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　　在即將迎(ying)來(lai)113周年校(xiao)慶之際(ji)，4月18日上午，清華大(da)學(xue)在主樓后(hou)廳舉(ju)行心(xin)理與認知(zhi)科學(xue)系成(cheng)立大(da)會。這是清華大(da)學(xue)加強(qiang)學(xue)科建設的一項(xiang)重要舉(ju)措，也是著眼服務(wu)國家(jia)戰略、關切(qie)人類發(fa)展(zhan)的又一重要部署(shu)。

　　清(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)黨委(wei)書(shu)記邱勇(yong)，全國政(zheng)協(xie)常(chang)(chang)委(wei)、副秘書(shu)長(chang)(chang)(兼)、民進中(zhong)(zhong)央副主席何志敏，國家(jia)(jia)心(xin)(xin)理(li)健康和(he)精神衛生防治中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)黨委(wei)書(shu)記、主任姚宏文，北(bei)京師范大(da)學(xue)(xue)資深教授林崇德(de)，中(zhong)(zhong)國心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)會(hui)理(li)事長(chang)(chang)蘇彥捷，曾為清(qing)華(hua)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)系(xi)作出(chu)開拓性貢獻的(de)周先庚教授之子周文業(ye)，啟明星(xing)辰(chen)董事長(chang)(chang)嚴望(wang)佳出(chu)席大(da)會(hui)并(bing)致辭(ci)。有關(guan)部門及兄弟(di)高校負(fu)(fu)責人、心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)科(ke)相(xiang)(xiang)關(guan)領(ling)域專家(jia)(jia)學(xue)(xue)者、企業(ye)界代表和(he)學(xue)(xue)校相(xiang)(xiang)關(guan)單(dan)位(wei)負(fu)(fu)責人、師生代表等百(bai)余人參加成立大(da)會(hui)。清(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)黨委(wei)常(chang)(chang)委(wei)、副校長(chang)(chang)楊斌主持(chi)大(da)會(hui)并(bing)宣讀心(xin)(xin)理(li)與認知科(ke)學(xue)(xue)系(xi)成立決定。

與會嘉賓共同揭牌

　　會上(shang)，邱勇、何(he)志(zhi)敏、姚(yao)宏(hong)文、林(lin)崇德、楊斌(bin)、蘇彥捷、心(xin)理與(yu)認知(zhi)科學系(xi)主(zhu)任劉(liu)嘉(jia)、心(xin)理與(yu)認知(zhi)科學系(xi)教(jiao)授彭凱平(ping)共同為心(xin)理與(yu)認知(zhi)科學系(xi)揭牌。

邱勇致辭

　　邱勇(yong)表示，習(xi)近(jin)平總書記在全國(guo)衛生與健(jian)康(kang)(kang)(kang)大(da)會上強(qiang)調，要(yao)加大(da)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)問題(ti)基礎(chu)性研究(jiu)，加強(qiang)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)專(zhuan)業人(ren)才(cai)培養。清華(hua)大(da)學(xue)成立心(xin)(xin)理(li)與認知(zhi)科(ke)學(xue)系(xi)，就是要(yao)通過推進學(xue)科(ke)交叉融合，加強(qiang)意識起源、智能本質等(deng)基礎(chu)研究(jiu)，構建和完善心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)理(li)論體系(xi)，積(ji)極服(fu)務健(jian)康(kang)(kang)(kang)中國(guo)建設，努(nu)力推動人(ren)類心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)事業發展。心(xin)(xin)理(li)與認知(zhi)科(ke)學(xue)系(xi)的成立，再次展現了清華(hua)人(ren)主(zhu)動服(fu)務國(guo)家重(zhong)大(da)戰(zhan)略(lve)需求的勇(yong)毅和擔當。

　　心惟體物(wu)，厚(hou)德(de)澤潤天下(xia)；理(li)必致(zhi)知，自強(qiang)開(kai)創未(wei)(wei)來。邱勇強(qiang)調，這(zhe)是(shi)一項走進人類心靈的事(shi)業，也是(shi)一項走向未(wei)(wei)來的事(shi)業。在這(zhe)樣的事(shi)業中，大學不能缺席(xi)、清華不能缺席(xi)，我們(men)要永(yong)遠以天下(xia)為己(ji)任、永(yong)遠保(bao)持團結(jie)奮(fen)進的姿態，為開(kai)創人類更(geng)加(jia)美好的未(wei)(wei)來貢獻智慧和(he)力量(liang)。站在新的起點上，希望心理(li)與認(ren)知科學系堅持和(he)加(jia)強(qiang)黨(dang)的全面領導，聚(ju)焦立德(de)樹人主(zhu)責主(zhu)業，以高質量(liang)黨(dang)建引領高質量(liang)發展(zhan)，在國家推(tui)進教育(yu)強(qiang)國、科技強(qiang)國、人才強(qiang)國、健康中國建設(she)的奮(fen)斗進程中，在學校堅定邁向世界(jie)一流大學前列的壯麗(li)事(shi)業中，鑄就(jiu)清華心理(li)學科新的榮光。

何志敏致辭

　　何志敏表示，黨的(de)十八(ba)大(da)以(yi)(yi)來，以(yi)(yi)習近平(ping)同志為(wei)(wei)核心(xin)的(de)黨中央高度重視心(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)問(wen)題(ti)，多次強調“將健康(kang)融入所(suo)有政策”。民進(jin)中央高度關注(zhu)青少年心(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)、基礎(chu)教育改革與發(fa)展、教育科(ke)技人(ren)才一體化發(fa)展等問(wen)題(ti)，建(jian)言獻策成(cheng)果豐(feng)碩。當前，人(ren)工智(zhi)能的(de)發(fa)展對(dui)人(ren)類心(xin)智(zhi)的(de)研(yan)究提出(chu)更高要求，清(qing)華大(da)學(xue)充分發(fa)揮創(chuang)新資源集聚、基礎(chu)研(yan)究深(shen)厚、交叉平(ping)臺廣闊(kuo)的(de)優勢，以(yi)(yi)國家需求為(wei)(wei)導向，成(cheng)立心(xin)理(li)(li)(li)與認(ren)知(zhi)科(ke)學(xue)系(xi)，具(ju)有重大(da)意義。希望心(xin)理(li)(li)(li)與認(ren)知(zhi)科(ke)學(xue)系(xi)繼(ji)承和(he)發(fa)揚清(qing)華優良傳(chuan)統，積極(ji)引領學(xue)術(shu)前沿，為(wei)(wei)守(shou)護公(gong)(gong)眾心(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)和(he)精神衛生、服務國家社(she)會(hui)需求、促進(jin)社(she)會(hui)穩定和(he)人(ren)際關系(xi)和(he)諧、提升(sheng)公(gong)(gong)眾幸福感、全面有效(xiao)助推(tui)健康(kang)中國戰略實施作出(chu)更大(da)貢(gong)獻。

姚宏文、林崇德、蘇彥捷、周文業、嚴望佳先后致辭，劉嘉作介紹(shao)(從(cong)左至右，從(cong)上至下)

　　姚宏文、林(lin)崇德、蘇彥捷、周文業、嚴(yan)望(wang)佳先(xian)后致辭(ci)，熱烈祝賀(he)清華大學(xue)心理(li)與(yu)(yu)(yu)認(ren)(ren)知科(ke)學(xue)系成(cheng)(cheng)立，并紛(fen)紛(fen)表示，清華大學(xue)成(cheng)(cheng)立心理(li)與(yu)(yu)(yu)認(ren)(ren)知科(ke)學(xue)系，是順應(ying)時代發(fa)展、積極響應(ying)國(guo)(guo)家戰略需求的重要舉(ju)措。希(xi)望(wang)心理(li)與(yu)(yu)(yu)認(ren)(ren)知科(ke)學(xue)系努力承擔服(fu)務(wu)國(guo)(guo)家重大需求的社會(hui)責任，在學(xue)科(ke)建(jian)設、人(ren)才(cai)培養和學(xue)術研究等(deng)方面(mian)不斷取(qu)得新(xin)成(cheng)(cheng)績(ji)，為引領中國(guo)(guo)心理(li)學(xue)科(ke)發(fa)展貢(gong)獻(xian)力量。劉嘉(jia)介紹(shao)了學(xue)科(ke)發(fa)展規劃和前景(jing)目標。

成立大會現場

　　清華大學(xue)(xue)心(xin)理(li)學(xue)(xue)科發展研討會同期(qi)舉行，與會專家學(xue)(xue)者聚(ju)焦心(xin)理(li)學(xue)(xue)科人才(cai)培(pei)養(yang)、理(li)論(lun)創(chuang)新、前沿研究與應用(yong)等(deng)議題進行了深入交(jiao)流。

　　清(qing)(qing)華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)始(shi)建于1926年(nian)，是中國最早建立心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校之一。我國現代心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)創(chuang)者之一唐鉞、工業(ye)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)創(chuang)者之一陳立、著(zhu)名現代實驗心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)周(zhou)先(xian)庚(geng)等著(zhu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)者曾在清(qing)(qing)華任教(jiao)。1952年(nian)全國高校院系(xi)(xi)調(diao)整時，清(qing)(qing)華心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)隨理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院并入其他學(xue)(xue)(xue)(xue)校。改(gai)革開(kai)放后，清(qing)(qing)華開(kai)始(shi)逐步(bu)恢復心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)研(yan)究(jiu)和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，2008年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校在社科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院內建立心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)。十多年(nian)來，心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)不斷提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建設水(shui)平和(he)社會(hui)服務(wu)能力，培養了一批心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)高層次人才，在人類和(he)機(ji)器(qi)智能的(de)本質特征研(yan)究(jiu)、基于腦機(ji)接口技術的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)測量方法開(kai)發(fa)(fa)等方面形成(cheng)了一批高水(shui)平的(de)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)，深(shen)度參與(yu)多起(qi)突(tu)發(fa)(fa)公(gong)共事件(jian)的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)危機(ji)干(gan)預。

　　為推動心理與認知學科發展，更好服務健康中國建設，新成立的清華大學心理與認知科學系將基于“心理為基礎，促進文理交融；認知為特色，加強科工結合”的學科定位，按照認知與智能、社會與健康兩大研究方向建設心理學學科。通過(guo)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)認(ren)(ren)知科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、腦科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人工(gong)智(zhi)能等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)結(jie)合，主要建設(she)普通心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、認(ren)(ren)知心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，開創以(yi)理(li)(li)(li)解智(zhi)能本質為(wei)目標的(de)(de)認(ren)(ren)知科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究新(xin)前沿，為(wei)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)的(de)(de)認(ren)(ren)知神(shen)經(jing)機制研究提供新(xin)的(de)(de)研究范式和實驗(yan)技術(shu)，以(yi)“新(xin)技術(shu)”回答意(yi)識(shi)起(qi)源、智(zhi)能本質等(deng)(deng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基礎問(wen)題。通過(guo)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)中國(guo)傳統文(wen)化(hua)的(de)(de)交融，主要建設(she)社(she)會心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、臨(lin)床(chuang)與(yu)(yu)咨詢心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，創建有中國(guo)文(wen)化(hua)和思想貢獻的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)(kang)理(li)(li)(li)論體系，發展基于智(zhi)能與(yu)(yu)腦認(ren)(ren)知技術(shu)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)障礙診斷和干(gan)預方案，提升國(guo)民心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)(kang)水平，培(pei)育積極向(xiang)上的(de)(de)社(she)會心(xin)(xin)態，承擔(dan)服務國(guo)家重大需(xu)求的(de)(de)社(she)會責任。