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　　7月30-31日，由(you)中國(guo)(guo)高等教育學(xue)(xue)(xue)(xue)會、北(bei)京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、清華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)(zhu)辦(ban)的世(shi)界(jie)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長論壇在北(bei)京舉辦(ban)，共(gong)有來(lai)自世(shi)界(jie)36個國(guo)(guo)家和地(di)區的500余位(wei)嘉賓現場(chang)參會。期間，有65位(wei)高水平大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長圍繞“時代變革與大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)使命(ming)”主(zhu)(zhu)題(ti)作了(le)精彩的主(zhu)(zhu)題(ti)報(bao)告(gao)。

　　會(hui)上(shang)，中國(guo)工程院院士、西北工業(ye)大(da)學(xue)(xue)黨(dang)委書記李言榮(rong)接(jie)受了中國(guo)教(jiao)育在線的(de)專(zhuan)訪，就當前時代的(de)基本特征、大(da)學(xue)(xue)的(de)使(shi)命和(he)責任，以及教(jiao)育、科技、人(ren)才(cai)“三位一(yi)體”的(de)戰略布局等問(wen)題(ti)分享了他的(de)觀點、思考和(he)西工大(da)的(de)教(jiao)育實(shi)踐。

　　中國教育在線：今年是中國高等教育學會成立40周年，也是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年。回顧這40年，我國高等教育改革發展上有哪些事和成就讓您印象深刻？

　　李言榮：改革開放(fang)這40余年(nian)來(lai)，我們國家發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)了翻天覆地(di)的(de)變化，高等教育同(tong)樣也(ye)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)了非(fei)常大(da)的(de)變化。今(jin)年(nian)恰好也(ye)是(shi)我本人大(da)學(xue)(xue)畢業40周年(nian)，也(ye)在回顧(gu)這40年(nian)來(lai)，我個人從大(da)學(xue)(xue)出來(lai)后的(de)人生(sheng)(sheng)經(jing)歷。我們這代人的(de)成長(chang)(chang)和發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，也(ye)是(shi)得益(yi)于這40余年(nian)我們國家的(de)改革開放(fang)，特(te)別是(shi)高等教育的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。我自己(ji)后面(mian)又長(chang)(chang)期從事大(da)學(xue)(xue)工作，對此(ci)有非(fei)常深的(de)體會。

　　我們高(gao)等(deng)教育(yu)的(de)(de)發(fa)展，一是(shi)高(gao)等(deng)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)量(liang)的(de)(de)急劇擴大(da)(da)。我們的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)校生(sheng)(sheng)(sheng)和入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)數(shu)(shu)量(liang)急劇擴大(da)(da)，這在(zai)以前是(shi)不能想象(xiang)的(de)(de)。二是(shi)高(gao)等(deng)教育(yu)的(de)(de)質量(liang)提高(gao)非常(chang)快(kuai)。我們高(gao)等(deng)教育(yu)的(de)(de)人(ren)才培養(yang)，從本科到研究生(sheng)(sheng)(sheng)，再(zai)到博士，培養(yang)質量(liang)提升也是(shi)非常(chang)大(da)(da)的(de)(de)。第三，我們國家的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)向世(shi)界一流(liu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)建設過(guo)程，是(shi)具(ju)有中國特色的(de)(de)世(shi)界一流(liu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)建設過(guo)程，應該說(shuo)有一批學(xue)(xue)(xue)(xue)校已經走在(zai)世(shi)界一流(liu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)路上了。總的(de)(de)來(lai)說(shuo)，我覺得這40年是(shi)我們國家高(gao)等(deng)教育(yu)由弱(ruo)到強、由小到大(da)(da)的(de)(de)翻天覆地變化的(de)(de)40年。

中國工(gong)程(cheng)院院士、西(xi)北工(gong)業(ye)大學(xue)黨委(wei)書記李言(yan)榮

　　中國教育在線：本次世界大學校長論壇的主題是“時代變革與大學使命”，在您看來，時代變在哪里？我們大學的使命又在哪里？

　　李言榮：今(jin)年世(shi)界大學校長論壇的(de)(de)主(zhu)題(ti)，我認為(wei)非(fei)(fei)常好(hao)。經過了幾年的(de)(de)疫情，整個(ge)世(shi)界、教(jiao)育界的(de)(de)聯系都比(bi)較(jiao)少，另外(wai)，現在中國的(de)(de)發展(zhan)面臨著非(fei)(fei)常復雜的(de)(de)國際形(xing)勢，在這(zhe)個(ge)背景下(xia)，召開這(zhe)個(ge)會非(fei)(fei)常及時(shi)而且(qie)非(fei)(fei)常重要。

　　我理解(jie)，實際上時代(dai)之變(bian)(bian)(bian)最(zui)(zui)(zui)大(da)(da)的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，就是(shi)(shi)習(xi)近平總書記強調的(de)(de)“百年未有之大(da)(da)變(bian)(bian)(bian)局”，其中(zhong)最(zui)(zui)(zui)大(da)(da)的(de)(de)一個(ge)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)就是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)的(de)(de)快(kuai)速(su)崛起。因為中(zhong)國(guo)的(de)(de)快(kuai)速(su)崛起讓整個(ge)世界的(de)(de)平衡性發生了很大(da)(da)的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。當(dang)然還(huan)有科學技(ji)術(shu)的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，包括(kuo)新一代(dai)信息技(ji)術(shu)的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，人工智能的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，數字化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)對教(jiao)育的(de)(de)沖擊(ji)等等。這(zhe)一系列變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)都是(shi)(shi)技(ji)術(shu)的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，真正本質(zhi)上的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)還(huan)是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)的(de)(de)全面崛起，引起整個(ge)世界力量(liang)對比上的(de)(de)巨(ju)大(da)(da)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，這(zhe)應該是(shi)(shi)時代(dai)之變(bian)(bian)(bian)中(zhong)最(zui)(zui)(zui)大(da)(da)的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。

　　對于(yu)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)使命(ming)(ming)，我(wo)(wo)覺(jue)得本(ben)質(zhi)上是(shi)沒有(you)變的(de)(de)(de)。從博洛尼亞(ya)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(被(bei)譽為(wei)(wei)“世界大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)之母”)以(yi)(yi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)開始，轉變到洪堡大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(被(bei)譽為(wei)(wei)“現(xian)代大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)之母”)，到威斯(si)康星大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)，再到中國(guo)，實際上大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)使命(ming)(ming)都是(shi)一(yi)個(ge)：人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)和創造(zao)知(zhi)識。越好的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)，知(zhi)識的(de)(de)(de)創造(zao)越重要，而知(zhi)識的(de)(de)(de)創造(zao)跟人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)是(shi)統一(yi)的(de)(de)(de)。所以(yi)(yi)，大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)中心(xin)任務是(shi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)，大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)使命(ming)(ming)就是(shi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)才(cai)和創造(zao)知(zhi)識。越好的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)越是(shi)這(zhe)樣，像985、雙一(yi)流這(zhe)樣的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)，這(zhe)兩樣是(shi)相輔相成(cheng)的(de)(de)(de)，不(bu)是(shi)割裂開的(de)(de)(de)。具體到我(wo)(wo)們(men)中國(guo)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)使命(ming)(ming)，就是(shi)要為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)整(zheng)(zheng)個(ge)時代，為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)整(zheng)(zheng)個(ge)中華民族的(de)(de)(de)偉大(da)(da)(da)(da)(da)復興，源源不(bu)斷地培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)優秀人(ren)(ren)(ren)才(cai)，創造(zao)知(zhi)識，革(ge)新(xin)技術。

　　中國教育在線：在目前形勢下，我們的高水平大學要解決什么問題？如何回答好“強國建設，大學何為”的時代命題？

　　李言榮：這個(ge)問題非常關(guan)鍵。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)體量(liang)現在很大(da)(da)(da)，剛(gang)才(中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高等教育學(xue)(xue)(xue)會)杜玉(yu)波會長也講了(le)，全國(guo)(guo)(guo)已經超(chao)過三(san)千(qian)所大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)了(le)。實際上美國(guo)(guo)(guo)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)也就三(san)千(qian)所，全世界大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)也就三(san)萬所。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有這么大(da)(da)(da)量(liang)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生人(ren)數這么多(duo)，是要分類發展的(de)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)都要為(wei)我(wo)們國(guo)(guo)(guo)家、為(wei)我(wo)們的(de)民(min)族培(pei)養(yang)建設者和接班(ban)人(ren)，但(dan)有不(bu)同的(de)具體使命、不(bu)同的(de)培(pei)養(yang)對(dui)象。

　　泛泛來說(shuo)，大學(xue)的(de)(de)(de)使(shi)(shi)命(ming)就(jiu)是為人(ren)類文明進步做貢(gong)獻(xian)。引領(ling)和支撐人(ren)類文明進步的(de)(de)(de)動力實際(ji)上就(jiu)在(zai)大學(xue)，就(jiu)在(zai)高(gao)等教(jiao)育。但是由于學(xue)校類型不(bu)一(yi)(yi)樣，就(jiu)需要(yao)分(fen)類發展，時代不(bu)一(yi)(yi)樣，分(fen)類情(qing)況又不(bu)一(yi)(yi)樣。我覺得，我們的(de)(de)(de)“雙一(yi)(yi)流”大學(xue)或(huo)者(zhe)說(shuo)一(yi)(yi)流大學(xue)，當(dang)下的(de)(de)(de)使(shi)(shi)命(ming)就(jiu)是要(yao)培養拔尖(jian)人(ren)才(cai)和卓越工程師，就(jiu)是要(yao)為國家解(jie)決卡脖(bo)(bo)子(zi)的(de)(de)(de)問(wen)題，這(zhe)(zhe)是我們中(zhong)華民族(zu)到了現在(zai)這(zhe)(zhe)個階(jie)段(duan)最重要(yao)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培養使(shi)(shi)命(ming)。我們的(de)(de)(de)一(yi)(yi)流大學(xue)培養人(ren)才(cai)，不(bu)去解(jie)決0到1的(de)(de)(de)問(wen)題，那永遠(yuan)沒什(shen)么前(qian)途，不(bu)去解(jie)決技術上的(de)(de)(de)集(ji)成問(wen)題、解(jie)決卡脖(bo)(bo)子(zi)的(de)(de)(de)技術問(wen)題，就(jiu)過不(bu)了這(zhe)(zhe)道檻。

　　第二個(ge)就(jiu)(jiu)是創造知識。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)層面上，當下最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)就(jiu)(jiu)是習近(jin)平總書記強調的(de)(de)“科(ke)技的(de)(de)四(si)(si)個(ge)面向”，我(wo)們的(de)(de)科(ke)研工作要面向世(shi)界學術前沿，面向國(guo)家重(zhong)(zhong)大戰略需求，面向地(di)方經濟主戰場和面向人民生命健康(kang)。高(gao)校需要在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)“四(si)(si)個(ge)面向”上面有(you)貢(gong)獻，對我(wo)們國(guo)家有(you)貢(gong)獻，對人類(lei)有(you)貢(gong)獻，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)是我(wo)們重(zhong)(zhong)點大學或者一流大學在(zai)(zai)新時代的(de)(de)使(shi)命。

　　總之(zhi)，如果用一(yi)句(ju)話來(lai)總結(jie)，就是“更好地服務強國復(fu)興(xing)戰略，更快地建設世界一(yi)流大學”，這是當前階段，我們(men)高(gao)水(shui)平大學的重要責任。

　　中國教育在線：西北工業大學作為頭部高校，在教育強國建設整體戰略上是如何定位的？

　　李言榮：西北工(gong)業大(da)學是一個非常好(hao)的工(gong)科學校，在當前(qian)，我們(men)主要是抓三塊。第(di)一，抓總(zong)師(shi)(shi)人(ren)才(cai)的培養(yang)。以(yi)前(qian)西工(gong)大(da)培養(yang)了(le)一大(da)批優(you)秀的總(zong)師(shi)(shi)、副(fu)總(zong)師(shi)(shi)，我們(men)今后(hou)更(geng)要把這個總(zong)結(jie)成文化，落到人(ren)才(cai)培養(yang)的體系上，為(wei)國家培養(yang)更(geng)多又(you)紅又(you)專的總(zong)師(shi)(shi)型人(ren)才(cai)，這是我們(men)引(yin)領性的人(ren)才(cai)培養(yang)目標。

　　第二，科(ke)研工(gong)作方面，我們主要是以(yi)“三(san)航(hang)(hang)”為(wei)主，航(hang)(hang)空、航(hang)(hang)天、航(hang)(hang)海，這(zhe)是西工(gong)大的(de)傳統特色。我們現在的(de)理(li)念(nian)是：工(gong)科(ke)為(wei)本，三(san)航(hang)(hang)當家，信息賦(fu)能，融(rong)合強(qiang)校，走這(zhe)樣一條科(ke)技創新之路來服(fu)務國(guo)家戰略的(de)需求。

　　第三，就(jiu)是(shi)要加強成(cheng)果轉化和(he)社會服務。西工大是(shi)一(yi)所工業大學，它(ta)的行業背景(jing)很(hen)突出，要做到(dao)把已有的一(yi)些成(cheng)熟(shu)技術和(he)知(zhi)識轉化為科技成(cheng)果，直接服務于地(di)方經濟和(he)行業的高質量(liang)發展。

　　中國教育在線：黨的二十大報告將科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略放在一起統籌謀劃，并首次把教育、科技、人才一體部署。您如何理解這個重要變化？

　　李言榮：我覺得這(zhe)(zhe)個變(bian)化是(shi)非常重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)，是(shi)國家發展(zhan)到這(zhe)(zhe)個階段才(cai)(cai)(cai)能提出來的(de)(de)(de)。原(yuan)來科(ke)技(ji)、教(jiao)育、人才(cai)(cai)(cai)都(dou)是(shi)分開表述(shu)的(de)(de)(de)，當然(ran)這(zhe)(zhe)三個都(dou)很重(zhong)(zhong)要，但是(shi)它們實際上本質問題(ti)是(shi)一(yi)個，就是(shi)人才(cai)(cai)(cai)問題(ti)，科(ke)技(ji)和教(jiao)育的(de)(de)(de)問題(ti)都(dou)是(shi)人才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)問題(ti)。一(yi)要有優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)師資隊伍(wu)，才(cai)(cai)(cai)能去創造知識(shi)并培養更(geng)優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)；另一(yi)方(fang)面(mian)，你要培養更(geng)優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)，你的(de)(de)(de)師資隊伍(wu)就要更(geng)優(you)秀(xiu)(xiu)，所(suo)以(yi)人才(cai)(cai)(cai)是(shi)核心點。

　　中(zhong)國的(de)(de)(de)高(gao)等教育(yu)還沒有(you)發展到(dao)強(qiang)國的(de)(de)(de)階段，但是它已(yi)經是一(yi)個大國走(zou)在強(qiang)國的(de)(de)(de)路上了(le)。這個時候把教育(yu)、科(ke)(ke)技(ji)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)“三(san)(san)位(wei)一(yi)體(ti)”來(lai)抓(zhua)，我(wo)(wo)覺得是非常符合當前中(zhong)國高(gao)等教育(yu)由(you)小到(dao)大、由(you)弱(ruo)到(dao)強(qiang)的(de)(de)(de)時代特征(zheng)的(de)(de)(de)。像我(wo)(wo)們西工大，也是把這三(san)(san)者統一(yi)到(dao)一(yi)起來(lai)抓(zhua)的(de)(de)(de)。教育(yu)、科(ke)(ke)技(ji)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)，它們互相(xiang)是割(ge)裂不(bu)開的(de)(de)(de)，是協調的(de)(de)(de)，本質上就(jiu)(jiu)是人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)要靠教育(yu)，教育(yu)要培養一(yi)流人(ren)(ren)(ren)才(cai)，一(yi)流人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養必須要有(you)科(ke)(ke)技(ji)，沒有(you)科(ke)(ke)技(ji)的(de)(de)(de)話創(chuang)新(xin)能力就(jiu)(jiu)不(bu)行，這就(jiu)(jiu)是三(san)(san)位(wei)一(yi)體(ti)，你中(zhong)有(you)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)中(zhong)有(you)你。

　　我(wo)相信(xin)，未(wei)來(lai)我(wo)們(men)的教育(yu)強國(guo)目標(biao)一定會(hui)實現。堅持高質量(liang)發展(zhan)、內涵式(shi)發展(zhan)，是我(wo)們(men)這個階段要堅持的核(he)心點。

　　(以上(shang)是中國工(gong)程(cheng)院院士(shi)、西(xi)北工(gong)業(ye)大學黨委書(shu)記李言(yan)榮在“世界大學校長論(lun)壇”上(shang)的(de)訪(fang)談實錄)