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　　12月(yue)3日，教(jiao)育(yu)部召(zhao)開教(jiao)育(yu)2020“收官”系列第二場新(xin)聞(wen)發(fa)(fa)布會，介紹“十(shi)三五”期間高(gao)等教(jiao)育(yu)事業改革發(fa)(fa)展(zhan)、高(gao)校(xiao)人才培養、思政工作、科技創(chuang)新(xin)情況(kuang)。發(fa)(fa)布會上，教(jiao)育(yu)部科學(xue)技術司司長雷朝滋介紹了高(gao)校(xiao)服務國家發(fa)(fa)展(zhan)，在科技創(chuang)新(xin)中取得的成果。雷朝滋表示，“十(shi)三五”期間，高(gao)校(xiao)秉持“引領創(chuang)新(xin)、支撐發(fa)(fa)展(zhan)、科教(jiao)融合(he)、開放協同(tong)、追(zhui)求卓越”的發(fa)(fa)展(zhan)理念，凝(ning)心(xin)聚力(li)，為(wei)教(jiao)育(yu)強國和科技強國建設提(ti)供有力(li)支撐。

　　高(gao)(gao)(gao)校作為科(ke)(ke)技(ji)(ji)第一生產力(li)(li)(li)(li)、人才第一資源和創(chuang)(chuang)(chuang)新第一動力(li)(li)(li)(li)結合點，是國家創(chuang)(chuang)(chuang)新體(ti)系的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成(cheng)(cheng)(cheng)部分(fen)，科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新基礎(chu)雄厚。“十(shi)三五”以(yi)來(lai)，高(gao)(gao)(gao)校自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)新能(neng)力(li)(li)(li)(li)顯著提升，科(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)成(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)顯著，科(ke)(ke)教融合效(xiao)益(yi)倍(bei)增(zeng)，服務(wu)經濟社會(hui)能(neng)力(li)(li)(li)(li)實(shi)(shi)現(xian)(xian)新跨越。數(shu)據(ju)顯示，“十(shi)三五”以(yi)來(lai)，高(gao)(gao)(gao)校獲(huo)得70%以(yi)上(shang)的(de)(de)國家自然科(ke)(ke)學獎和國家技(ji)(ji)術(shu)發明獎，獲(huo)得60%以(yi)上(shang)的(de)(de)國家科(ke)(ke)學技(ji)(ji)術(shu)進(jin)步獎，牽頭完成(cheng)(cheng)(cheng)50%的(de)(de)“中國科(ke)(ke)學十(shi)大進(jin)展(zhan)”，高(gao)(gao)(gao)水平研(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)集中涌(yong)現(xian)(xian)。2016—2019年(nian)(nian)，高(gao)(gao)(gao)校服務(wu)產業、企業和社會(hui)需(xu)求獲(huo)得的(de)(de)橫向科(ke)(ke)研(yan)經費總額(e)超過(guo)2147億(yi)元。2019年(nian)(nian)，全國高(gao)(gao)(gao)校簽訂技(ji)(ji)術(shu)轉(zhuan)讓(rang)合同13918項，較(jiao)2016年(nian)(nian)增(zeng)長45.1%;合同總金額(e)67.5億(yi)元，較(jiao)2016年(nian)(nian)增(zeng)長34.3%。高(gao)(gao)(gao)校科(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)加速向現(xian)(xian)實(shi)(shi)生產力(li)(li)(li)(li)轉(zhuan)化(hua)。

　　“十三五”期(qi)間(jian)，高(gao)(gao)校(xiao)科(ke)技“放管服”改革逐(zhu)步深(shen)入，不(bu)斷(duan)創(chuang)新管理(li)(li)制度和(he)方式，在機構運行(xing)管理(li)(li)、科(ke)研管理(li)(li)、完(wan)善科(ke)研經費管理(li)(li)機制、人事管理(li)(li)等(deng)方面進一步優化(hua)(hua)政策導向，激(ji)發內生動(dong)(dong)力(li)(li)，調動(dong)(dong)科(ke)研人員(yuan)積極(ji)性創(chuang)造性，提升高(gao)(gao)校(xiao)持續創(chuang)新能(neng)力(li)(li)。深(shen)化(hua)(hua)科(ke)技評價改革，以(yi)提升高(gao)(gao)校(xiao)專利(li)質量和(he)破除論文“SCI至上”為突破口，扭轉高(gao)(gao)校(xiao)評價導向;以(yi)作風學風、科(ke)研誠(cheng)信等(deng)文件落(luo)實(shi)(shi)落(luo)地為抓(zhua)手(shou)，突出科(ke)學精(jing)神、創(chuang)新質量、服務貢獻(xian)，切實(shi)(shi)推動(dong)(dong)作風學風轉變。科(ke)技體制機制改革聯動(dong)(dong)效(xiao)應逐(zhu)漸彰(zhang)顯(xian)，高(gao)(gao)校(xiao)科(ke)技治理(li)(li)體系(xi)和(he)治理(li)(li)能(neng)力(li)(li)現代化(hua)(hua)深(shen)入推進。

　　“十三五”期(qi)間，高(gao)(gao)校深(shen)層次國(guo)際合(he)作(zuo)廣(guang)泛開(kai)(kai)展，更多高(gao)(gao)校積極(ji)開(kai)(kai)展高(gao)(gao)水平(ping)國(guo)際科(ke)(ke)技合(he)作(zuo)平(ping)臺建(jian)設、參與國(guo)際大科(ke)(ke)學(xue)計劃、服務“一帶(dai)一路”倡議，走出國(guo)門，深(shen)度參與全球科(ke)(ke)技治理。推(tui)進高(gao)(gao)校與國(guo)外高(gao)(gao)水平(ping)大學(xue)和研究機構在優勢學(xue)科(ke)(ke)、技術領域開(kai)(kai)展高(gao)(gao)水平(ping)的科(ke)(ke)研合(he)作(zuo)。

　　《2019高校創(chuang)新能力監測(ce)報告》數據(ju)顯(xian)示(shi)，在(zai)(zai)普(pu)通(tong)高校中(zhong)，有53.9%的本科(ke)(ke)生(sheng)參(can)與過教師科(ke)(ke)研(yan)(yan)課題，12.8%的本科(ke)(ke)生(sheng)參(can)加(jia)過省部級(ji)及以上(shang)科(ke)(ke)技學術(shu)大(da)賽;65.0%的研(yan)(yan)究生(sheng)參(can)與過企業委托科(ke)(ke)研(yan)(yan)項目，20.9%的研(yan)(yan)究生(sheng)獨立在(zai)(zai)全國或國際(ji)學術(shu)會議上(shang)作報告。“十三(san)五”期間，高校科(ke)(ke)研(yan)(yan)支撐(cheng)了280萬碩士(shi)(shi)和(he)30萬博士(shi)(shi)研(yan)(yan)究生(sheng)的培養。

　　“十四(si)五(wu)”是高(gao)校科(ke)技創(chuang)新工作(zuo)實現(xian)高(gao)質(zhi)量發(fa)展的(de)重要時期，雷朝滋表(biao)示，高(gao)校科(ke)技工作(zuo)將貫(guan)徹落實新發(fa)展理(li)念(nian)，面向(xiang)世界科(ke)技前沿、面向(xiang)經濟主(zhu)戰場、面向(xiang)國(guo)家重大需求、面向(xiang)人民(min)生命健康，深(shen)入實施“轉學風、提(ti)質(zhi)量”攻堅行(xing)動，進(jin)一步加強有組織(zhi)科(ke)研，深(shen)化改革，持續提(ti)升高(gao)校原始(shi)創(chuang)新和關鍵核心技術攻關能力，為服務新發(fa)展格局(ju)，建設社會主(zhu)義現(xian)代化強國(guo)作(zuo)出(chu)新的(de)更大貢獻(xian)。