中國教育在線
12月9日，中國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教育學(xue)會智能(neng)融媒(mei)體(ti)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)委員會2024年(nian)年(nian)會在東營(ying)召開。會議(yi)期間舉行(xing)了“鑄工匠心·筑強國夢”——職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校書(shu)(shu)(shu)記校長(chang)圓桌訪談，湖南鐵道職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)黨委書(shu)(shu)(shu)記王璞作為(wei)受邀(yao)訪談嘉賓參加“辦學(xue)能(neng)力高水平”訪談環節(jie)。同步參加訪談的湖南大(da)眾傳(chuan)媒(mei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)黨委書(shu)(shu)(shu)記李三福(fu)，青島職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)黨委副書(shu)(shu)(shu)記、院(yuan)(yuan)長(chang)邢廣陸，山(shan)東水利職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)黨委副書(shu)(shu)(shu)記、院(yuan)(yuan)長(chang)楊(yang)敬濤，棗莊職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)黨委副書(shu)(shu)(shu)記、院(yuan)(yuan)長(chang)梁家和，東營(ying)科技(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)黨委副書(shu)(shu)(shu)記、院(yuan)(yuan)長(chang)成(cheng)永江(jiang)。
訪談中，王(wang)璞介(jie)紹了學校自入選“雙高”計劃以來，在如(ru)何深入貫徹新發展(zhan)理(li)念，精準落實(shi)立德樹人根(gen)本(ben)任務等方面的探索與(yu)實(shi)踐(jian)，他提到，學校分發揚“火(huo)車頭”精神，始終堅持(chi)走深化產教(jiao)融合(he)、校企(qi)合(he)作之(zhi)路，積極探索實(shi)體化運行(xing)“兩(liang)翼”新機(ji)制(zhi)，通過“龍頭引領、融鏈建(jian)群(qun)、依崗定學”，形成“院校集(ji)群(qun)+功能(neng)板塊”“專業(ye)集(ji)群(qun)+產業(ye)鏈”的校企(qi)合(he)作模式，打造了“血(xue)脈相(xiang)通”“骨肉相(xiang)連(lian)”“唇齒相(xiang)依”的產教(jiao)融合(he)新生態。
同時，王璞還圍(wei)繞著云(yun)計算、大數據、物聯網(wang)、移動互聯網(wang)、人工智(zhi)能(neng)、BIM等(deng)為(wei)代表的(de)新一(yi)代信息(xi)技(ji)術(shu)與(yu)制造業融合(he)進行了深入闡述，他表示學(xue)校對(dui)接(jie)軌道交(jiao)通(tong)裝備制造與(yu)運用企業人才(cai)需求，制定《湖(hu)南(nan)鐵道職業技(ji)術(shu)學(xue)院模塊(kuai)化教學(xue)改革(ge)實(shi)施(shi)方(fang)案》，開發(fa)(fa)了中國(guo)高(gao)鐵特色課(ke)程(cheng)模塊(kuai)65個，打造“高(gao)鐵金課(ke)”77門，立(li)項國(guo)家精品在線開放課(ke)程(cheng)8門，賦能(neng)軌道交(jiao)通(tong)裝備的(de)全球(qiu)化、智(zhi)能(neng)化、綠(lv)色化、信息(xi)化發(fa)(fa)展，為(wei)軌道交(jiao)通(tong)裝備產業創(chuang)新發(fa)(fa)展提供了更廣闊的(de)空間。
此次活(huo)動為參會嘉賓提(ti)供了一(yi)個交流思想、分享經驗的(de)平臺，學校將(jiang)充分借鑒其他(ta)高(gao)校的(de)先進做法，不(bu)斷探索和實踐人才培養與(yu)產業需要供需匹(pi)配的(de)新(xin)(xin)模式、新(xin)(xin)機(ji)制。同時，學校將(jiang)全面落實立德(de)樹人根本(ben)任(ren)務，全面貫徹(che)德(de)智體美(mei)勞五育并(bing)舉的(de)育人理念，結(jie)合地方、軌道交通行業以及(ji)學校特色，深化產教融(rong)合、科教融(rong)匯，持續(xu)提(ti)升(sheng)關鍵辦(ban)學能(neng)力、辦(ban)學水平，努力提(ti)高(gao)人才自主培養質量，服務區域經濟發展(zhan)。
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