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重慶大學校長張宗益寄語本科新生:求學重大 筑路人生
2020-09-27 16:42
重慶大學
作者:

  2020年9月10日上午,重慶大(da)(da)學(xue)(xue)在虎溪校區運動(dong)場舉(ju)行了(le)2020級本科生開學(xue)(xue)典禮(li)暨(ji)軍訓動(dong)員(yuan)大(da)(da)會,6400余(yu)名(ming)本科新生以(yi)飽(bao)滿的精神狀態參加(jia)了(le)此次典禮(li)。校長張(zhang)宗(zong)益發表(biao)主題(ti)講話,以(yi)下(xia)為講話全文(wen):

求學重大 筑路人生

——在重慶大學2020級本科生開學典禮上的講話

校長 張宗益

(2020年(nian)9月(yue)10日)

  親愛的同學們:

  大家上午好(hao)!滿載校園秋色(se),瀲滟縉云(yun)湖光(guang)。很高興在銀杏(xing)爍金的(de)美(mei)好(hao)時節(jie)與大家相會山(shan)城,祝賀大家克服疫(yi)情影響(xiang),最終交出令(ling)人(ren)驕(jiao)傲的(de)答卷(juan)。同(tong)時,在教師節(jie)這個特殊的(de)日子(zi)里,希望你們(men)(men)和我一起向(xiang)(xiang)給予你們(men)(men)支持的(de)老師道(dao)聲感(gan)謝,感(gan)謝他們(men)(men)的(de)悉心教導,引領你們(men)(men)攀登人(ren)生的(de)高峰。在此,我也代表學校向(xiang)(xiang)無私奉獻的(de)老師們(men)(men)致以(yi)誠摯的(de)問候(hou)和美(mei)好(hao)的(de)祝愿(yuan)!

  2020年將是銘刻歷史的(de)(de)一年,突如其來(lai)的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)冠肺炎疫情(qing)給(gei)人類社會(hui)帶來(lai)了巨大(da)(da)(da)沖擊和挑(tiao)戰。人們(men)熟悉的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)節奏(zou)被打亂,“云生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)”“宅經(jing)(jing)濟”成(cheng)為日常主旋律;全球經(jing)(jing)濟下行(xing)明顯,大(da)(da)(da)國(guo)角力日益激烈,國(guo)際(ji)(ji)秩序演變加(jia)(jia)速,世(shi)界面臨的(de)(de)不穩定性(xing)不確定性(xing)更加(jia)(jia)突出。但在全球大(da)(da)(da)考與人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大(da)(da)(da)考交匯(hui)的(de)(de)關鍵時刻,你(ni)們(men)都經(jing)(jing)受(shou)住了考驗,用(yong)實際(ji)(ji)行(xing)動證明了新(xin)(xin)(xin)時代青(qing)年的(de)(de)堅(jian)(jian)韌與無畏,成(cheng)功(gong)拉開人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)新(xin)(xin)(xin)階段的(de)(de)帷幕(mu)。你(ni)們(men)中有(you)來(lai)自(zi)武漢,在疫情(qing)一線(xian)經(jing)(jing)歷種(zhong)種(zhong)不易、對學(xue)(xue)(xue)習(xi)未(wei)(wei)有(you)絲(si)毫懈(xie)怠的(de)(de)舒博(bo)文同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue);有(you)來(lai)自(zi)重慶,從(cong)不向生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)妥協、立志做“斜杠(gang)青(qing)年”的(de)(de)古佳鑫(xin)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue);有(you)來(lai)自(zi)新(xin)(xin)(xin)疆,多才多藝、擅(shan)長(chang)彈(dan)奏(zou)冬不拉的(de)(de)哈薩克族(zu)姑娘穆麗得爾·巴合提同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue);有(you)來(lai)自(zi)海南,一直攜(xie)手相伴(ban)、共同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)成(cheng)長(chang)的(de)(de)雙胞胎兄弟王富龍(long)、王富虎同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。在新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)報(bao)到現(xian)場,同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)青(qing)春活(huo)力和蓬勃朝(chao)氣讓我(wo)深受(shou)感動。而有(you)點(dian)遺憾的(de)(de)是,因疫情(qing)防控要(yao)求,你(ni)們(men)需(xu)要(yao)在校門揮別(bie)父母,獨自(zi)拿著行(xing)李(li)迎(ying)接全新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo),雖然充滿(man)了不舍,但也是成(cheng)長(chang)的(de)(de)必(bi)經(jing)(jing)之路。相信未(wei)(wei)來(lai)在重慶大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)這個溫暖的(de)(de)大(da)(da)(da)家庭里,你(ni)們(men)一定會(hui)茁壯成(cheng)長(chang),用(yong)獨立和堅(jian)(jian)強讓父母安(an)心。

  同學們,你們是(shi)勇敢挺過時代難(nan)關的一(yi)代,也是(shi)將見(jian)證實現(xian)中華民族(zu)偉大復興中國(guo)夢的一(yi)代。面對世(shi)界百年(nian)未有之大變局(ju),更(geng)需(xu)要你們彰顯出(chu)新時代青年(nian)應有的責任與擔當(dang),與時代同行,在將個人(ren)奮斗融入時代洪流的過程(cheng)中實現(xian)人(ren)生(sheng)價值。對大家而(er)言,接下來的大學生(sheng)涯(ya)尤為(wei)(wei)關鍵(jian),能否在特殊的時代境遇中筑路精彩人(ren)生(sheng),取決(jue)于你們如何有效利用寶貴的大學時光解答(da)好“志”“學”“勤(qin)”“友”四道題。為(wei)(wei)此(ci),我有幾點建議與大家分享(xiang)。

  功(gong)崇惟志(zhi),筑牢理(li)想(xiang)信念的根基(ji)

  “志(zhi)不(bu)立(li)(li),天下無可成(cheng)之事。”志(zhi)向,不(bu)僅是(shi)我(wo)(wo)們(men)“性(xing)之所近”的(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求,更(geng)是(shi)領航(hang)我(wo)(wo)們(men)奮斗方向、決定我(wo)(wo)們(men)人生高(gao)度的(de)(de)(de)(de)(de)塔燈。面對當今(jin)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)多元(yuan)變局和未來(lai)(lai)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)可預測,同學們(men)首先應當立(li)(li)大志(zhi),在(zai)不(bu)確定中(zhong)(zhong)朝著確定的(de)(de)(de)(de)(de)方向前(qian)進。二十世(shi)紀初的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo),內憂外患,戰亂(luan)頻(pin)發,巴渝(yu)大地的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)(guo)志(zhi)士迎(ying)難而上,為喚醒民眾,造福桑(sang)梓(zi),高(gao)呼“文化學術之興衰,關系國(guo)(guo)家民族之興亡”,毅然創辦了(le)重慶大學。九十一年來(lai)(lai),重慶大學立(li)(li)“完備弘深(shen)”之大志(zhi),秉“研究學術、造就人才、佑啟鄉邦(bang)、振導社會(hui)”之宏愿(yuan),行穩致遠,始終走在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)列,培養造就了(le)大批德才兼備、執著堅(jian)韌的(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)人才,在(zai)不(bu)同歷史(shi)時期奉(feng)獻出自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)心智和才華,書寫了(le)氣勢磅礴的(de)(de)(de)(de)(de)壯美詩篇。

  習近(jin)平總書(shu)記(ji)曾勉勵(li)廣(guang)大(da)青(qing)年,“立(li)志(zhi)是一(yi)切(qie)開始(shi)的(de)(de)前(qian)提,青(qing)年要立(li)志(zhi)做大(da)事(shi)”。正如在(zai)歷(li)史長河中(zhong)(zhong)不斷奮(fen)進(jin)的(de)(de)重慶大(da)學(xue)(xue),作(zuo)為(wei)新一(yi)代(dai)的(de)(de)重大(da)人,希望同學(xue)(xue)們牢記(ji)重慶大(da)學(xue)(xue)“復興民(min)族,誓作(zuo)前(qian)鋒”的(de)(de)錚錚誓言,立(li)志(zhi)報效祖(zu)國,在(zai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主義偉大(da)事(shi)業(ye)中(zhong)(zhong)把握人生航向,自(zi)覺把個人前(qian)途同國家崛起、民(min)族復興緊緊聯系在(zai)一(yi)起,在(zai)積極進(jin)取(qu)、工于謀勢的(de)(de)主動作(zuo)為(wei)中(zhong)(zhong),切(qie)實(shi)擔當起偉大(da)時(shi)代(dai)賦(fu)予青(qing)年人的(de)(de)責任,為(wei)祖(zu)國的(de)(de)繁榮昌盛和人類的(de)(de)文(wen)明進(jin)步貢(gong)獻自(zi)己的(de)(de)力量。

  思徹惟學,弘(hong)揚格物致知的精神

  應對紛繁復雜的(de)(de)形勢(shi),必(bi)須具有洞穿(chuan)表象把握本質的(de)(de)透(tou)徹思想(xiang)。而深刻的(de)(de)思想(xiang)根植于(yu)深厚的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積累(lei),大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正是心(xin)無旁騖潛心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積累(lei)的(de)(de)關鍵時期(qi),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習始終(zhong)是你們的(de)(de)第一(yi)要務,大(da)(da)家不僅要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),更要懂(dong)得如何學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。不同(tong)于(yu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)按部就班的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方式,大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是探索者的(de)(de)樂園,積極(ji)自主的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習才(cai)會(hui)收獲累(lei)累(lei)碩(shuo)果。自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習意味著(zhu)化被(bei)動(dong)(dong)為主動(dong)(dong),由求知(zhi)欲驅動(dong)(dong),堅持問題導向,注重獨立思考,以(yi)批判(pan)思維抵(di)御盲(mang)從,以(yi)創新(xin)思維另辟蹊徑,發揮主觀(guan)能(neng)動(dong)(dong)性(xing)潛入(ru)知(zhi)識內部,實現認知(zhi)的(de)(de)深化。你們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)姐,2016級經(jing)管(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)李昂同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),聽說她剛(gang)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時也曾一(yi)度囿于(yu)高中的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法(fa),在(zai)(zai)經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、編(bian)程(cheng)等(deng)課程(cheng)上(shang)力不從心(xin),但她積極(ji)調整學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方式,主動(dong)(dong)和老(lao)師溝通交流,經(jing)常(chang)請教優秀的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),朝乾夕惕,將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習牢(lao)牢(lao)掌握在(zai)(zai)自己手(shou)里(li),最終(zhong)在(zai)(zai)畢業時收到了(le)劍(jian)橋大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)6所(suo)世界名校的(de)(de)offer。

  與此同時,大學(xue)(xue)(xue)還應(ying)注(zhu)重多元學(xue)(xue)(xue)習(xi)。古代(dai)著名教育(yu)家顏之推曾言,“夫學(xue)(xue)(xue)者(zhe),貴博聞”,如(ru)果僅著眼(yan)單一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke),難免會一(yi)(yi)葉(xie)障(zhang)目,使(shi)思(si)維變得(de)狹隘(ai)。這就(jiu)要求同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在牢(lao)固掌握本專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)同時,還要廣獵其他領域知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi),做(zuo)到博聞強(qiang)識(shi)(shi)(shi)(shi)。我(wo)最近給大家擬(ni)定了一(yi)(yi)份(fen)書(shu)(shu)單,將通過圖書(shu)(shu)館分享給大家。這份(fen)書(shu)(shu)單包括15本涵蓋心理學(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)、美學(xue)(xue)(xue)、科(ke)技、社科(ke)、哲學(xue)(xue)(xue)等不同領域的(de)(de)圖書(shu)(shu),希(xi)望(wang)能啟發同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)廣泛閱讀所謂(wei)“無用(yong)之書(shu)(shu)”,從中尋(xun)找“無用(yong)之用(yong)”,摒(bing)棄浮躁的(de)(de)功利觀(guan),不拘一(yi)(yi)格地讀書(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi),進而貫通科(ke)學(xue)(xue)(xue)、人文、藝術與社會之間的(de)(de)經絡。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)著力推行的(de)(de)大類培養和(he)通識(shi)(shi)(shi)(shi)教育(yu),也是(shi)希(xi)望(wang)通過豐富多樣的(de)(de)“金(jin)課”破除傳統(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)壁(bi)壘(lei),幫助同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)構建通專(zhuan)融合的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)譜系,貫通中西(xi),融會古今(jin),使(shi)務(wu)實者(zhe)博雅,促務(wu)虛者(zhe)弘深。

  業(ye)廣惟勤,保持奮楫篤(du)行的姿態

  學(xue)向勤中得,螢窗萬卷書。學(xue)習(xi)(xi)是(shi)一(yi)場沒有終點的(de)(de)漫長旅行,唯有勤奮用(yong)功(gong)才能(neng)(neng)領略沿途美景。你(ni)們的(de)(de)學(xue)長,2016級新聞學(xue)院(yuan)廖元植同學(xue)連續三年保持專(zhuan)業總績點第一(yi),獲得了(le)許多獎勵與(yu)榮譽。看似(si)“開(kai)掛”的(de)(de)大(da)學(xue)生涯,實(shi)則離不開(kai)他惜時如金(jin)的(de)(de)勤奮努(nu)力。廖元植有一(yi)個(ge)很明顯的(de)(de)特點,就是(shi)能(neng)(neng)夠(gou)充分利用(yong)所有碎(sui)片化的(de)(de)時間來學(xue)習(xi)(xi)。上課(ke)前、睡覺前、坐校車、甚至在食堂排隊打飯時,他都(dou)會用(yong)來學(xue)習(xi)(xi),閱讀一(yi)些篇(pian)幅較(jiao)短的(de)(de)學(xue)術論文。周末和(he)假期這樣(yang)較(jiao)為充分的(de)(de)整段時間,他則用(yong)來看整本專(zhuan)著。正是(shi)憑借著這股勤奮而堅韌的(de)(de)勁頭,最終成功(gong)保送國內(nei)頂尖大(da)學(xue)攻讀研究生。

  事實(shi)(shi)上,大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)也并(bing)不會(hui)像高中(zhong)老(lao)師說的那樣“輕松”,因為(wei)除了(le)(le)書本知識的學(xue)(xue)(xue)習外,還(huan)(huan)需要(yao)大家(jia)在(zai)各類社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)、創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)、科(ke)(ke)技競賽以及(ji)訪學(xue)(xue)(xue)交流中(zhong)接受淬煉,豐富見(jian)識,增長(chang)才智。一(yi)直以來,重慶大學(xue)(xue)(xue)始終(zhong)把同學(xue)(xue)(xue)們的健康成長(chang)、全面發展作為(wei)首要(yao)追求,支持組建了(le)(le)多樣化的課外科(ke)(ke)技興趣團隊和(he)文(wen)體類社團;每年(nian)為(wei)同學(xue)(xue)(xue)們提(ti)供3000多個海外訪學(xue)(xue)(xue)名額,鼓勵(li)大家(jia)走(zou)向世界感受多樣文(wen)明(ming),了(le)(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)術前沿,開(kai)拓視野眼界;最近(jin)學(xue)(xue)(xue)校還(huan)(huan)聯合兩(liang)江新(xin)區和(he)松山湖機器人(ren)產業(ye)基(ji)地建立(li)了(le)(le)新(xin)工科(ke)(ke)教育科(ke)(ke)創(chuang)平臺,開(kai)設了(le)(le)明(ming)月科(ke)(ke)創(chuang)實(shi)(shi)驗班,將用(yong)最先進的理(li)念(nian)與模式培養同學(xue)(xue)(xue)們的創(chuang)新(xin)精神和(he)創(chuang)業(ye)能力(li)。希望大家(jia)充分利用(yong)學(xue)(xue)(xue)校提(ti)供的優質資源,在(zai)與“學(xue)(xue)(xue)霸”和(he)“大咖”的切磋中(zhong)不斷提(ti)升自(zi)我。同學(xue)(xue)(xue)們正值(zhi)青春(chun)年(nian)華,有(you)著(zhu)飽滿充沛(pei)的生(sheng)命力(li),只要(yao)不畏困(kun)難(nan)、勇猛精進、奮(fen)楫(ji)篤行,就(jiu)一(yi)定能到(dao)達(da)成功的彼岸,收獲奮(fen)斗(dou)帶(dai)來的快樂(le)和(he)幸福。

  境利惟友(you),培養厚(hou)德包容的品格(ge)

  對于同學(xue)們而(er)言,上大(da)(da)學(xue)意(yi)味著進(jin)入(ru)到(dao)一個全新(xin)的(de)(de)環境(jing)。當家人的(de)(de)關(guan)懷被距(ju)離(li)約束,你會(hui)(hui)發現(xian),朋友(you)是(shi)人生(sheng)旅程(cheng)最長足的(de)(de)陪(pei)伴。人生(sheng)總(zong)有(you)(you)順境(jing)與逆(ni)境(jing),而(er)他人的(de)(de)鼓(gu)勵與幫助能讓你在各種境(jing)遇中無往而(er)不(bu)利。得(de)道多助,相(xiang)處之“道”,首先要(yao)學(xue)會(hui)(hui)包容(rong)。步(bu)入(ru)大(da)(da)學(xue),面對來(lai)自五湖四海的(de)(de)新(xin)鮮面孔,天南地北的(de)(de)口音以及迥異的(de)(de)個性(xing)愛好和(he)生(sheng)活習慣(guan),只有(you)(you)學(xue)會(hui)(hui)包容(rong),才(cai)能更好地建立朋友(you)圈、融入(ru)新(xin)環境(jing)。酸(suan)甜苦(ku)辣咸調和(he)為佳肴(yao),宮商角徵羽配合成(cheng)美曲,不(bu)同色彩成(cheng)就(jiu)萬(wan)事(shi)萬(wan)物的(de)(de)和(he)諧之美,摒(bing)棄(qi)狹(xia)隘觀念,善于換位思(si)考,勇于接納(na)差異,珍惜(xi)在重大(da)(da)相(xiang)聚的(de)(de)難得(de)緣(yuan)分,便能收獲真(zhen)正(zheng)的(de)(de)同窗友(you)情。學(xue)會(hui)(hui)包容(rong),是(shi)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)必(bi)修課(ke),也是(shi)未(wei)來(lai)大(da)(da)家更好走向社會(hui)(hui)、適應社會(hui)(hui)、引領社會(hui)(hui)的(de)(de)尊(zun)貴品格(ge)。

  相處(chu)之“道(dao)”,還(huan)要懂(dong)得(de)互(hu)相成(cheng)(cheng)就。正所謂“各(ge)(ge)美(mei)(mei)(mei)(mei)其美(mei)(mei)(mei)(mei),美(mei)(mei)(mei)(mei)人之美(mei)(mei)(mei)(mei),美(mei)(mei)(mei)(mei)美(mei)(mei)(mei)(mei)與共(gong),天下大(da)同(tong)”。逆境時和(he)衷共(gong)濟,順境時成(cheng)(cheng)人之美(mei)(mei)(mei)(mei),人生(sheng)的(de)不(bu)同(tong)境遇,總(zong)能(neng)在互(hu)相成(cheng)(cheng)就中(zhong)(zhong)叩(kou)開成(cheng)(cheng)功的(de)大(da)門。前不(bu)久,在我校(xiao)承辦(ban)的(de)第十(shi)三屆(jie)全國大(da)學(xue)生(sheng)節能(neng)減(jian)排(pai)大(da)賽(sai)社會實踐與科技競(jing)賽(sai)中(zhong)(zhong),能(neng)動學(xue)院的(de)蘇勇劍團隊(dui)憑(ping)借(jie)科技作(zuo)品(pin)“一樹風(feng)光”斬獲了特等(deng)獎。據說(shuo)項(xiang)目(mu)伊(yi)始,團隊(dui)中(zhong)(zhong)每個(ge)人都(dou)各(ge)(ge)擅所長(chang),想(xiang)法也(ye)不(bu)盡(jin)相同(tong),但經過積極(ji)的(de)溝通磨(mo)合,成(cheng)(cheng)員們堅持作(zuo)品(pin)至(zhi)上(shang),精(jing)誠團結、各(ge)(ge)盡(jin)其才、互(hu)助(zhu)協(xie)作(zuo),一遍(bian)一遍(bian)完善作(zuo)品(pin),才最(zui)終取得(de)優異成(cheng)(cheng)績。“君子(zi)和(he)而不(bu)同(tong)”,短視者(zhe)(zhe)拘(ju)泥執固,互(hu)相牽掣(che),共(gong)陷泥潭;而長(chang)遠(yuan)者(zhe)(zhe)虛(xu)懷若谷,彼此成(cheng)(cheng)就,共(gong)贏(ying)人生(sheng)。

  親愛的(de)同學(xue)們,“紅日初升(sheng),其道大(da)光;河出(chu)伏流,一(yi)瀉狂洋”,大(da)學(xue)生涯(ya)的(de)畫卷已拉開篇首,等待著你們以(yi)(yi)高遠志向鋪底,以(yi)(yi)深厚學(xue)識描形,以(yi)(yi)勤(qin)勉篤行繪色,以(yi)(yi)厚德(de)包(bao)容署名(ming)。希望大(da)家牢記“耐勞苦(ku),尚儉樸,勤(qin)學(xue)業(ye),愛國家”十二字校訓(xun),傳承和發(fa)揚(yang)重大(da)精神,懷(huai)揣勇氣(qi)與夢(meng)想,奮發(fa)圖(tu)強,砥礪前行,努力在實現民族復興中(zhong)國夢(meng)的(de)進程中(zhong)繪制壯(zhuang)麗的(de)青春圖(tu)景!

  謝謝大家!

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