狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　近日，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)印發《全(quan)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統(tong)開展法(fa)治宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)第八個五年規劃(hua)(2021—2025年)》(《規劃(hua)》)。其中提(ti)到，到2025年，普法(fa)的(de)針(zhen)對性和(he)(he)實效性明顯增強(qiang)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統(tong)法(fa)治素(su)養和(he)(he)依法(fa)治理水平(ping)顯著(zhu)提(ti)升，廣大干部(bu)師生尊(zun)法(fa)學法(fa)守法(fa)用法(fa)的(de)自覺性和(he)(he)主動性不(bu)斷提(ti)高(gao)。法(fa)治課(ke)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學能力明顯提(ti)升，法(fa)治實踐教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成效顯著(zhu)，“互(hu)聯網(wang)+”法(fa)治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)深(shen)入推進，政府、司(si)法(fa)機關、學校、社會、家庭共(gong)同參(can)與的(de)法(fa)治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)基本(ben)形成，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統(tong)法(fa)治宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)質量和(he)(he)水平(ping)邁上新(xin)臺階。

　　《規(gui)劃(hua)》指出，推進青少年法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)和常(chang)態化(hua)(hua)，提升法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力，推動大(da)中小學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)課(ke)(ke)程開(kai)齊(qi)開(kai)足(zu)開(kai)好；結合安全(quan)、禁(jin)毒、國(guo)防(fang)、防(fang)災(zai)減災(zai)救災(zai)以及防(fang)范(fan)學(xue)(xue)生欺凌、網絡(luo)詐騙、人(ren)身侵害和人(ren)口拐(guai)賣等內(nei)容開(kai)展日常(chang)宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)，將(jiang)法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)納入中小學(xue)(xue)課(ke)(ke)后服務范(fan)圍(wei)；深(shen)入開(kai)展法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)育(yu)，將(jiang)青少年法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)踐(jian)基地(法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)資源教(jiao)(jiao)室(shi))納入社會綜合實(shi)踐(jian)活動場所范(fan)圍(wei)。

　　課堂教學方面，《規劃》明確，細化法治課教學要求，完善法治教育教材相關內容，推動提升法治教育課時占比。加強督促檢查，推動地方深入落實國家相關課程方案和學科課程標準。加大學科融入法治教育力度，深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的法治教育資源，結合學生年齡特點和日常實際將規則、紀律、秩序、誠信、團結合作、沖突解決等法治內容融入教育教學之中。鼓勵地方課程和校本課程單獨設立法治課。強化對法治意識和法治精神的培育，適當增加法治知識在中考、高考中的內容占比。加強高等學(xue)校(xiao)法(fa)(fa)律基礎課(ke)程建設(she)(she)，鼓勵(li)開設(she)(she)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)育在(zai)線課(ke)程。加強和完善法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)育質量(liang)監(jian)測(ce)(ce)和評(ping)價，推(tui)動設(she)(she)立(li)一批(pi)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)教(jiao)學(xue)質量(liang)監(jian)測(ce)(ce)基地。

　　《規劃》指出(chu)，要加強法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)師(shi)(shi)(shi)資培(pei)養培(pei)訓，鼓勵(li)支持師(shi)(shi)(shi)范院(yuan)(yuan)校(xiao)法(fa)(fa)學院(yuan)(yuan)(系)培(pei)養更(geng)多更(geng)專業的法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教育師(shi)(shi)(shi)資后備(bei)力量，推動(dong)高(gao)等(deng)院(yuan)(yuan)校(xiao)在師(shi)(shi)(shi)范、法(fa)(fa)學專業培(pei)養方案中(zhong)增加法(fa)(fa)學、教育學原(yuan)理等(deng)相關(guan)內容。將優秀法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)教師(shi)(shi)(shi)納入各類高(gao)層次人才項目，在國家有關(guan)重(zhong)大人才工(gong)程項目中(zhong)加大支持力度。

全國教育系統開展法治宣傳教育的第八個五年規劃(2021—2025年)

　　為深入學習貫(guan)徹習近平(ping)法(fa)治思想，進一(yi)步提升教(jiao)(jiao)育(yu)系統普法(fa)工作(zuo)質量和水平(ping)，根據(ju)《中央(yang)宣傳部、司法(fa)部關于(yu)開展法(fa)治宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)的第八個五年規(gui)劃(2021—2025年)》等工作(zuo)要求，結合教(jiao)(jiao)育(yu)系統實際(ji)，制定本規(gui)劃。

　　一、總體要求

　　(一(yi))指導思想(xiang)(xiang)。堅持以(yi)習近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)(xiang)為(wei)指導，深入貫徹黨(dang)(dang)的十九大和(he)十九屆(jie)二中(zhong)、三中(zhong)、四中(zhong)、五中(zhong)全(quan)會精神，認真落實習近(jin)平法(fa)治(zhi)思想(xiang)(xiang)、習近(jin)平總書記關于教(jiao)育(yu)的重(zhong)要論(lun)述，增強“四個意識”，堅定“四個自(zi)信”，做到“兩個維(wei)護”。全(quan)面貫徹黨(dang)(dang)的教(jiao)育(yu)方針，落實立德(de)樹人根本任務，堅持以(yi)培(pei)育(yu)和(he)踐(jian)行社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)核心(xin)價值觀(guan)為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)線，以(yi)憲法(fa)教(jiao)育(yu)為(wei)核心(xin)，以(yi)民法(fa)典教(jiao)育(yu)為(wei)重(zhong)點(dian)，結(jie)合黨(dang)(dang)史(shi)、新(xin)中(zhong)國史(shi)、改(gai)革(ge)開放史(shi)和(he)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)發(fa)展史(shi)教(jiao)育(yu)，結(jie)合加強愛國主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)、集體主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)、社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)，深入開展教(jiao)育(yu)系統法(fa)治(zhi)宣傳教(jiao)育(yu)，為(wei)培(pei)養德(de)智體美勞全(quan)面發(fa)展的社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)建設(she)者和(he)接班人作出(chu)新(xin)貢獻。

　　(二)工作(zuo)(zuo)原(yuan)則。堅(jian)持(chi)黨的(de)(de)全(quan)面領(ling)導(dao)(dao)，認真落實(shi)(shi)黨中央、國務院關于(yu)加強法(fa)(fa)(fa)治宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)部署，始終保持(chi)正(zheng)確的(de)(de)政治方向(xiang)和輿論導(dao)(dao)向(xiang)。堅(jian)持(chi)以人為(wei)(wei)本，根據普法(fa)(fa)(fa)對象(xiang)的(de)(de)不同特點和實(shi)(shi)際需求分類實(shi)(shi)施、統(tong)(tong)籌推進，努力(li)提升教(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)(tong)法(fa)(fa)(fa)治宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)質(zhi)量和效果。堅(jian)持(chi)服務導(dao)(dao)向(xiang)，圍繞(rao)黨和國家(jia)中心工作(zuo)(zuo)主動作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)，有針對性地(di)組織開(kai)展法(fa)(fa)(fa)治宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)，更好地(di)維(wei)護和保障教(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)(tong)干部師生的(de)(de)合法(fa)(fa)(fa)權益。堅(jian)持(chi)普法(fa)(fa)(fa)與依法(fa)(fa)(fa)治理有機融(rong)合，深度(du)融(rong)入法(fa)(fa)(fa)治實(shi)(shi)踐，引(yin)導(dao)(dao)廣大干部師生養成(cheng)自覺守法(fa)(fa)(fa)、遇事找法(fa)(fa)(fa)、解決(jue)問題靠(kao)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)思維(wei)習(xi)慣(guan)和行為(wei)(wei)方式。

　　(三)主要(yao)目標。到2025年，普法(fa)的(de)(de)針對(dui)性和實效性明顯增強(qiang)，教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)統法(fa)治(zhi)素養和依法(fa)治(zhi)理水(shui)平顯著提升，廣大干部師生(sheng)尊法(fa)學(xue)法(fa)守(shou)法(fa)用(yong)法(fa)的(de)(de)自覺(jue)性和主動性不斷提高。法(fa)治(zhi)課教(jiao)師教(jiao)學(xue)能(neng)力明顯提升，法(fa)治(zhi)實踐教(jiao)育(yu)成效顯著，“互聯網+”法(fa)治(zhi)教(jiao)育(yu)深(shen)入推進，政府(fu)、司法(fa)機關、學(xue)校、社會、家庭共同參與的(de)(de)法(fa)治(zhi)教(jiao)育(yu)體系(xi)(xi)基(ji)本形成，教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)統法(fa)治(zhi)宣傳教(jiao)育(yu)的(de)(de)質量和水(shui)平邁(mai)上新臺階。

　　二、主要任務

　　(一)堅持以習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)近平法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)思想(xiang)為(wei)引領，持續提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)素(su)養。深(shen)入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)近平法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)思想(xiang)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)近平法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)思想(xiang)的重大(da)意義(yi)(yi)、豐(feng)富內涵、精神實質和(he)(he)(he)實踐要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，將(jiang)(jiang)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)近平法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)思想(xiang)貫徹(che)落實到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的全過程和(he)(he)(he)各方面，引導(dao)廣大(da)干部師(shi)(shi)生堅定不(bu)移走中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)道路。深(shen)入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)憲法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，重點(dian)(dian)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)制(zhi)度(du)是(shi)中(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)(min)共(gong)(gong)和(he)(he)(he)國(guo)的根本(ben)(ben)(ben)制(zhi)度(du)，中(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產黨領導(dao)是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)最本(ben)(ben)(ben)質的特征、是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)制(zhi)度(du)的最大(da)優勢，推動憲法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材編寫與修(xiu)訂(ding)，深(shen)入(ru)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)憲法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動，推進(jin)香港、澳門青少(shao)年(nian)(nian)憲法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)和(he)(he)(he)基本(ben)(ben)(ben)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。深(shen)入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)典(dian)(dian)，重點(dian)(dian)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)典(dian)(dian)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)的特質、基本(ben)(ben)(ben)原則、基本(ben)(ben)(ben)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)和(he)(he)(he)新規(gui)(gui)定新概念(nian)(nian)新精神，將(jiang)(jiang)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)典(dian)(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)納入(ru)國(guo)民(min)(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)(xi)，加(jia)強青少(shao)年(nian)(nian)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)典(dian)(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，推動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)干部師(shi)(shi)生學(xue)(xue)好用(yong)好民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)典(dian)(dian)。深(shen)入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)及(ji)相關(guan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)，宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、民(min)(min)辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)促進(jin)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、學(xue)(xue)位條例(li)、國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)語言文字法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)以及(ji)未(wei)成年(nian)(nian)人(ren)保(bao)護法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)和(he)(he)(he)預(yu)防未(wei)成年(nian)(nian)人(ren)犯(fan)罪法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)等(deng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)。深(shen)入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)其(qi)他法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)，宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)(se)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)體(ti)系(xi)(xi)，宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)刑(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、刑(xing)事(shi)訴訟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、行政處罰法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)等(deng)國(guo)家(jia)(jia)基本(ben)(ben)(ben)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)，宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)總體(ti)國(guo)家(jia)(jia)安全觀和(he)(he)(he)國(guo)家(jia)(jia)安全相關(guan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)，宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)公共(gong)(gong)衛生安全、科(ke)學(xue)(xue)技(ji)術普及(ji)、優化營商(shang)環境、生態文明建設(she)、知(zhi)識產權保(bao)護、稅務(wu)、防治(zhi)(zhi)(zhi)家(jia)(jia)庭暴力等(deng)方面法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)和(he)(he)(he)涉(she)外法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)。深(shen)入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)黨內法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)，重點(dian)(dian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)黨章(zhang)、準則和(he)(he)(he)條例(li)等(deng)，注重黨內法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)同國(guo)家(jia)(jia)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)銜接協調，將(jiang)(jiang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)掌握黨內法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)作為(wei)合格黨員的基本(ben)(ben)(ben)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，列入(ru)黨組(zu)織“三會(hui)一課(ke)”內容，更好地(di)引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)黨員牢記初心使命，堅定理想(xiang)信念(nian)(nian)，不(bu)斷提(ti)高政治(zhi)(zhi)(zhi)判斷力、政治(zhi)(zhi)(zhi)領悟力和(he)(he)(he)政治(zhi)(zhi)(zhi)執(zhi)行力，做到(dao)知(zhi)敬畏、存戒懼、守(shou)底線。

　　(二)切實增強普法的針對性和實效性，著力推動教育系統法治宣傳教育高質量發展。推進青少年法治教育規范化和常態化，提升法治課教師專業教學能力，推動大中小學法治課程開齊開足開好；結合安全、禁毒、國防、防災減災救災以及防范學生欺凌、網絡詐騙、人身侵害和人口拐賣等內容開展日常宣傳教育，將法治教育納入中小學課后服務范圍；深(shen)入開展(zhan)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)實踐教(jiao)育，將青少年(nian)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育實踐基地(di)(法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)資源教(jiao)室(shi))納入社會綜合實踐活動場(chang)所范圍(wei)。推(tui)進(jin)教(jiao)育系(xi)(xi)統精準普(pu)(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)，分(fen)類設計普(pu)(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)的(de)目標、內(nei)容(rong)、方法(fa)(fa)(fa)和(he)途徑(jing)，探索開展(zhan)菜(cai)單式普(pu)(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)；分(fen)析不同崗位、年(nian)齡等人(ren)(ren)群的(de)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)需(xu)(xu)求(qiu)，提高普(pu)(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)內(nei)容(rong)的(de)適用性和(he)實效性；細化完善普(pu)(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)的(de)工(gong)作標準和(he)操作規范，試點開展(zhan)普(pu)(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)成效測評。加強案例普(pu)(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)，推(tui)進(jin)教(jiao)育系(xi)(xi)統行政(zheng)復議人(ren)(ren)員、行政(zheng)執法(fa)(fa)(fa)人(ren)(ren)員、公職(zhi)律師(shi)等以(yi)案釋法(fa)(fa)(fa)活動。推(tui)進(jin)特殊地(di)區(qu)和(he)特殊群體普(pu)(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)，關(guan)注(zhu)留守兒童、隨遷子女(nv)、殘疾(ji)兒童少年(nian)等學生的(de)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)需(xu)(xu)求(qiu)，提供相關(guan)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)服務支持；加強民族(zu)地(di)區(qu)普(pu)(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)，推(tui)動鑄(zhu)牢中華(hua)民族(zu)共同體意識；加大對農(nong)村、邊遠等地(di)區(qu)學校(xiao)的(de)普(pu)(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)支持力度，推(tui)動提升教(jiao)育系(xi)(xi)統干部師(shi)生的(de)獲(huo)得感(gan)、幸福感(gan)和(he)安全感(gan)。

　　(三(san))深度融(rong)(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統依(yi)(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)治理(li)(li)，為加快教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)化營造良(liang)好法(fa)(fa)治環境。推動(dong)普(pu)法(fa)(fa)與(yu)依(yi)(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)緊密結(jie)合，進(jin)一步提(ti)升運用法(fa)(fa)治思維和(he)(he)法(fa)(fa)治方(fang)式推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革發展(zhan)的(de)(de)能力。將(jiang)普(pu)法(fa)(fa)融(rong)(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)立法(fa)(fa)過程，通過征(zheng)求意(yi)見、基層調研(yan)等(deng)方(fang)式，引(yin)導公眾主動(dong)參與(yu)立法(fa)(fa)、了解立法(fa)(fa)。認真落實“誰(shui)執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)誰(shui)普(pu)法(fa)(fa)”“誰(shui)管(guan)理(li)(li)誰(shui)普(pu)法(fa)(fa)”，健(jian)全(quan)(quan)責(ze)任機制(zhi)，明(ming)確普(pu)法(fa)(fa)內容(rong)。推動(dong)各(ge)級各(ge)類學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)健(jian)全(quan)(quan)依(yi)(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)治理(li)(li)制(zhi)度體(ti)系，將(jiang)普(pu)法(fa)(fa)融(rong)(rong)入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)日常(chang)管(guan)理(li)(li)，體(ti)現在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)守則(ze)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規則(ze)、行為規范(fan)和(he)(he)其他管(guan)理(li)(li)制(zhi)度中，不斷提(ti)升依(yi)(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)依(yi)(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)執(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)能力。根(gen)據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)章程、校(xiao)(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)(xiao)紀等(deng)，建立健(jian)全(quan)(quan)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行為的(de)(de)考察評(ping)價(jia)與(yu)獎(jiang)懲(cheng)機制(zhi)，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)評(ping)價(jia)中加強對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)遵紀守法(fa)(fa)意(yi)識和(he)(he)行為的(de)(de)考查。加強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)未成年(nian)人保(bao)護、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業道德、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)懲(cheng)戒實施、安全(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)、依(yi)(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)治理(li)(li)“校(xiao)(xiao)(xiao)鬧(nao)”、推進(jin)依(yi)(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)相關規章文(wen)件的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習宣傳，規范(fan)和(he)(he)保(bao)障學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)依(yi)(yi)(yi)(yi)法(fa)(fa)履行職責(ze)，更好地維護校(xiao)(xiao)(xiao)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序(xu)。

　　三、重點舉措

　　(一)大(da)力加(jia)強習(xi)近(jin)平法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)學(xue)習(xi)宣傳。把學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)作為重(zhong)要政治(zhi)(zhi)任務，作為教(jiao)(jiao)育部門黨委(黨組)理論(lun)中心組學(xue)習(xi)、領導班(ban)子(zi)集(ji)體學(xue)習(xi)的重(zhong)要內(nei)容，作為教(jiao)(jiao)育系(xi)統干部、教(jiao)(jiao)師等學(xue)習(xi)培訓(xun)的重(zhong)點(dian)課程。推(tui)動習(xi)近(jin)平法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)融入(ru)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育，納入(ru)高(gao)校(xiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)理論(lun)學(xue)科體系(xi)、教(jiao)(jiao)材體系(xi)、教(jiao)(jiao)學(xue)體系(xi)，加(jia)強習(xi)近(jin)平法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)的理論(lun)研究和(he)闡釋(shi)。將“習(xi)近(jin)平法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)概論(lun)”納入(ru)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)專(zhuan)業核(he)心必修(xiu)課，組織修(xiu)訂(ding)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)類馬克思(si)(si)(si)主(zhu)義理論(lun)研究和(he)建(jian)設工程重(zhong)點(dian)教(jiao)(jiao)材，支持有條件的高(gao)校(xiao)面向全體學(xue)生開設習(xi)近(jin)平法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)公共選修(xiu)課。充分利用網站、電視(shi)臺(tai)、報刊、“兩微一端”等多種渠(qu)道，加(jia)大(da)習(xi)近(jin)平法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)宣傳解讀力度(du)。

　　(二)深入推(tui)進教(jiao)育(yu)部(bu)門日常學法(fa)(fa)用法(fa)(fa)。充分(fen)發揮領導(dao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)的(de)示范帶頭作用，將憲(xian)法(fa)(fa)、民法(fa)(fa)典等法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)內(nei)容(rong)納入教(jiao)育(yu)部(bu)門領導(dao)班子的(de)年度學習規劃，把法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)素養和(he)依法(fa)(fa)履職情況作為干(gan)(gan)(gan)部(bu)考核評價(jia)的(de)重要內(nei)容(rong)。建立(li)健全領導(dao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)應知應會法(fa)(fa)律清單制度，明確干(gan)(gan)(gan)部(bu)履職應當學習掌握的(de)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)內(nei)容(rong)。加大教(jiao)育(yu)系統(tong)干(gan)(gan)(gan)部(bu)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)培訓力(li)度，推(tui)動地(di)(di)方教(jiao)育(yu)部(bu)門組織開展(zhan)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)專題培訓。推(tui)進現場(chang)或通(tong)過網絡旁聽法(fa)(fa)庭庭審，鼓勵有條件的(de)地(di)(di)方加強教(jiao)育(yu)行(xing)政執法(fa)(fa)人員的(de)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)能力(li)培訓。

　　(三)充(chong)分發(fa)(fa)揮課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)主渠道作(zuo)(zuo)用。全面落(luo)實(shi)《青少年法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)綱》，充(chong)分發(fa)(fa)揮法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)立(li)(li)德(de)樹人中(zhong)的重要作(zuo)(zuo)用，引導青少年從小養(yang)成(cheng)尊(zun)法(fa)(fa)(fa)守法(fa)(fa)(fa)習慣(guan)。推廣啟發(fa)(fa)式(shi)(shi)、互動(dong)式(shi)(shi)、探究式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)(fa)，加(jia)(jia)大(da)(da)情(qing)景模擬、案例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)等(deng)方(fang)法(fa)(fa)(fa)應用，推動(dong)制定(ding)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行為指導和(he)規(gui)范(fan)，著力(li)提升(sheng)(sheng)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)效。細(xi)化法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)要求，完善法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)相關內(nei)(nei)(nei)容，推動(dong)提升(sheng)(sheng)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)(ke)時占(zhan)比。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)督促檢(jian)查(cha)，推動(dong)地方(fang)深入落(luo)實(shi)國家相關課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)方(fang)案和(he)學(xue)科(ke)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標準。加(jia)(jia)大(da)(da)學(xue)科(ke)融(rong)入法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)力(li)度，深入挖(wa)掘各類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)(shi)中(zhong)蘊含的法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源，結合(he)學(xue)生(sheng)年齡特(te)點(dian)和(he)日常實(shi)際將規(gui)則、紀律(lv)、秩序(xu)、誠信、團結合(he)作(zuo)(zuo)、沖突解決等(deng)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)內(nei)(nei)(nei)容融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)之中(zhong)。鼓勵地方(fang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)校本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)單獨設(she)(she)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)。強(qiang)(qiang)化對(dui)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)意(yi)識和(he)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)精神的培育(yu)(yu)，適當(dang)增加(jia)(jia)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)知(zhi)識在(zai)中(zhong)考、高考中(zhong)的內(nei)(nei)(nei)容占(zhan)比。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)高等(deng)學(xue)校法(fa)(fa)(fa)律(lv)基礎課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設(she)(she)，鼓勵開設(she)(she)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)線課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)和(he)完善法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量監測和(he)評(ping)價，推動(dong)設(she)(she)立(li)(li)一批法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量監測基地。

　　(四)深入(ru)開展全國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa) 講(jiang)(jiang)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)”系列活(huo)(huo)動(dong)(dong)。持續開展全國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa) 講(jiang)(jiang)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)，推動(dong)(dong)各(ge)級各(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過教(jiao)(jiao)育部全國(guo)(guo)(guo)青(qing)少年普法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)網(wang)參(can)與(yu)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，進一步(bu)了(le)解憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)基礎(chu)知識(shi)，樹立(li)(li)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)基本(ben)理念。根據青(qing)少年身(shen)心特(te)點和認知規律(lv)，組織設計分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段(duan)的(de)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)育內容，選(xuan)取適當的(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)式(shi)(shi)提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效果。健全活(huo)(huo)動(dong)(dong)機(ji)制(zhi)，加強(qiang)指導督促(cu)，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)講(jiang)(jiang)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)活(huo)(huo)動(dong)(dong)作為法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治教(jiao)(jiao)育“第二課堂”的(de)重要內容，鼓勵(li)地方(fang)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過演講(jiang)(jiang)比賽、知識(shi)競賽、實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)等形式(shi)(shi)，努力營造“比、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、趕(gan)、幫、超”的(de)良好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍(wei)。持續開展國(guo)(guo)(guo)家(jia)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)日教(jiao)(jiao)育系統“憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)晨讀”特(te)色(se)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，教(jiao)(jiao)育部設立(li)(li)主會場，各(ge)地設立(li)(li)分會場，通過線上線下相(xiang)融合的(de)方(fang)式(shi)(shi)，推動(dong)(dong)各(ge)級各(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)舉(ju)行全體(ti)師生(sheng)(sheng)參(can)加的(de)升(sheng)國(guo)(guo)(guo)旗(qi)儀式(shi)(shi)，與(yu)教(jiao)(jiao)育部通過網(wang)絡連接(jie)同步(bu)參(can)與(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。加大(da)工作力度，鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)利(li)用晨讀、班會隊會、課外活(huo)(huo)動(dong)(dong)等開展憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)育，在青(qing)少年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成人儀式(shi)(shi)、畢業儀式(shi)(shi)等活(huo)(huo)動(dong)(dong)中設置(zhi)禮敬憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)環節，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利(li)用假期、社會實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)等契(qi)機(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、參(can)與(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，推動(dong)(dong)憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習制(zhi)度化、常態化，讓每一天都是“憲(xian)(xian)(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)日”。

　　(五(wu))著力(li)提(ti)升法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)。加強法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，鼓勵(li)支持師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范院(yuan)校法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院(yuan)(系)培(pei)養(yang)更(geng)多(duo)更(geng)專(zhuan)(zhuan)業的法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資后(hou)備力(li)量，推動高(gao)(gao)(gao)等(deng)院(yuan)校在(zai)(zai)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范、法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業培(pei)養(yang)方(fang)案中(zhong)(zhong)(zhong)增加法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)原理等(deng)相(xiang)關(guan)內(nei)容。持續實(shi)施“中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)育(yu)(yu)(yu)工程(cheng)”，推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)網絡法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，5年(nian)內(nei)對所有(you)道德與(yu)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進行(xing)一次輪訓(xun)(xun)(xun)。在(zai)(zai)“國(guo)(guo)培(pei)計劃(hua)”等(deng)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)中(zhong)(zhong)(zhong)增加法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)知識內(nei)容，推動地(di)方(fang)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全員法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，努(nu)力(li)讓(rang)每(mei)位中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)年(nian)接受不少于5課(ke)(ke)時(shi)的法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)素養(yang)考察(cha)測評(ping)。推動學(xue)(xue)校配備與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)設置相(xiang)當的法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，推動提(ti)高(gao)(gao)(gao)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)思政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)的比例。將優秀法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)納入(ru)各類高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次人才(cai)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，在(zai)(zai)國(guo)(guo)家有(you)關(guan)重大人才(cai)工程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)中(zhong)(zhong)(zhong)加大支持力(li)度。推動在(zai)(zai)國(guo)(guo)家社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)基(ji)金(jin)規(gui)劃(hua)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)人文社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)等(deng)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)和地(di)方(fang)各類基(ji)金(jin)規(gui)劃(hua)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、研究(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)中(zhong)(zhong)(zhong)設立法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)(jiu)(jiu)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)(xiang)(xiang)，鼓勵(li)地(di)方(fang)建立健全法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀摩、集體備課(ke)(ke)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研修機制，打(da)造一批(pi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)課(ke)(ke)精品在(zai)(zai)線課(ke)(ke)程(cheng)。

　　(六)大(da)力(li)推進(jin)青(qing)(qing)少(shao)年法(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)基地建設(she)。建立健全青(qing)(qing)少(shao)年法(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)基地標準(zhun)，完善相(xiang)關組織保障機制。通過政(zheng)策支(zhi)持、政(zheng)府(fu)投入(ru)、社(she)會參與等多種方(fang)式，設(she)立一批布局合理(li)、功能完備、運作規范的(de)青(qing)(qing)少(shao)年法(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)基地，鼓勵有條件的(de)縣(xian)(區)建設(she)青(qing)(qing)少(shao)年法(fa)(fa)(fa)治(zhi)資源教(jiao)(jiao)室。試點開(kai)展(zhan)網絡(luo)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。地方(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部門要(yao)將法(fa)(fa)(fa)治(zhi)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作為(wei)中小(xiao)學綜合實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)的(de)重要(yao)內容，將青(qing)(qing)少(shao)年法(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)基地納入(ru)社(she)會實(shi)踐(jian)大(da)課(ke)堂活(huo)動(dong)場所范圍，努力(li)推動(dong)學生(sheng)每年接受(shou)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)不少(shao)于2課(ke)時(shi)。

　　(七)持續提升(sheng)學(xue)校依(yi)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)理能(neng)力(li)和(he)(he)水平。研究制訂(ding)各級各類學(xue)校主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)負(fu)責同(tong)志(zhi)應知(zhi)應會的(de)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規、規章制度(du)等知(zhi)識(shi)要(yao)(yao)點，探索建立(li)學(xue)校主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)負(fu)責同(tong)志(zhi)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)力(li)評測(ce)制度(du)，組織開發相關測(ce)評試題庫。健全學(xue)校主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)負(fu)責同(tong)志(zhi)依(yi)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)校能(neng)力(li)培訓機制，推動地方(fang)和(he)(he)學(xue)校將(jiang)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)素養和(he)(he)依(yi)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)校能(neng)力(li)作(zuo)為學(xue)校主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)負(fu)責同(tong)志(zhi)任職和(he)(he)工作(zuo)考核的(de)重要(yao)(yao)內容。鼓勵學(xue)校引進專業(ye)法(fa)(fa)律人才(cai)，通(tong)過定期培訓、掛職鍛煉、委托培養等多種方(fang)式，不斷提升(sheng)學(xue)校管理人員的(de)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)素養。

　　(八(ba))推(tui)動(dong)(dong)健全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)普(pu)法(fa)(fa)服務(wu)保障體系。推(tui)動(dong)(dong)構建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)體化(hua)法(fa)(fa)治(zhi)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)體系，加強教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)全(quan)國青(qing)少年普(pu)法(fa)(fa)網等(deng)(deng)(deng)平臺建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)，為干部(bu)師生學習法(fa)(fa)治(zhi)知識提(ti)(ti)(ti)供便利條(tiao)件。探索建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)面向教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)(tong)行政執法(fa)(fa)人(ren)員、校長(chang)、教(jiao)師等(deng)(deng)(deng)群(qun)體的在(zai)線學法(fa)(fa)資(zi)源平臺，提(ti)(ti)(ti)供網絡學習課(ke)程。創新普(pu)法(fa)(fa)內(nei)容(rong)形(xing)式(shi)，運用(yong)(yong)大數據、云(yun)計(ji)算、人(ren)工智能等(deng)(deng)(deng)新技術，推(tui)動(dong)(dong)普(pu)法(fa)(fa)內(nei)容(rong)供給(gei)側結構性改(gai)革。逐(zhu)步建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)法(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學資(zi)源支持系統(tong)(tong)，細化(hua)完善(shan)教(jiao)學內(nei)容(rong)、教(jiao)學方案(an)，提(ti)(ti)(ti)供相關(guan)視聽資(zi)料和參考案(an)例。加強法(fa)(fa)治(zhi)傳(chuan)播、法(fa)(fa)治(zhi)文(wen)化(hua)等(deng)(deng)(deng)學科建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)和人(ren)才培養。加強青(qing)少年法(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)，不斷提(ti)(ti)(ti)升(sheng)中(zhong)心的決(jue)策咨詢、理(li)(li)論(lun)研究和實(shi)踐探索能力。充分發揮各類中(zhong)心、研究基地等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)智庫作用(yong)(yong)，加強法(fa)(fa)治(zhi)相關(guan)理(li)(li)論(lun)研究闡釋(shi)，努(nu)力產(chan)出更多高(gao)質量研究成果。推(tui)進青(qing)少年法(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)期刊建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)。健全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)(tong)法(fa)(fa)律(lv)顧(gu)問制度，鼓勵有(you)條(tiao)件的中(zhong)小學校配備法(fa)(fa)律(lv)顧(gu)問，探索建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)高(gao)等(deng)(deng)(deng)學校總(zong)法(fa)(fa)律(lv)顧(gu)問制度。

　　(九)不斷完(wan)善法(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)育協(xie)同(tong)(tong)(tong)工(gong)作機(ji)制。健全協(xie)同(tong)(tong)(tong)工(gong)作機(ji)制，為干部師生提(ti)供更(geng)多優質法(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)育資(zi)源(yuan)和(he)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)實(shi)踐機(ji)會(hui)。完(wan)善法(fa)(fa)(fa)治(zhi)副(fu)校長(chang)制度，研究制定(ding)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)副(fu)校長(chang)普(pu)法(fa)(fa)(fa)工(gong)作手冊，優化法(fa)(fa)(fa)治(zhi)副(fu)校長(chang)來源(yuan)結(jie)構，加強正面(mian)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)宣傳引導，有針對(dui)(dui)性地開展未(wei)成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)保護、預防未(wei)成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)犯罪(zui)和(he)防范校園(yuan)欺凌等(deng)(deng)(deng)方面(mian)教(jiao)育。推動(dong)學校加強與(yu)(yu)人(ren)大、人(ren)民(min)法(fa)(fa)(fa)院、人(ren)民(min)檢察院、公安(an)機(ji)關(guan)、司法(fa)(fa)(fa)行(xing)政機(ji)關(guan)等(deng)(deng)(deng)單位交流溝通，共同(tong)(tong)(tong)推進青(qing)少(shao)年(nian)(nian)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)育。配合推進社(she)區和(he)家庭青(qing)少(shao)年(nian)(nian)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)育，加強對(dui)(dui)社(she)會(hui)力量(liang)參與(yu)(yu)教(jiao)育系統(tong)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)宣傳教(jiao)育的指導和(he)管理，完(wan)善政府(fu)購買(mai)、社(she)會(hui)投(tou)入、公益贊助(zhu)等(deng)(deng)(deng)相結(jie)合的普(pu)法(fa)(fa)(fa)機(ji)制。

　　(十(shi))努力營造教育系統良好法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)氛(fen)圍。開展全(quan)國依法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)創建活動，深(shen)入(ru)推(tui)進學校(xiao)(xiao)依法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)理。加強現代學校(xiao)(xiao)制(zhi)度建設，完善學校(xiao)(xiao)法(fa)(fa)(fa)人治(zhi)(zhi)理結構，健(jian)全(quan)學校(xiao)(xiao)內(nei)部權益保護和(he)救(jiu)濟機制(zhi)。加強網絡法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)宣傳教育，引導學生理性上網、安全(quan)上網。支持(chi)地(di)方和(he)學校(xiao)(xiao)試(shi)點探索同輩調解機制(zhi)。推(tui)進教育公(gong)益普(pu)法(fa)(fa)(fa)，將普(pu)法(fa)(fa)(fa)作為大學生社會實(shi)踐、志愿(yuan)者(zhe)服務(wu)等重(zhong)要內(nei)容。推(tui)進校(xiao)(xiao)園法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)文化建設，通過歌曲、舞蹈(dao)、模擬法(fa)(fa)(fa)庭(ting)、知(zhi)識競賽(sai)、情景劇展演、志愿(yuan)活動、應急演練等多種(zhong)形(xing)式(shi)，普(pu)及(ji)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)知(zhi)識，弘(hong)揚法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)精神。強化家(jia)校(xiao)(xiao)共育，鼓勵學生與家(jia)庭(ting)成(cheng)員(yuan)交(jiao)流(liu)分(fen)享(xiang)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)學習成(cheng)果。

　　四、組織保障

　　(一)加強組織領(ling)導(dao)。繼續設(she)立教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)全(quan)(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)領(ling)導(dao)小(xiao)組，負(fu)責統(tong)籌協(xie)調、指導(dao)督促全(quan)(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)的普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)宣傳教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作。各(ge)地(di)(di)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)門和學(xue)校要(yao)從(cong)黨和國家(jia)事(shi)業發(fa)展全(quan)(quan)局出發(fa)，將(jiang)普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)工(gong)作擺到重(zhong)要(yao)位(wei)置，科學(xue)研究制訂本地(di)(di)區本單位(wei)普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)工(gong)作方案(an)，明確責任(ren)分工(gong)，認(ren)真(zhen)組織實(shi)施。各(ge)地(di)(di)各(ge)校主(zhu)要(yao)負(fu)責同志要(yao)按照(zhao)推(tui)進法(fa)(fa)(fa)治建設(she)第(di)一責任(ren)人的職責要(yao)求，認(ren)真(zhen)履(lv)行普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)領(ling)導(dao)責任(ren)，加強日常指導(dao)和督促，推(tui)動普(pu)(pu)法(fa)(fa)(fa)工(gong)作扎(zha)實(shi)有效開展。

　　(二(er))健(jian)全保障(zhang)機(ji)(ji)制。各(ge)地(di)教(jiao)育部門和(he)學校(xiao)(xiao)要確定專(zhuan)門機(ji)(ji)構或(huo)者人員負責普(pu)(pu)(pu)法(fa)工作，完善工作機(ji)(ji)制，不斷提(ti)升普(pu)(pu)(pu)法(fa)能力(li)和(he)水平。要將普(pu)(pu)(pu)法(fa)經費(fei)(fei)納(na)入(ru)本單位年度(du)預算(suan)，鼓勵(li)地(di)方和(he)學校(xiao)(xiao)設立普(pu)(pu)(pu)法(fa)專(zhuan)項經費(fei)(fei)。推動法(fa)治(zhi)宣傳(chuan)教(jiao)育納(na)入(ru)政府購(gou)買服(fu)務指導性目錄，鼓勵(li)引導社會力(li)量支持青少年法(fa)治(zhi)教(jiao)育。

　　(三)優(you)化考核(he)評(ping)(ping)價(jia)。地方教(jiao)(jiao)育(yu)部門和學(xue)校要(yao)(yao)(yao)將法(fa)治宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)納入政府履(lv)行教(jiao)(jiao)育(yu)職(zhi)責評(ping)(ping)價(jia)、教(jiao)(jiao)育(yu)督導評(ping)(ping)估和綜合績效考核(he)等重(zhong)要(yao)(yao)(yao)范圍，把依(yi)(yi)法(fa)履(lv)職(zhi)能力作為(wei)(wei)干部考核(he)考評(ping)(ping)的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)內容。推動社(she)會力量參(can)與法(fa)治教(jiao)(jiao)育(yu)第三方評(ping)(ping)價(jia)，為(wei)(wei)改進普法(fa)工作提供(gong)決策(ce)依(yi)(yi)據(ju)。健全(quan)激(ji)勵機制，及時宣傳推廣教(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)法(fa)治宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)的先進經驗和典型案例。