學的新(xin)(xin)質量、工(gong)(gong)(gong)(gong)程教育的新(xin)(xin)理念、分類(lei)發展的新(xin)(xin)體(ti)系、人才(cai)培養(yang)的新(xin)(xin)模式(shi)，使高校人才(cai)培養(yang)供給側與(yu)企業發展人才(cai)需(xu)求(qiu)側相(xiang)互匹配。

　　發揮書院導師制社(she)區化優勢

　　邀請企業資深專家擔(dan)任書院(yuan)特(te)聘導(dao)師，在(zai)書院(yuan)社區開(kai)設興趣(qu)課(ke)程、作主(zhu)題報(bao)告、與(yu)學(xue)(xue)(xue)生座(zuo)談(tan)交(jiao)流、指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生社會實踐，開(kai)拓(tuo)了學(xue)(xue)(xue)生的視野(ye)，使學(xue)(xue)(xue)生了解(jie)到產(chan)業發展現(xian)狀和未(wei)來前景，支持了學(xue)(xue)(xue)生個性化成長(chang)，培養了學(xue)(xue)(xue)生跨學(xue)(xue)(xue)科(ke)創新與(yu)實踐能(neng)力。

　　四、社會影響力

　　校企合作(zuo)一(yi)方面是助(zhu)力企業培育優質人才，提升品牌影響的共贏;另一(yi)方面，是學生走(zou)進(jin)企業研究所、了解信(xin)息產業最前沿技術(shu)發展的絕(jue)佳機會(hui)。

　　書院連續(xu)2年獲得教育部(bu)高教司(si)產學合作協(xie)同育人項(xiang)目(mu)支持，相(xiang)關工(gong)作獲評(ping)北京高校紅色“1+1”示范活動優秀獎。

　　在書(shu)院的(de)支持下(xia)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)充(chong)分利用(yong)校(xiao)企合作資源，瞄準(zhun)校(xiao)園實際(ji)需(xu)求，自主(zhu)立項(xiang)(xiang)開展科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)項(xiang)(xiang)目實踐。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)開發的(de)“北(bei)航(hang)(hang)樞紐百科”、“航(hang)(hang)空城大(da)冒險”迎新(xin)游戲、“士(shi)諤導師帽”學(xue)(xue)(xue)業導師介紹H5、“權(quan)益菌”微信小程(cheng)序(xu)等(deng)(deng)近多項(xiang)(xiang)程(cheng)序(xu)已(yi)經提供(gong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日常學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活使用(yong)。受益于“志(zhi)士(shi)航(hang)(hang)行”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)實踐實習基地支撐(cheng)，書(shu)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)的(de)各項(xiang)(xiang)科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)比賽(sai)(sai)(sai)中獲(huo)國際(ji)級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵3人(ren)次(ci)、國家級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵93人(ren)次(ci)、省部級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵166人(ren)次(ci)，校(xiao)級(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵1787人(ren)次(ci)，相關(guan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)團隊曾(ceng)獲(huo)ACM國際(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)程(cheng)序(xu)設(she)計(ji)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)銅獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)青春”全國大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業大(da)賽(sai)(sai)(sai)銅牌(pai)、全國大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信息(xi)安全大(da)賽(sai)(sai)(sai)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。書(shu)院2017級(ji)(ji)、2018級(ji)(ji)1400余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)校(xiao)級(ji)(ji)科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)大(da)賽(sai)(sai)(sai)“馮(feng)如杯”，獲(huo)得科技(ji)類(lei)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)3項(xiang)(xiang)、二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)4項(xiang)(xiang)、三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)15項(xiang)(xiang)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業類(lei)銀獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)1一項(xiang)(xiang)、銅獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)5項(xiang)(xiang)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意類(lei)特等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)3項(xiang)(xiang)、一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)16項(xiang)(xiang)，二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)43項(xiang)(xiang)，三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)99項(xiang)(xiang)。