中國教育在線
全(quan)國(guo)婦聯、教育(yu)(yu)部(bu)(bu)、中央(yang)文(wen)明辦(ban)、最高(gao)人民檢察(cha)院、民政部(bu)(bu)、人力(li)資源和社(she)會保障部(bu)(bu)、文(wen)化和旅游部(bu)(bu)、國(guo)家(jia)(jia)衛生健(jian)康(kang)委員會、國(guo)家(jia)(jia)廣播電視總局、中國(guo)科協(xie)、中國(guo)關工委等11部(bu)(bu)門近(jin)日印發《關于指導推進(jin)家(jia)(jia)庭(ting)教育(yu)(yu)的(de)五年規劃(2021—2025年)》，把構建覆蓋城鄉(xiang)的(de)家(jia)(jia)庭(ting)教育(yu)(yu)指導服務體系、健(jian)全(quan)學校家(jia)(jia)庭(ting)社(she)會協(xie)同育(yu)(yu)人機(ji)制、促進(jin)兒(er)童(tong)健(jian)康(kang)成長確立(li)為今后(hou)一個時期(qi)家(jia)(jia)庭(ting)教育(yu)(yu)根本目標，推動“十(shi)四五”時期(qi)家(jia)(jia)庭(ting)教育(yu)(yu)高(gao)質量發展(zhan)。
《規劃(hua)》明確，到2025年，家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)理念更(geng)加(jia)(jia)深入人(ren)(ren)(ren)心，制度(du)體(ti)系(xi)更(geng)加(jia)(jia)完善(shan)，各類家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)陣地數量明顯(xian)增加(jia)(jia)，穩(wen)定規范專業的指導(dao)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)隊伍基(ji)(ji)本(ben)建(jian)立(li)，公共服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)資源供(gong)給更(geng)加(jia)(jia)充分(fen)，覆蓋城(cheng)鄉(xiang)、公平(ping)優質(zhi)、均衡(heng)發展(zhan)的家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)體(ti)系(xi)逐(zhu)步完善(shan)，學(xue)校家(jia)庭(ting)社會協同(tong)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的機制更(geng)加(jia)(jia)健(jian)全(quan)，家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)在培養德(de)智體(ti)美(mei)勞全(quan)面(mian)發展(zhan)的社會主義建(jian)設者和接班人(ren)(ren)(ren)中發揮更(geng)重要(yao)的基(ji)(ji)礎性作用(yong)。
《規(gui)劃》指(zhi)出，完善家庭教(jiao)育(yu)(yu)政策措施，推(tui)動(dong)將家庭教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)導(dao)服(fu)務納入(ru)城鄉社(she)區公(gong)共(gong)服(fu)務、公(gong)共(gong)文化服(fu)務、健康教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務、兒童友好城市(社(she)區)建(jian)設(she)等。探索設(she)立家庭教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)導(dao)機構(gou)，推(tui)動(dong)縣級以上(shang)人民政府(fu)因地制宜設(she)立家庭教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)導(dao)機構(gou)，及時(shi)向(xiang)有(you)需求的家庭提(ti)供服(fu)務，形(xing)成有(you)地方特色、有(you)群體適應性的家庭教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)導(dao)服(fu)務模(mo)式。
在鞏固發展學(xue)(xue)校家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)方面(mian)，《規劃(hua)》指(zhi)(zhi)出，推動(dong)中小(xiao)學(xue)(xue)、幼兒(er)(er)園普遍建(jian)立(li)家(jia)長(chang)學(xue)(xue)校，每學(xue)(xue)期至少組織(zhi)2次家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)服(fu)務活動(dong)，做到有制度、有計劃(hua)、有師資、有活動(dong)、有評(ping)估。在規范強化社區(qu)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)方面(mian)，《規劃(hua)》指(zhi)(zhi)出，依托城鄉(xiang)社區(qu)綜合(he)服(fu)務設施、文明實踐所站、婦女兒(er)(er)童之家(jia)等普遍建(jian)立(li)家(jia)長(chang)學(xue)(xue)校，每年至少組織(zhi)4次普惠性家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)服(fu)務活動(dong)。在完(wan)善3歲以下(xia)嬰幼兒(er)(er)家(jia)庭(ting)育(yu)(yu)兒(er)(er)指(zhi)(zhi)導(dao)服(fu)務機制方面(mian)，《規劃(hua)》指(zhi)(zhi)出，推動(dong)婦幼保健(jian)機構、基層醫療衛生機構開(kai)展嬰幼兒(er)(er)早期發展服(fu)務。
《規劃(hua)》明確，因(yin)地(di)制(zhi)宜探索(suo)完(wan)善協(xie)同(tong)育人工作(zuo)協(xie)調機制(zhi)，加(jia)強統籌規劃(hua)和(he)(he)資源整合，形成(cheng)學校(xiao)、家庭、社會協(xie)同(tong)育人合力。充(chong)分發揮家庭教育實驗區、創新實踐(jian)基地(di)作(zuo)用，探索(suo)家校(xiao)社協(xie)同(tong)育人有(you)效機制(zhi)和(he)(he)模(mo)式，及(ji)時總(zong)結推廣鮮活經驗和(he)(he)做法。
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