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　　《關(guan)(guan)于深入推進(jin)(jin)世(shi)(shi)界一流(liu)(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)一流(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建設的(de)若干意見》的(de)發(fa)布和(he)新(xin)一輪“雙一流(liu)(liu)”建設高校名單的(de)公布，標志著我國(guo)“雙一流(liu)(liu)”建設進(jin)(jin)入新(xin)的(de)歷史階段。中國(guo)科(ke)大(da)是為“兩彈一星”事業(ye)而創辦(ban)(ban)的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，秉(bing)持“紅專并進(jin)(jin)，理實交融”的(de)校訓(xun)，從誕生之日起就肩負(fu)著科(ke)教報國(guo)的(de)使命。首輪“雙一流(liu)(liu)”建設以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校把習近平總書(shu)記來(lai)校視察的(de)重要(yao)講話精神和(he)關(guan)(guan)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校工作(zuo)的(de)系列(lie)重要(yao)指示精神作(zuo)為辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指南(nan)，潛心立德樹人、執著攻關(guan)(guan)創新(xin)，心懷(huai)“國(guo)之大(da)者”，加快(kuai)建設具(ju)有(you)中國(guo)特(te)色、科(ke)大(da)風格的(de)世(shi)(shi)界一流(liu)(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　紅色基因和科學文化“同頻共振”，凝聚一流大學建設發展合力。中(zhong)國(guo)科(ke)(ke)(ke)大建校(xiao)伊始就堅持(chi)“又紅(hong)(hong)又專(zhuan)”科(ke)(ke)(ke)教報國(guo)，“紅(hong)(hong)”在科(ke)(ke)(ke)大人心目中(zhong)更多(duo)是抗大精(jing)神(shen)、“兩彈(dan)(dan)一(yi)星(xing)”精(jing)神(shen)和老(lao)(lao)一(yi)輩科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)精(jing)神(shen);“專(zhuan)”是崇尚科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、追求卓越的(de)創新(xin)動力(li)和能力(li)。黨史(shi)學(xue)(xue)習教育中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)在師(shi)生中(zhong)大力(li)弘揚(yang)紅(hong)(hong)色(se)精(jing)神(shen)，建設(she)國(guo)家(jia)同(tong)步(bu)輻射實驗室全國(guo)愛(ai)國(guo)主義(yi)教育示范基(ji)地，舉辦“兩彈(dan)(dan)一(yi)星(xing)”精(jing)神(shen)專(zhuan)題展和系列科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)紀念(nian)展，編撰(zhuan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)先進事(shi)跡，制作老(lao)(lao)一(yi)輩科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)系列微電影，打造(zao)“紅(hong)(hong)專(zhuan)講臺”，勉勵師(shi)生傳承(cheng)老(lao)(lao)一(yi)輩科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)們(men)胸懷祖國(guo)、服務人民的(de)優(you)秀品質，激發(fa)全校(xiao)師(shi)生勇攀(pan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)高(gao)峰、報效(xiao)祖國(guo)的(de)信念(nian)和決心。

　　潛心立德樹人，弘揚教育教學傳統，完善拔尖創新人才自主培養的“科大模式”。中(zhong)(zhong)國科(ke)(ke)大(da)(da)牢記為(wei)黨育(yu)人(ren)(ren)(ren)、為(wei)國育(yu)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)初(chu)心(xin)使(shi)命，堅持用(yong)習近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主義(yi)思(si)(si)想鑄魂育(yu)人(ren)(ren)(ren)，完善(shan)“三(san)全育(yu)人(ren)(ren)(ren)”機(ji)制(zhi)、加(jia)強思(si)(si)政課(ke)(ke)程與(yu)課(ke)(ke)程思(si)(si)政協(xie)(xie)同育(yu)人(ren)(ren)(ren)，培養(yang)習近平總書記考(kao)察學(xue)(xue)校期間提出(chu)的(de)(de)(de)(de)“做有(you)理(li)想、有(you)追求(qiu)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生，做有(you)擔當(dang)、有(you)作為(wei)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生，做有(you)品質(zhi)、有(you)修養(yang)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生”的(de)(de)(de)(de)“六有(you)”大(da)(da)學(xue)(xue)生。基(ji)于“基(ji)礎(chu)寬(kuan)厚(hou)實，專業(ye)(ye)精新(xin)活(huo)”傳統(tong)和“科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)結合(he)、協(xie)(xie)同育(yu)人(ren)(ren)(ren)”理(li)念，形(xing)成具有(you)科(ke)(ke)大(da)(da)特色的(de)(de)(de)(de)“兩段式(shi)(通(tong)識與(yu)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)機(ji)融(rong)(rong)合(he)的(de)(de)(de)(de)2+X培養(yang)模(mo)式(shi))、三(san)結合(he)(科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)結合(he)、理(li)實結合(he)、所系結合(he))、長周期(本(ben)碩博一(yi)體化(hua))、個性化(hua)(100%自(zi)主選擇專業(ye)(ye))、國際(ji)化(hua)”的(de)(de)(de)(de)拔尖創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)。制(zhi)定“一(yi)流本(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量提升計劃”行動(dong)綱領(ling)，成立本(ben)科(ke)(ke)生院(yuan)，完善(shan)高質(zhi)量本(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體系;發揚教(jiao)(jiao)授為(wei)本(ben)科(ke)(ke)生授課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)優良傳統(tong)，引導(dao)教(jiao)(jiao)師把主要精力用(yong)于教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)(ren)。深(shen)入實施研究生教(jiao)(jiao)育(yu)“德創(chuang)”領(ling)軍人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)計劃，形(xing)成卓越研究生教(jiao)(jiao)育(yu)體系，以共建科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)學(xue)(xue)院(yuan)為(wei)突破口，探索(suo)構建以人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)自(zi)主培養(yang)為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)育(yu)人(ren)(ren)(ren)模(mo)式(shi)。

　　自覺履行高水平科技自立自強的使命擔當，形成執著攻關創新的科研氛圍。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)大(da)牢記“國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)人(ren)”，心系“國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)事”，肩扛(kang)“國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)責”，全面提升(sheng)服務(wu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)戰(zhan)略需求和區域經濟社會(hui)發(fa)展能力，加(jia)(jia)速形成主動開(kai)拓重大(da)原始創新(xin)、針(zhen)對(dui)性解決關(guan)鍵技術“卡(ka)脖子”問題的氛圍。積極部署基礎性和戰(zhan)略性研(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)，聯合(he)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)實(shi)驗室、合(he)肥綜合(he)性國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)科(ke)學中(zhong)心相(xiang)關(guan)力量承擔(dan)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)任務(wu)。全面推進國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)重點實(shi)驗室體系重組(zu)，成立碳(tan)中(zhong)和研(yan)(yan)究院，參(can)與建(jian)設(she)深空(kong)探測實(shi)驗室，推動合(he)肥先進光(guang)源建(jian)設(she)，加(jia)(jia)快(kuai)臨床研(yan)(yan)究醫院發(fa)展。面向國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)重點急(ji)需領(ling)域制定“十四五”創新(xin)平(ping)臺建(jian)設(she)規劃，以(yi)平(ping)臺建(jian)設(she)和重大(da)任務(wu)為牽引，進行科(ke)技創新(xin)體系建(jian)設(she)。

　　面向尖端、前沿和關鍵技術領域，不斷優化一流學科體系。中國(guo)科(ke)(ke)大把學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設作為發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)根基(ji)，以主(zhu)體(ti)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶動相關支撐學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)進行重點(dian)(dian)方(fang)向突破，形(xing)成“基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)引領發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、新(xin)型工科(ke)(ke)跨越發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、生命醫學(xue)(xue)(xue)融合發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、特色人(ren)(ren)文穩步發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”的一(yi)(yi)(yi)流(liu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)生態。在新(xin)一(yi)(yi)(yi)輪“雙一(yi)(yi)(yi)流(liu)”建(jian)設中，學(xue)(xue)(xue)校以學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)特色發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)為目標，落實“基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)深化建(jian)設行動”，制定“一(yi)(yi)(yi)流(liu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)培優(you)行動實施方(fang)案”，高水(shui)平(ping)建(jian)設未來技術學(xue)(xue)(xue)院，圍繞“雙碳(tan)”、人(ren)(ren)工智能、量子科(ke)(ke)技、深地深空等一(yi)(yi)(yi)流(liu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)重點(dian)(dian)領域方(fang)向，設置(zhi)“雙一(yi)(yi)(yi)流(liu)”學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)重點(dian)(dian)項目，持續提升學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)整(zheng)體(ti)水(shui)平(ping)和競爭(zheng)力，以實現主(zhu)要學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)達到世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)、若干重點(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)引領該領域國(guo)際前沿的目標。

　　弘揚新時代科學家精神，深化人才強校戰略，引育并舉打造高水平師資隊伍。中國(guo)科(ke)大始終把(ba)全(quan)面(mian)加(jia)強(qiang)師德師風(feng)建設放在首位，把(ba)建設政(zheng)治素質(zhi)過(guo)硬(ying)、業務能(neng)力(li)(li)精湛、育人(ren)水平高(gao)超(chao)的(de)高(gao)素質(zhi)教師隊(dui)(dui)伍(wu)作為學(xue)校基礎(chu)性工(gong)作。持續深化人(ren)事(shi)制度改革，構建高(gao)水平教學(xue)科(ke)研、管理、支撐三支隊(dui)(dui)伍(wu)，加(jia)強(qiang)青年人(ren)才(cai)培育工(gong)作，形成一支規(gui)模適度、結構優(you)化、學(xue)術(shu)優(you)異、富有自(zi)主創(chuang)新能(neng)力(li)(li)和國(guo)際競爭力(li)(li)的(de)高(gao)水平師資(zi)隊(dui)(dui)伍(wu)，為“雙一流”建設提供強(qiang)有力(li)(li)的(de)人(ren)才(cai)支撐。

　　堅持制度創新，構建自主評價和支持體系，完善一流大學創新機制體制建設。治理(li)(li)能力(li)的(de)(de)(de)提升是(shi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)大學(xue)的(de)(de)(de)堅實(shi)(shi)保障(zhang)。中國科(ke)大堅持(chi)和完(wan)(wan)善黨委領導下的(de)(de)(de)校長負責制，健全以學(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會為核(he)心的(de)(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)管(guan)理(li)(li)體(ti)系與(yu)組織架構，完(wan)(wan)善民主管(guan)理(li)(li)和監督機制。創新“雙(shuang)一(yi)(yi)流(liu)(liu)”動態(tai)監測模式(shi)，設立(li)監理(li)(li)委員(yuan)會，利(li)用信息化手(shou)段實(shi)(shi)現全方位動態(tai)信息監測，建(jian)立(li)橫向覆蓋廣(guang)泛(fan)、縱向有所(suo)側(ce)重(zhong)、點面結合的(de)(de)(de)“雙(shuang)一(yi)(yi)流(liu)(liu)”項(xiang)目支持(chi)體(ti)系。持(chi)續(xu)加強公共實(shi)(shi)驗平臺建(jian)設，通過集(ji)中投入(ru)、統一(yi)(yi)管(guan)理(li)(li)、開放(fang)公用、資源共享實(shi)(shi)現對全部學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)支撐(cheng)。以柔性考核(he)方式(shi)評價科(ke)研人員(yuan)的(de)(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)貢獻，重(zhong)點關注代表性成果(guo)的(de)(de)(de)創新點和意(yi)義，激發學(xue)術(shu)(shu)創新活(huo)力(li)，營造健康的(de)(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)生態(tai)。