中國教育在線
近日，教育部印發《中小學生課外(wai)讀物(wu)進校園(yuan)管理辦法》。有網友提(ti)出“如何(he)才能推(tui)薦出好書”，“如何(he)避免(mian)學校和教師(shi)不敢推(tui)薦書”等問題(ti)。對此(ci)，教育部做出官方(fang)答復。
問題：課外讀物那么多(duo)，如何才能推薦出(chu)好書？(留言(yan)時間(jian)：2021-4-6)
答復：市(shi)場上的課(ke)外(wai)讀(du)物種類繁雜(za)，數(shu)量龐大，質量參差不齊，為確保給學生推薦優(you)秀課(ke)外(wai)讀(du)物，我們(men)從三個方面進行了規范引導。
一是明(ming)(ming)確推薦(jian)(jian)原則和標(biao)準。中小學(xue)校課外(wai)讀(du)物(wu)推薦(jian)(jian)要(yao)堅(jian)持方向(xiang)性(xing)(xing)、全面性(xing)(xing)、適宜性(xing)(xing)、多(duo)樣(yang)性(xing)(xing)和適度性(xing)(xing)原則，要(yao)符合主題(ti)鮮明(ming)(ming)、內容積(ji)極、可讀(du)性(xing)(xing)強、啟智增慧等標(biao)準。明(ming)(ming)確不(bu)得推薦(jian)(jian)或選用為中小學(xue)生課外(wai)讀(du)物(wu)的(de)問題(ti)清(qing)單。
二是明確(que)推(tui)(tui)薦把關(guan)程(cheng)(cheng)序。推(tui)(tui)薦程(cheng)(cheng)序包(bao)括初(chu)選(xuan)、評(ping)(ping)議(yi)、確(que)認(ren)、備(bei)案等環節。學校組(zu)織管(guan)(guan)理人(ren)(ren)員、任課教(jiao)師和圖書館管(guan)(guan)理人(ren)(ren)員提出初(chu)選(xuan)目(mu)錄;學科組(zu)按推(tui)(tui)薦原(yuan)則、標準、要求(qiu)全面把關(guan)，要提出評(ping)(ping)議(yi)意見;學校組(zu)織專(zhuan)門小(xiao)組(zu)負責(ze)審核把關(guan)，統籌數量種類(lei)，確(que)認(ren)推(tui)(tui)薦結果，公示(shi)并(bing)報(bao)教(jiao)育行政主管(guan)(guan)部門備(bei)案。同(tong)時，考慮到欠發達(da)地(di)區規(gui)模較小(xiao)學校的特殊性，可(ke)由(you)上級教(jiao)育部門為學校推(tui)(tui)薦課外讀物。
三是依據相關目(mu)錄(lu)(lu)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學需要(yao)選擇推薦。地方教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部(bu)(bu)門(men)、中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學校和教(jiao)(jiao)(jiao)師可參考中(zhong)(zhong)(zhong)央和國家有(you)關部(bu)(bu)門(men)或所屬(shu)專業機構發(fa)布的(de)推薦目(mu)錄(lu)(lu)進行(xing)推薦，比如參考教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)定(ding)期發(fa)布的(de)《全國中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學圖(tu)書(shu)館(室)推薦書(shu)目(mu)》、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)組織研制并發(fa)布的(de)《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin) 中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學生(sheng)閱讀指導目(mu)錄(lu)(lu)》等，教(jiao)(jiao)(jiao)師也(ye)可以(yi)根據教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學需要(yao)和平時的(de)閱讀積累(lei)進行(xing)推薦。(教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)局提供)
問題：在加強規范的同時，怎樣才能避(bi)免(mian)學校(xiao)和教(jiao)師(shi)不敢推薦書?(留言時間：2021-4-6)
答復：研制《管理辦法(fa)》的(de)(de)(de)初衷，一(yi)方(fang)面是為了對課(ke)(ke)外(wai)讀物(wu)進(jin)(jin)校園進(jin)(jin)行(xing)規(gui)范治理，防(fang)止問(wen)題(ti)讀物(wu)進(jin)(jin)入校園(含幼(you)兒(er)園);另(ling)一(yi)方(fang)面是希望推(tui)薦出(chu)更(geng)多優秀的(de)(de)(de)課(ke)(ke)外(wai)讀物(wu)供學(xue)生閱讀，豐富學(xue)生的(de)(de)(de)閱讀內容(rong)，從而充分(fen)發揮課(ke)(ke)外(wai)讀物(wu)的(de)(de)(de)育人功能。但正如您剛才所問(wen)，《管理辦法(fa)》的(de)(de)(de)出(chu)臺，也可能會出(chu)現(xian)(xian)一(yi)些學(xue)校怕擔責、怕風(feng)險(xian)，從而因(yin)噎廢食，工作方(fang)法(fa)簡單粗暴，甚至出(chu)現(xian)(xian)不愿推(tui)薦課(ke)(ke)外(wai)讀物(wu)的(de)(de)(de)行(xing)為，這就背離了出(chu)臺《管理辦法(fa)》的(de)(de)(de)初衷。因(yin)此，為防(fang)止此類(lei)現(xian)(xian)象的(de)(de)(de)產生，我們從三個方(fang)面進(jin)(jin)行(xing)引導。
一是用制(zhi)度(du)規范學校推(tui)薦(jian)。《管理(li)辦法》明確(que)了(le)推(tui)薦(jian)讀(du)物(wu)的原則、標準和相關要(yao)求，為課外讀(du)物(wu)推(tui)薦(jian)提供了(le)政(zheng)策依據(ju)和基本遵循，明確(que)了(le)哪些讀(du)物(wu)不得推(tui)薦(jian)給學生，相當于(yu)設立了(le)課外讀(du)物(wu)進校園的制(zhi)度(du)“防(fang)火墻”，幫(bang)助學校規避了(le)推(tui)薦(jian)課外讀(du)物(wu)出現的問題(ti)風險。
二是用活動引導學(xue)(xue)(xue)校(xiao)推薦(jian)。大力倡導學(xue)(xue)(xue)生愛(ai)讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu)、善讀(du)書(shu)，鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)設(she)立讀(du)書(shu)節、讀(du)書(shu)角等，優化校(xiao)園閱讀(du)環境，推動書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she)。同(tong)時，注重開展形式(shi)多(duo)樣的(de)閱讀(du)活動，發揮家長(chang)在學(xue)(xue)(xue)生課外閱讀(du)中(zhong)的(de)積(ji)極(ji)作(zuo)用。
三是(shi)用機制(zhi)激(ji)勵(li)學校(xiao)推薦(jian)。鼓(gu)勵(li)各級教育(yu)行政部門將書香校(xiao)園建設表現突出的單位和(he)個人納入相關表彰獎勵(li)中，學校(xiao)要采用適當的形式表彰閱讀活動表現突出的師生。(教材局提供)
① 凡本(ben)站(zhan)注明“稿(gao)件(jian)來(lai)源：中(zhong)國教育(yu)在線”的(de)(de)所有(you)文字(zi)、圖片(pian)和音視頻稿(gao)件(jian)，版權均(jun)屬本(ben)網(wang)所有(you)，任何媒體、網(wang)站(zhan)或(huo)個人未(wei)經本(ben)網(wang)協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或(huo)以其(qi)他(ta)方式復制發表。已經本(ben)站(zhan)協議授權的(de)(de)媒體、網(wang)站(zhan)，在下載使用時必須(xu)注明“稿(gao)件(jian)來(lai)源：中(zhong)國教育(yu)在線”，違(wei)者本(ben)站(zhan)將依法(fa)追究(jiu)責任。
② 本站注明稿件來源為其他(ta)媒體的(de)(de)文/圖等稿件均為轉載稿，本站轉載出于非商(shang)業性的(de)(de)教(jiao)育和(he)科研之目的(de)(de)，并不意味(wei)著贊同(tong)其觀點或證實其內(nei)容的(de)(de)真實性。如轉載稿涉及版權等問(wen)題，請作者在(zai)兩周內(nei)速(su)來電或來函聯系(xi)。