10月16日繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)悅誠一行5人，赴燕山大學(xue)繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)座談學(xue)習(xi)，燕山大學(xue)繼續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)王國偉書記、戚偉欣院(yuan)(yuan)長(chang)、王會(hui)波副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)、張寧(ning)副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)率部門(men)成員接待并組織召開(kai)座談會(hui)。 

座談會上，燕山(shan)大學(xue)繼(ji)續(xu)教育學(xue)院(yuan)(yuan)王國偉書記對新工院(yuan)(yuan)繼(ji)續(xu)教育學(xue)院(yuan)(yuan)一(yi)行(xing)來訪表示熱烈歡(huan)迎(ying)，并介(jie)紹了燕山(shan)大學(xue)基本情況和學(xue)科專(zhuan)業特色，以(yi)及繼(ji)續(xu)教育學(xue)院(yuan)(yuan)的發展(zhan)歷程、機(ji)構(gou)設置、人員配備結構(gou)，及當前學(xue)院(yuan)(yuan)業務現(xian)狀。 

偉欣(xin)院(yuan)長介(jie)紹(shao)了(le)近年(nian)來(lai)在學(xue)歷教育與非(fei)學(xue)歷培訓(xun)(xun)方面的(de)工作成果和辦學(xue)特色(se)，轉型發展(zhan)過(guo)程中(zhong)(zhong)的(de)寶貴經驗和探(tan)索研(yan)究思路，以及學(xue)院(yuan)所擁有的(de)“全國機(ji)械行(xing)(xing)業(ye)(ye)產教協同創新人(ren)才培養基(ji)地(di)”、“河北(bei)省(sheng)干部專(zhuan)題(ti)研(yan)修培訓(xun)(xun)高校基(ji)地(di)”、“河北(bei)省(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術人(ren)員繼續教育基(ji)地(di)”、“燕(yan)山大學(xue)康(kang)養人(ren)才培訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心”、“燕(yan)山大學(xue)康(kang)養產業(ye)(ye)技(ji)術研(yan)究院(yuan)”等(deng)特色(se)品(pin)牌基(ji)地(di)。重點介(jie)紹(shao)了(le)康(kang)養項目，并探(tan)討了(le)未(wei)來(lai)行(xing)(xing)業(ye)(ye)發展(zhan)趨勢與相關職業(ye)(ye)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術人(ren)才的(de)培訓(xun)(xun)需求。 

悅誠副院(yuan)長首先(xian)向燕山(shan)大學繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學院(yuan)同仁(ren)們的(de)(de)(de)熱(re)情接待(dai)以及對辦學管理(li)經(jing)驗的(de)(de)(de)傾囊(nang)分享(xiang)表示衷心的(de)(de)(de)感謝。隨后介紹學校、學院(yuan)的(de)(de)(de)基本(ben)情況(kuang)，以及目前工(gong)作業務開(kai)展情況(kuang)，就(jiu)如何進一步做(zuo)好高等學歷繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、非學歷培訓合作模式、繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)網絡化平(ping)臺建設方(fang)案(an)、職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展發(fa)展趨勢及改革舉(ju)措(cuo)等方(fang)面提(ti)出相關問題(ti)進行交流探(tan)討。 

機(ji)(ji)電(dian)工(gong)程學院陳革新(xin)院長，介紹了自己作為援疆干(gan)部在(zai)新(xin)疆工(gong)程學院工(gong)作的感受(shou)，重點談(tan)了機(ji)(ji)電(dian)工(gong)程學院礦(kuang)山機(ji)(ji)電(dian)等學校(xiao)傳統行業專業發展前(qian)景(jing)和目前(qian)建設(she)情(qing)況，若建設(she)完(wan)備后(hou)將在(zai)新(xin)疆未來地區經濟發展中所(suo)將起到的重要作用，及當前(qian)學校(xiao)建設(she)發展所(suo)面對的艱辛與困難。 

座談會上，雙方(fang)針對(dui)新時(shi)代高等(deng)學歷(li)繼(ji)續教育發展(zhan)(zhan)現(xian)狀(zhuang)及改革(ge)舉措、學習探討高校非學歷(li)培(pei)訓合(he)作(zuo)模式、繼(ji)續教育網絡化平臺建(jian)設方(fang)案(an)、課程建(jian)設、合(he)作(zuo)模式等(deng)問題進(jin)(jin)行了交(jiao)流與(yu)探討。通過(guo)交(jiao)流，經協商兩個學院共(gong)同簽署了《項目合(he)作(zuo)協議》。最后，兩個學院希望通過(guo)合(he)作(zuo)交(jiao)流，能進(jin)(jin)一(yi)步拓展(zhan)(zhan)可合(he)作(zuo)的(de)空間(jian)，整合(he)相互間(jian)的(de)資源、共(gong)同發展(zhan)(zhan)實現(xian)雙贏，在(zai)人才培(pei)養和服務于地方(fang)經濟(ji)方(fang)面發揮更大作(zuo)用。

交(jiao)流座談結(jie)束(shu)后(hou)，燕(yan)山大學(xue)(xue)繼續教育學(xue)(xue)院(yuan)安排(pai)我(wo)方(fang)一行人員參觀燕(yan)山大學(xue)(xue)校(xiao)史(shi)館，感受了百年燕(yan)大精神(shen)。 

機電工程學(xue)院黨委副(fu)書記、院長、教(jiao)授（援疆）陳革新，繼續教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)研究中心(xin)副(fu)主任來云，繼續教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)院院長助(zhu)理楊莉萍，繼續教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)院辦公室科員曾(ceng)宇陪同座談交流(liu)。